陕西省延川县第二中学七年级语文上册 夏感导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
陕西省延川县第二中学七年级语文上册 夏感导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夏感科 目语文课题编号设 计审核督查课时学习目标1、有感情的朗读课文，把握文章内容。 学习修辞手法的运用。2、品味文章的优美句子。3、感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。资料链接：了解作者：梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家。自主预习1、给下列加横线字注音并解释： 贮满（ ）： 澹澹（ ） ： 芊芊（ ）： 磅礴（ ）（ ） ： 黛色（ ）: 匍匐（ ）（ ）: 闲情逸致（ ）： 春花秋月：2、按示例写出四个词语春日融融 秋波澹澹 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）3、教师范读或播放示范朗读，学生有感情的朗读课文，并思考作者笔下的夏天有什么特点？整体感知1、学生认真阅读课文，小组合作填空。课文开头总括了夏天的旋律是 、 、 的。然后写夏天田野的景色，以草、树的变化和蜂蝶换来的鸣蝉，交代夏天的到来。接着写与 相对比，夏天的色彩是金黄的，说明夏天既有收获又充满了希望。后写夏季 的景色： 、 、 、瓜秧说明夏天有旺盛的活力。又通过写农民繁忙的夏忙的夏收和秋苗管理，再一次说明夏天的旋律。最后直接抒发了对夏季的赞美热爱之情。合作研讨1、作者是从哪几个方面来描写夏天的感受？夏天的自然景色 、夏天的色彩、夏天的旋律2、本文表达了作者对夏天怎样的思想感情？3、语言品析：找出课文中你认为精彩的一个比喻句和一个拟人句，品味它们的表达效果 比喻句： 写出了： 拟人句： 写出了： 拓展延伸 仿照例句造句： 示例：你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 仿句：你看， ， ， ， ，无不 。达标检测1、给下列加横线字注音。 贮满（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ） 磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ） 2、选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律。 a急切 b.激烈 c.急促 d.急忙(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。 a.照 b.晒 c.沐浴 d.烘烤(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（ ），在天地间升腾。 a.走动 b.滚动 c.劳动 d.飘动3、读读第二自然段对季
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论