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文档简介

6、 雪教师寄语：一个人的毅力不是天生的，你与困难不断地作斗争，毅力便会在你身上萌生。学习目标1、了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。2、体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。学习过程一、课前预习1.给下列加点字注音：磬( )口 嘻( )笑 褪( )尽 博识( ) 忙碌( ) 闪烁( ) 朔( )方 灼( )灼 粘( )连 旋（ ） 风 旋( )转 血( )红龙眼核( ) 阿( )罗汉 脂( )粉奁( ) 胭( )脂( ) 凛( )冽( ) 2、查找资料，了解作者鲁迅及其作品。鲁迅简介： 主要作品： 3、查找资料，了解什么是散文诗。散文诗： 4、查找资料，了解本文的写作背景。 5、朗读课文至少3次。二、合作探究。目标一：有感情地朗读文章，把你最喜欢的段落展示给同学们。目标二：1、文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别主要体现在文中的哪些段落？ 2、文中写到的这些地方的雪整体上有什么不同？从哪些语句可以看出 ？表达了作者怎样的感情？ 3、你认为作者更喜欢哪一种雪景？为什么？ 三、拓展延伸你还知道哪些有关雪的诗
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