2014宿州教师招考：教师招聘面试备考试题精选一

中公教育给人改变未来的力量 宿州中公教育地址：宿州市恒丰大厦 8 层西 C 室（市立医院旁） 电话：2014 宿州 教师招考：教师招聘面试备考试题精选一 欢迎加入 中公 QQ： “ 2014 宿州公务员 考试群 ” 227942219 推荐阅读： 2014 年安徽省事业单位招聘信息汇总 (含 16 地市 ) 2014 年安徽教师招聘考试笔试辅导简章 2014 年安徽省教师招聘名师课程 101 课 时， 2180 元不过退费 安徽教师招考网 为您提供：教师招聘面试备考试题精选一，欢迎加入安徽教师招考 QQ群： 329015466 1.如何处理有矛盾的两个学生 ? 【参考答案】 当学生发生冲突时，教师要 稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。在学生冷静后，让学生先反省， 先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、 主动承认错去、主动地向对方 表示歉意，化解双方的矛盾。 2.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理 ? 【参考答案】 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别 强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。 3.如何处理迟到的学生 ? 中公教育给人改变未来的力量 宿州中公教育地址：宿州市恒丰大厦 8 层西 C 室（市立医院旁） 电话：【参考答案】 首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生， 不要小题大做，让他们明白迟到是不对 的，有事要提前让家长或同学帮忙请假 ；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。 4.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理 ? 【参考答案】 这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指 出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并 善始善终，培养他 们坚韧、耐力等个性品质。 5.你认为该如何指导学生进行朗读 ? 【参考答案】 朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二步老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡 ，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。 更多信息查看： 安徽人事考试网 安徽教师招考网 2014 年安徽大学生村官考试报名入口 中公教育给人改变未来的力量 宿州中公教育地址：宿州市恒丰大厦 8 层西 C 室（市立医院旁） 电话：/html/2014/04/7407.html 2014 宿州大学生村官笔试辅导简章 /general/123/6017/ 2014 年宿州三支一扶公告 /html/2014/04/7685.html 2014