陕西省西安市庆安高级中学高中语文 天下有道丘不与易也导学案（二）新人教版选修《先秦诸子选读》(1).doc_第1页
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陕西省西安市庆安高级中学高中语文 天下有道，丘不与易也导学案（二）新人教版选修先秦诸子选读策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、熟读并背诵经典语句。 2、重点学习课文三、四、五则，掌握文中重点字词的用法。 3、体会运用动作、语言描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。【重点难点】1、学习课文三、四则，掌握文中重点字词的用法。2、从孔子的言行中体会其思想，领会其勇于担当社会道义的精神。【自主学习】翻译课文第三则、第五则。楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏， 来者犹可追。已而已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路日：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”【合作探究】一、探究第三、四则中字词知识：1、解释词义：殆_ 趋_辟_ 丈人_ 荷_ 食_ 洁、乱_2、指出通假字：芸_ 反_3、一词多义：见（1）仪封人请见（）是（1）是鲁孔丘与？（ ） （2）吾未尝不得见也（）（2）是知津矣（ ）（3）君既若见录（）（3）滔滔者天下皆是也（ ）（4）吾长见笑于大方之家（） 之 （1）君子之至于斯也（）（2）天下之无道也久也（）（3）吾非斯人之徒与而谁与？（）（4）孔子下，欲与之言（）4、研读探究文言文特殊句式与固定结构 （1）滔滔者天下皆是也（）（2）而谁以易之（） (3)子路问曰：“子见夫子乎？”（）（4）与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？（）二、课文内容分析：1、孔子在周游列国的途中所遇到的人对孔子有哪两种看法？试用文中的语言回答。 2、面对众人对自己的评价，孔子的态度如何？试用自己的语言整理答案。3、文章通过几则对话，主要表现了孔子勇于担当社会道义的精神 。在文中，孔子出现的时候并不多，孔子的话也不多，但孔子的形象却活灵活现地展现在我们面前。这运用了什么样的表现手法？请结合全文进行分析。【当堂训练】一、经典语句回顾： （1）夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，_？天下有道，_。” （2）往者不可谏，_。陶潜变“之”为：悟已往之不谏，_。 (3)丈人曰“_，_，孰为夫子？” (4)子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；_，_？” 二、翻译下列句子 1、往者不可谏，来者犹可追 答： 2、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。答： 3、欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。答：【拓展延伸】思维碰撞 “一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”北京大学张颐武
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