甘肃省酒泉市第三中学八年级数学下册 2.2 不等式的基本性质教学案（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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2.2 不等式的基本性质一、引入（复习引入）：还记得等式的基本性质吗？请用字母表示它。不等式有类似的性质吗？二、认定目标（学习目标）：1.通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质；2.初步体会不等式与等式的；3.掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“xa”或“xa”的形式。学习重点：通过研究等式的基本性质过程类比研究不等式的基本性质过程，体会类比的数学方法。教学难点：能说出不等式从一种形式变形为另一种形式，发展其代数变形能力。三、引导自主学习：1、（1）等式的基本性质1，用字母可以表示为：，（2）等式的基本性质2，用字母可以表示为： ，其中。2、用等号或不等号完成下面的填空如果2 3x,求x的范围。结果小明两边同时除以x，得到23。你知道他错在哪?因为x是一个未知数，不知其是正数还是负数；如为负数，在两边除以x时，不等号方向应改变。正确做法为： 2x3x 2x-3x0 -x0 -x（-1）0（-1） x0六、总结提升：教师总结：学生总结：1、说出自己的收获与感想与全班交流（课题、知识点、方法等梳理）？2
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