部编人教版(2016)七年级历史上册期末综合练习试题.doc

人教版（2016）七年级历史上册期末综合练习试题制卷人：李晓东一、选择题(本大题共35小题，共70.0分)1.“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）”这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是（） A.黄帝制造指南车B.涿鹿之战 C.嫘祖发明养蚕技术D.大禹治水2.中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的（） A.传说、遗址B.化石、遗址C.遗物、记载D.传说、记载3.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址的时候，重点提到了“黄河流域”、 “粟”、“彩陶”“半地穴式”。此文化遗址最有可能是（） A.元谋人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址4.1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的人类头盖骨化石，这就是北京人。以下四幅头像中，哪一幅是北京人？（） A.B.C.D.5.作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（） 马陵之战 桂陵之战 长平之战 牧野之战。 A.B.C.D.6.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（） 促进了土地的私有化 提高了农作物的产量 强化了周王朝的统治 引发了改革变法的时代风潮。 A.B.C.D.7.都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（） 由李冰主持建造 修建于西周时期 使成都平原成为“天府之国” 至今仍发挥着重要的作用。 A.B.C.D.8.张骞两次出使西域的共同之处是（） 都促进了西域与中原的联系 都导致了乌孙与汉联姻 都达到了预期的目的 都为汉朝统一西域创造了条件。 A.B.C.D.9.汉高祖、文帝、景帝对匈奴主要采取“和亲”的国策，汉武帝主要采取主动进攻的政策，西汉对匈奴的政策发生变化的根本原因是（） A.高祖、文帝、景帝软弱无能 B.汉武帝雄才大略 C.汉武帝时国力强盛 D.汉武帝遇到了卫青、霍去病这样的将才10.秦朝统一后，为加强统治，建立起一套专制主义中央集权的政治制度。统治者在地方设立的政府职位是（） 太尉 丞相 御史大夫 郡守 县令。 A.B.C.D.11.嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（） A.统一度量衡、文字，对后世影响深远 B.结束长期的分裂割据，完成国家的统一 C.开始实行郡县制，加强中央对地方的管理 D.确定的中央集权管理制度对中国历史产生深刻影响12.下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是（） A.“焚书坑儒”摧残了古代文化B.统一六国的货币、度量衡 C.修筑长城，徭役繁重D.秦的暴政使人民不堪忍受13.秦统一后，全国市场上通用的货币是（） A.B.C.D.14.电影英雄中刺客无名对秦王说：“剑”字有18 种写法。秦王说，统一以后只剩下一种。请问：秦统一后写“剑”字使用的规范文字是（） A.甲骨文B.金文C.小篆D.楷书15.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们（） A.与汉族贵族联姻B.学习汉族的礼法 C.采用了汉族的官制D.将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏16.史料解读是历史学习的基本要求。资治通鉴记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施（） A.迁都洛阳B.改用汉姓C.该穿汉服D.学说汉语17.有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。那东风这么一鼓啊，鼓动帆蓬，这船都象飞起来一样，火船就奔曹操的水寨来了。”它讲的是（） A.淝水之战，曹操以弱胜强B.官渡之战，蜀吴联合抗曹 C.赤壁之战，三国鼎立局面的奠定D.长平之战，刘备、孙权统一北方18.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降黜官职”。这段材料反映了孝文帝改革的内容有 采用汉姓 改穿汉服 学说汉语 采用汉族官制 提倡与汉族通婚 学习汉族的礼法（） A.B.C.D.19.“隋朝的重要在于它结束了魏晋南北朝300多年的分裂割据局面，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣”下列图示能够正确表现出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是（） A.B.C.D.20.电视剧闯关东讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井到东北“闯关东”的故事而在中国古代史上北方人口则大量向南迁移，它所带来的最重要的影响是（） A.加剧南方的混乱局面B.使北方趋于平静 C.促进南方经济发展D.使北方人口急剧减少21.前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面包括（） 前秦统治迅速瓦解 北方陷入混战状态 形成南北对峙局面 东晋统治暂时稳定。 A.B.C.D.22.如图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图。它反映了江南地区得到开发的原因是（） A.江南地区社会相对稳定 B.江南自然条件优越 C.北人南迁，带来大量的劳动力和先进生产技术 D.南方统治者重视农业生产23.如图反映我国江南地区得到开发的主要原因是（） A.江南社会相对稳定B.江南自然条件优越 C.北方人口大量南迁D.南方统治者重视农业24.下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（） A.B.C.D.25.下列历史人物标号与事迹符合的是（） 汉武帝 北魏孝文帝 武则天 关汉卿 A.完成国家统一，确立皇帝地位B.进行系列改革，学习汉族文化 C.善于用人纳谏，形成“开元盛世”D.北宋著名词人，风格豪迈奔放26.“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”。在中国古代居民家中常常可见“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等这类匾额或门联。古代家庭崇尚的积善、忠孝和耕读应是迎合（） A.老庄之学B.孔孟之道C.墨家学说D.法家理论27.