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济南的冬天学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组: 姓名: 科 目语文课题济南的冬天编号设 计审核督查课时1学习目标1、理解课文内容。2、体会语言的美点所在。3、学习本文寓情于景,情景交融的写法。学法指导本文是一篇写景抒情散文,语言精美,意境优美,同学们认真朗读,达到诵读,体会作者用什么方法来写景的,把握写景手法,在此基础上体会作者的思想感情。资料链接作家作品:老舍(18991966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中,开始用白话创作。作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等,收在老舍文集里。本文约写于19301931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。一、自主学习 整体感知1、读准下列加点字的音伦敦() 镶( )上 贮( )蓄 水藻( ) 澄( )清:2、解释下列词语响亮: 温晴:安适: 慈善:贮蓄: 澄清: 3、 老师范读或播放示范朗读,指导学生朗读,让学生齐读、诵读,要求学生读的正确、流利、有感情。4、认真阅读课文,说说济南的冬天的总的特点是怎样的?5、作者描写了济南冬天的那些景物?他们分别又怎样的特点? 6、写景是为了抒情,作者在写景中抒发了对济南山水的情感,请同学们找出文中的抒情句勾划出来,想想作者抒发了对济南怎样的感情?二、合作探究1、在文章的一开头作者用了三组对比引出济南的冬天,大家来说说作者是怎样对比的? 这种对比手法运用有什么作用?(4)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(5)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍的冻上,况且那些长长的柳枝还要在水里照个影儿呢?五拓展延伸说说咱们这里冬天的天气特点是怎样的?将你家乡冬天最有特点的景物写出来?达标测试(一)给下列加点词注音。 着急( )着落( ) 薄雪( )刻薄( ) 暖和( )应和( ) 黄晕( )头晕( )(二)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射
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