金识源七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake Section B(1a2c)学案 鲁教版五四制.doc

unit 4 how do you make a banana milk shake? section b（ 1a-2c）一、【学习目标】：知识目标：1熟练掌握词汇:sandwich，butter，piece，turkey，slices，lettuce，put. on，a slice of，a piece of2. 熟练掌握以下句型：do you like？ yes，i do/no，i dont3.熟练掌握本课出现的可数名词及不可数名词。可数名词：sandwich, turkey, slice.不可数名词：bread, butter, relish, lettuce.4.了解以下词汇的语音语义：relish , lettuce , turkey , slice.技能目标：能够听懂有关三明治制作过程的会话并能用所听内容描述食物的制作过程。注意材料及用量的短语及表达，并能用量词表示可数名词和不可数名词的量。情感态度：通过向别人介绍自己做过的事情，达到互相学习和扩展知识的目的。二、【知识学习】：before listening 1.交流,检测课前预习1，熟记单词。2.运用课前预习2的内容，汇报你喜欢的三明治。in my sandwich, i like., i don t like.3.和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。while listening 1.听一遍录音，完成1c。对话中有几种原料，分几步完成。2.听第二遍录音，写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。温馨提示：在填表之前，一定要浏览1a中的短语及单词哦！它们会帮助你顺利完成任务的。ingredients amountfirst next . .then finally . 3.再听一遍录音，完成制作火鸡三明治的过程。4.模仿秀：听录音，模仿对话中的精彩片段。然后大声朗读。5.再次阅读短文回答2c问题1）.熟读短文，填空并标出2d中句子的顺序。2）.找出重、难点。3）.合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组探究，互助解答。三、【问题探究】：可数名词与不可数名词 名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称，有可数名词和不可数名词之分。 可数名词有单,复数之分,表示一个或多个，可以直接用数词来修饰。a book 一本书 two books 两本书 不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。sand 沙 sugar 糖不可数名词一般没有复数形式，但是可以用一些量词来表示不可数名词的数量。(1)表不定数量时，一般用much，(a)1ittle，a lot oflots of，some，any等词修饰。much money, a little bread，a lot of ice cream，some juice(2)表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词；变复数时可以把前面的量词变成复数。a bottle of milk，a glass of water，a can of beer，a piece of papertwo bottles of milk，two pieces of paper，two glasses of water 典型例题： of all the vegetables, i like _ best. a. potatoesb. eggsc. milkd. apples 答案：b 解析：根据vegetables可以判断出答案；在所有的蔬菜中，我最喜欢土豆。四、【巩固训练】一、单项选择 1. there are _ and a cup of yogurt.a. two slices of bread b. a slice of breads c. two slice of bread d. two slices of breads2. i want to have _.a. three glasses of orangesb. two glass of orangesc. a glass of oranged. two glass of orange3. how many _ would you like?two, please.a. cups of tea b. cup of teac. cups of teasd. cup of tea4. meat _ delicious, but dont eat too much.a. is b. are c. amd. be5. ted, take some _ to school. its so hot and you may feel thirsty.a. breadb. bananasc. orangesd. juice二、用单词的适当形式填空 1. first put mustard on two _(slice) of bread.2. do you like lettuce in _(sandwich)?3. i would like some apple _ (juice). i am thirsty. 4. here _ (be) some milk. drink it, please.5 i need _ (buy) some bread.三、完成句子 1. 首先检查一下你已准备好了所有原料。 _ you have _. 2. 请问你能切碎这些西红柿吗？ can you _ the tomatoes, please?3. 你需要把原料都放到搅拌器里。 you _ the ingredients into a blender.4. 加点蜂蜜并把原料混合一下。 _some honey and _ the ingredients.四、短文填空need, slice, next, check, then, put, finally, enjoy, do you know how to eat beijing duck? first, _ you have all the ingredients. you _ green onion, sauce, pancakes and _ of duck. _, put some sauce on a pancake. then _ a slice of duck on the pancake. _ add some green onion on it. _, roll the pancake with all the ingredients inside. now, you can _ it.五、学法引导情境交际法、任务型教学法、自主学习六、反思本课利用多媒体进行教学，充分发挥了多媒体声音、图像、文字、动画为一体的优势，呈现直观，让视听有机结合，能使学生自然地将英语学习直接与现实生活中的事物建立联系，有助于培养学生用英语思维的能力。此外，在教授语法的过程中将传统的填鸭式教法转变成教师引导、学生看图自主归纳，这样更能凸现学生的主体地位。整节课我不仅激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，而且循序渐进地落实了各教学步骤，取得了较好的教学效果。通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。【巩固训练】答案一、单项选择 1 a 解析“bread是不可数名词，没有复数形式，所以排除掉b和d；又因为slice是可数的，所以排除c。”2. c 解析“orange在句中是橙汁，橘汁的意思，不可数名词，没有复数形式，所以排除a和b；又因为glass是可数名词，其复数为glasses。所以答案为c。”3. a 解析“tea是不可数名词，没有复数形式，所以排除掉c；又因为cup是可数的，how many修饰可数名词复数，所以排除b和d。”4. a 解析“meat是不可数名词，谓语动词用单数。”5. d 解析“从后半句you may feel thirsty可以判断出是代谢喝的东西去学校。”二、用单词的