第一节-传染病及其预防导学案

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）学校：双庙职业中学 班级：八年级 姓名：钱士宏 2010年3月6日科 目生物撰写人钱士宏审核课型新受课课 题第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防1课时知识目标l、弄清楚什么是传染病，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 2、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 4、通过调查当地常见的传染病，收集传染病的资料，尝试分析传染病的流行与周围生活环境的关系。关注传染病的流行和预防，从关注个人卫生和环境卫生入手。能力目标培养学生科学预防传染病的能力。情感目标培养学生以科学预防的方法，关爱病人，不歧视病人的情感。学习重点传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。学习难点传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。学法指导请同学们阅读教材6872页上的内容，带着自主学习的六个问题进行阅读分析、归纳总结、理解记忆自主学习中的问题，有不懂或你认为重要之处，请做好标记（10分钟）。温馨提示:快乐学习，畅想青春。学 习 过 程自主学习：1、请同学们通过自主学习本节内容，完成下面的知识提纲（要求：独立完成，不得借助任何其它资料）引起生物：概念：传染病 特点：流行的三个环节： 预防的措施：2、通过刚才学习你能区分近视眼与结膜炎哪个属于传染病？为什么？认识几种病原体（图片P69），猜一猜，这些病原体能引起什么疾病？3、传染病流行的三个基本环节是什么？4、什么是传染源、传播途径和易感人群？（掌握）以流感为例加以说明。思考：为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 为什么老人和小孩更易患流感？肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。（以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。） 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的 。 传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？我们现在正在放控的人流感，我们应该采取那些措施？5、试一试你能行，请同学结合课本P74科学技术社会自主学习完成：（1）艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？（2）怎样看待艾滋病人？（以组为单位交流）6、针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？拓展： 了解传染病的几种分类：根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病等。 达标测试通过本节的学习，我们了解了传染病的概念、特点、病因、传染的基本环节以及预防措施，请同学们结合所学内容完成下列题目。新课标第一网7传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_ _相互传播的疾病。它具有_性和_性。8.传染病流行的三个基本环节是_、_和_。9. 不少传染病在发病以前就已经具有了传染性，当_传染性最强。10.预防传染病的措施是_ _,_ _,_ _。11.王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。12、传染病的特点是( )。 A、通过呼吸道传播 B、具有一定的区域性 C、具有流行性和传染性 D、由病毒引起13、传染病易感人群是指( )。 A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B、经常感染传染痛的人群 C、没有接种疫苗的人 D、未曾感染过某种传染病的人群14、传染病传染性最强的时候是( )。 A、发病初期，表现出病症的时候 B、发病中期，病重的时候 C、发病末期，病要好的时候 D、病好后，病症刚刚消失的时候15、把下列四大类传染病和具体病例、传播途径用直线连接起来。 体表传染病 A、流行性感冒 a、空气和飞沫 血液传染病 B、沙眼 b、食物和饮水 呼吸道传染病 C、乙型肝炎 c、吸血的节肢动物 消化道传染病 D、细菌性痢疾 d、接触16、从下列选项中选出合适的内容，填写在对应的括号中。 (1)属于控制传染源的是( ); (2)属于切断传播途径的是( ); (3)属于保护易感人群的是( )。 A、隔离和治疗传染病患者 B、医务人员喷洒消毒液 C、接种疫苗 D、加强体育锻炼 E、注意环境卫生和个人卫生 F、大力消灭病原体17、许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种有蛔虫卵的蔬菜是不是传染源? 。为