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文档简介

一年级集体备课讨论教案主讲教师：赵慧峰 议课教师：日 期地 点一年级办公室主讲课题简单的计算教学目标1、 使学生理解人民币单位间的换算及计算。2、 培养学生学数学、用数学的意识。本课重难点教学重点：人民币单位间的简单换算及计算。教学难点：理解元、角、分的加减法算理。讲课过程1、 学前准备老师谈话导入新课。你对人民币有了哪些认识？人民币的单位是元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，能认识各种面值的人民币。（学生边回答，老师板书：元，角，分 1元=10角 1角=10分）你还想学习人民币的哪些知识？今天，我们继续学习人民币的知识，板书课题：简单的计算。2、 探究新知1、教学例5（1）请用你手中的人民币（模拟人民币）摆出1元2角。（老师板书：1元2角）学生独立完成，老师巡视指导，并观察学生摆的过程中出现的不同摆法。鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。让学生到台上来，边演示边说自己的想法。学生甲：1张1元和2张1角。1元就是10角，再加上2张1角就是12角，也就是1元2角。学生乙：12张1角。从12张1角中拿出10角就是1元，再加上2角就是1元2角。（2） 出示例5 不摆学具，怎样想1元2角等于多少角？ 老师指引学生抽象思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角，即1元2角=12角。继续引导学生逆向思考12角=（ ）元（ ）角。 让学生理解10角是1元，还有2角，所以12角=（1）元（2）角。（3）独立完成“做一做”第1题。做完后可让学生说一说自己是怎样想的。1元是10角，3元就是30角，3元9角是30角加上9角，等于39角。即3元9角=39角。10角是1元，20角是2元，还有6角，所以26角=2元6角 一年级集体备课讨论教案主讲教师：杨静静 议课教师：讲课过程或者3元9角比4元1角，就是比40角少1角，也就是39角。26角比30角少4角，就是比3元少4角，也就是2元6角。 2、教学例6 课件动态显示例6。 课件动态显示例6中的5种商品，再醒目地出示这5种商品的单价。 5角 8角 1元 6角 3元1角（1） 买一个 和一个 ，要多少钱？ 58 = 13(角) 13角=1元3角 答：要1元3角钱。（2） 比 贵多少钱？ 1元 = 10角 106 = 4(角) 答： 比 贵4角钱。（3）买一个 和一个 要多少钱？ 1元 3元1角 = 4元1角课堂练习1.做一做。3元+5元+4元=12元4元 + 5元 = 9元1元 + 4元 = 5元2、做一做。板书设计 简单的计算 人民币单位：元，角，分 1元=10角 1角=10
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