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（） A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭28.下列组合错误的一组是（） A.李时珍-本草纲目B.徐光启-农政全书 C.贾思勰-天工开物D.苏轼-念奴娇赤壁怀古29.和谐发展是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会研习下列哪些人物的思想主张（） 孔子 孟子 孙武。 A.B. C. D.30.你的同学考试成绩不理想，你劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现了问题，坏事可能变成好事”这时，你实际是运用了以下哪位思想家的思想主张（） A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子31.“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是（） A.老子B.墨子C.荀子D.韩非子32.“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我自然。”材料反映的主要政治主张是（） A.为政以德B.刑德并用C.小国寡民D.无为而治33.党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（） A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人34.如图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自淮南子人间训后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（） A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想35.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是（） A. 刻画符号B. 楔形文字C. 甲骨文D. 纸草文字二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)36.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的是（） A.给人民带来的灾难B.加快了统一步伐 C.加剧了分裂D.不利于民族融合37.从“公天下”到“家天下”是（） A.历史的倒退B.符合历史的发展规律 C.历史的进步D.与生产力发展水平不相符合的三、问答题(本大题共2小题，共4.0分)38.汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。为此，中央台记者采访汉武帝，以下是相关的采访记录： （1）记者问：“陛下，为加强了中央集权。你接受谁的建议采取什么措施解决诸侯势力膨胀问题的？” 汉武帝答： _ （2）记者问：“陛下，你听取了谁的建议，采取了什么措施来加强思想上的统治？” 汉武帝答： _ （3）记者问：“陛下，你通过哪些措施加强中央对货币的管理和增加国家的赋税？” 汉武帝答： _ 。 39.阅读下面的材料，请回答： 材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”-资治通鉴 （1）魏主是谁？材料反映了什么历史事件？ （2）“魏主”还有哪些汉化的措施？ （3）“魏主”的改革有什么作用？ 四、材料解析题(本大题共6小题，共30.0分)40.如图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹。（1）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？ （2）它是在什么时期由谁主持修建的？ （3）这项水利工程的主要功用是什么？ 41.阅读下列材料： 材料一 西域以考武（汉武帝）时始通 至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国乃使吉（郑吉）并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。汉书西域传材料二 王莽篡位，贬易候王。由是西域怨叛 ，与中国（指中原地区）遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建光（东汉光武帝的年号）中，皆遣使求内属，愿请都护。 后汉书西域传材料三 西域开通后沿着这条道路， 中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 材料四：如图 问题一：材料一记载的是西汉与西域关系的哪两个重大历史事件？这则材料反映西汉与西域的关系是怎样发展的？ 问题二：据材料二评述王莽对西域的政策的后果是什么？东汉明帝时是如何管理西域的？ 问题三：依据材料三和四，“这条道路”被后人称为什么？是在哪一时期开通的？起点及终点分别是什么？依据材料三概括指出，“这条道路”在中外交流中的主要作用？ 42.材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。” 材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” （1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的什么建议？ （2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。 （3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？ （4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？ 43.读表，请回答： （1）如表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说出该朝代在地方上实行什么制度？ （2）上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？ 44.阅读下列材料，回答下列问题。 秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。 （1）两汉以前我国经济重心在北方的原因是什么？ （2）东汉末年，北方人口开始大量南迁的原因是什么？ （3）东晋南朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？ （4）东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有哪些？ 45.阅读下列材料： 材料一 （他）堪称人类历史上也许最成