陕西省西安市庆安高级中学高中生物 动物细胞培养和核移植技术导学案 新人教版选修3.doc

陕西省西安市庆安高级中学高中生物 动物细胞培养和核移植技术导学案 新人教版选修3【学习目标】1简述动物细胞培养的过程、条件及应用。2简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。3. 了解克隆动物的应用前景。【重点难点】重点：动物细胞培养的过程及条件难点：用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。【使用说明与学法指导】认真完成导学稿中的自主学习部分，梳理总结动物细胞培养的过程及动物体细胞核移植技术的过程，对相应的内容进行记忆背诵。【自主学习】1. 什么是动物细胞培养？2. 什么是接触抑制？如何打破接触抑制？ 3. 请简要写出动物细胞培养的过程及培养时需要哪些条件？ 4.什么是动物核移植技术？请简要写出其过程。【合作探究】1.比较植物组织培养和动物细胞培养。植物组织培养动物细胞培养原理培养基性质培养基特有成分培养结果培养目的2. 请比较原代培养和传代培养。细胞传代培养代数有什么特点？3.为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？4.为什么不能直接利用动物细胞培育动物体？【当堂训练】1下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是 ( )a培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清b原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞c动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变d动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞2生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是 a将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体b将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体c取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体d将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体3一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能a有选择地繁殖某一性别的家畜 b繁殖家畜中的优秀个体c用于保存物种 d改变动物的基因型4、下列哪_项属于克隆( )a将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna分子中 b将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内c将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 d将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系5、动物细胞培养的细胞来自于( )a任何个体的细胞b只能取自动物胚胎细胞c只能取自幼龄动物的组织细胞d胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞6、(08年宁夏卷)回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 细胞，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。（3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是 。（4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。（5）在细胞培养过程中，通常在 条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中 的活性降低，细胞的速率降低。（6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。7.2007年诺贝尔生理学或医学奖分别授予美国人马里奥卡佩基、奥利弗史密斯和英国人马丁埃文斯。3位科学家的获奖原因是其研究为 “基因靶向”技术的发展奠定了基 础。所谓“基因靶向”技术(人们大都称之为基因“敲除”技术)是指利用细胞脱氧核糖核酸(dna)可与外源性dna同源序列发生同源重组的性质,定向改造生物某一基因的技术。借助这一从上世纪80年代发展起来的技术,人们得以按照预先设计的方式对生物遗传信息进行精细改造。有了“基因靶向”这一高精度瞄准镜,科学家就可以精确瞄准任何一个基因,使其失去活性,进而研究该基因的功能。请回答下列问题：(1)“敲除”一种基因需要分两步来完成：第一步是利用化学“剪刀”,例如用某种酶切除哺乳动物染色体中有某种功能的基因。第二步是用修改过的基因取代原有基因。这里的“某种酶”应该是 酶。用修改过的基因取代原有基因时还需要 酶。(2)假如要“敲除”小鼠的胰岛素基因,请设计出实验步骤 。给出一种检验胰岛素基因是否被“敲除”的方法 。(3)利用细胞工程也可获得可供老鼠移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠,其过程大致如下图所示：促进卵细胞融合最常用的试剂是 。重组细胞培