陕西省澄城县寺前中学高一历史《第2课 秦朝中央集权制度的形成》学案.doc

第2课 秦朝中央集权制度的形成班级： 组别： 姓名： 师评： 学习目标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。重难点：秦朝中央集权制度的形成、作用和影响。学习要求：（要求同学们按提示课前独立完成自主学习部分，将结果写在空白处）学生课前自主学习一、从诸侯争霸到秦朝统一1、诸侯争霸（春秋战国时期）： (1)背景：春秋时期，周天子大权旁落， 与 遭到破坏。 (2)表现：各 为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。2、秦朝统一：(1)条件战国时期各国封建制度的确立和社会经济的发展为统一准备了条件。 使国家由区域统一向大一统发展人民经受长期分裂和混战后，渴望统一。秦国经过 ，政治、经济、军事实力日益强大。 (2)经过：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 (3)统一：公元前221年，秦王 建立秦朝，定都。建立我国历史上第一个 的 的 王朝。二、秦朝首创专制主义中央集权制思考：什么是专制主义中央集权制？它形成的条件是什么？1、皇帝制度： (1)始皇帝的来历： 秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，便从“ ”、“ ”中各取一字合为“皇帝”，自称“ ”，希望从自己开始，皇位能传承 。(2)皇帝制度的特征：皇帝 ：“ ”、“制”、“ ”、“玺”为皇帝专用，独享。皇权 ：皇帝大权总揽，主要官吏也都由皇帝 。调动军队的凭据_由皇帝控制、发给。 皇位 ，皇位在一家一姓中传承。皇帝制的影响：为历代封建王朝所沿用2、中央官制三公九卿制三公九卿及其职责丞相：为百官之 ，帮助皇帝处理全国 事。三公 御史大夫：是副 ，执掌群臣 ，下达皇帝 ，负责监察 。太尉：负责管理全国 特点：相互 ，彼此 3、决策程序及其作用：程序：丞相、御史大夫、诸卿朝议 裁决作用：可在一定程度上减少决策 3、郡县制的全面推行(1)由来： 时期，一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。秦统一后，秦始皇采纳_的建议, 在全国范围内推行郡县制。把全国分为36郡，由 直接管辖。(2)郡县长官及其产生：由 直接任命郡的最高行政长官： 县的最高行政长官： 或县长(3)影响：秦朝通过郡县制，实现了对 直接有效的控制。思考：秦朝巩固统一的措施有哪些？三 、专制主义中央集权制的影响1、积极影响：(1)秦朝形成的 ，奠定了中国两千多年政治制度的 ，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。(2)有利于封建经济的发展对秦朝的影响：(3)有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用； 2、消极影响(1)皇帝专制独裁，容易导致暴政，激化阶级矛盾，破坏生产力。 (2)封建社会后期，阻碍了先进生产方式的发展和科技文化的进步，起消极甚至反动的作用。合作探究比较分封制与郡县制有何异同？随堂练习:1、公元前221年，秦灭六国，秦王自称“始皇帝”，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。在通常情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用。这表明皇帝制度的首创()以皇位世袭显示了权力的不可转移皇帝不必遵循一定程序和方式行使权力以皇权至上显示了地位的不可逾越秦朝实行郡国并行制a b c d2、秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。“这种帝国结构”包括()皇帝制度三公九卿制郡县制三省六部制a bc d王夫之在读通鉴论中说：3、“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是()a吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训b秦灭六国实现统一后的需要c是强化地方独立性的需要d与秦朝所建立的中央集权制度相适应4、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（ ） a.分封制和郡县制 b.宗法制和郡县制 c.分封制和专制主义中央集权制 d.宗法制和专制主义中央集权制5、易中天在帝国的终结中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指()a统一度量衡、货币 b开创皇帝制度c中央建立三公九卿制 d建立统一国家和中央集权制6、山东是我国经济和文化大省，历史悠久，阅读下列材料结合所学知识回答问题。材料一历史上的山东行政图 图一 图二(1)材料一图一反映的山东大地出现的地方行政管理制度是什么？它是何时实行的？(2