沙滘小学申报“消防安全标准化示范学校”汇报材料.doc

沙滘小学创建“消防安全示范学校”汇报材料 夯实消防安全基础 创建平安和谐校园 沙滘小学申报“消防安全标准化示范学校”汇报材料我校是一所异地新建的全日制公办学校，占地70亩，按广东省一级学校标准设计，设计规模48个教学班。随着镇人民政府的“城市乐从”工程的实施，新校于2010年10月正式投入使用，按照省一级学校标准配备，设有电脑室、仪器室、阶梯室、实验室、饭堂等功能室。学校环境优美，办学条件优越，坐落在新楼盘林立的乐从镇南区。为了更好地落实创建工作，遵循“以申报创建促发展”的工作思想，根据上级相关要求，从制度制订完善、消防安全教育、管理能力建设、管理体系的构建、设施设备的购置、各类消防标识的规范张贴等几个方面认真组织开展“消防安全标准化示范学校”创建工作，具体措施如下：一、以组织制度建设为抓手，强化消防安全管理工作为从组织、制度上保证学校消防安全管理工作的顺利进行，学校专门成立了消防安全管理组织机构，（一）特设“安全工作办公室”，严格执行国家法律法规、全面负责学校一切安全管理工作（含消防安全管理），落实学校安全管理制度，监督学校内安全隐患排查、整改，学校安全工作办公室要依法直接对校长和分管校长负责。（二）成立沙滘小学“消防安全标准化示范学校”创建活动领导小组，统一指导创建活动的开展。组 长：罗以通常务副组长：何惠金、黄小玲副组长：各年级级长成 员：各班班主任消防安全管理第一责任人罗以通校长、直接责任人何惠金副校长（全面负责消防安全工作），黄小玲主任负责工作的落实，并负责消防设施设备的购置和整修；确定落实学校各幢建筑物、各主要功能处室的消防负责人，并制订沙滘小学安全责任书、消防管理人工作职责，定期开展消防检查。“消防安全标准化示范学校”创建活动领导小组的设立，使我校的消防安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。（二）成立沙滘小学志愿消防队，由何惠金副校长担任队长，并兼任通讯联络组组长，各年级级长担任疏散引导组组长，保卫科陈锦沛担任安全组组长，并兼任灭火救护组组长，校医邱萍担任安全救护组组长，总务处黄小玲主任担任后勤保障组组长。全校消防安全工作机构齐全，制度完善、上下责任层层落实。（三）制定年度消防安全工作计划，把消防安全工作列入学校年度总体工作目标，定期召开安全工作会议，专题研究布置安全工作，并对前面安全工作进行小结，年终作好消防安全总结。（四）确定保卫科消防工作档案资料的收集、整理、保管和备查工作。二、以标准化建设为关键，提高检查消除火灾隐患的能力（一）制订火灾隐患整改责任制，并成立以黄小玲主任为组长的火灾隐患排查小组、以后勤部门成员为组员的防火检查组，切实开展日、周、月三级消防安全检查。何惠金副校长负责督查，发现问题及时整改，消除一切火灾隐患。（二）不断完善消防火灾隐患检查的流程管理，规范各个检查环节的工作，形成了布置、检查、反馈、整改、复查、总结一整套较完善的流程，通过过程的规范化建设来提高火灾隐患检查的效果。（三）重点突出，关注细节，及时消除火灾隐患。（1）确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。（2）经常性地检查疏散通道，以便应急情况下有保障。（3）加强对实验室和仪器保管室的管理，尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理。（4）加强对保安室、多媒体教室、电脑室的管理，定期检查安全情况。在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失。 （四）加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。落实教职工岗位防火安全职责，开展班前、班后防火检查。三、以快速反应为中心，增强组织补救初起火灾的能力（一）根据预案定期开展演练。每次演练活动之前，我们必须认真拟定详细的方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，使全体师生掌握快速补救初起火灾技能，了解消防器材的正确使用方法和灭火技巧，懂得如何正确报警。（二）成立第一、二灭火应急力量。第一灭火应急力量由现场教职工、值周行政领导和值周教师组成，强调火场第一发现人的对灾情处置反应的快速、准确。工作要点必须做到：第一，迅速组织现场及周边人员投入初始火灾的扑灭；第二，充分利用周围灭火资源；第三，及时通知学校领导。第二灭火应急力量由志愿消防队队员组成。接到火警命令或通知后，以最快速度赶到现场，根据应急方案的分工，紧张有序地开展灭火、疏散、抢救工作。（三）定期对消防设施设备进行检查并做好记录工作，以使设施设备能发挥其应有作用。学校对消防器材、电器设备、煤气瓶罐做到有专人进行定期检查，并作好记录。四、以有序有效为核心，提高组织成员疏散逃生的能力（一）学校成立以各年级为组长的疏散逃生小组，制定疏散逃生预案，通过安全教育、疏散演练使全体师生清楚逃生的线路。（二）加强对师生进行消防疏散逃生知识的教育，使师生掌握相关的疏散逃生知识，会使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生标志和路线。 （三）按照要求规定设置消防安全疏散指示标志，并将应急疏散路线示意图张贴到各班教室中。五、以预防教育为根本，促进消防安全教育校本课程化建设。（一）学校成立以第一责任人罗以通校长、直接责任人何惠金副校长为组长，黄小玲主任为副组长，全体班主任为成员的宣传培训小组，负责向全校师生宣传消防法律、法规，消防安全知识和逃生自救方法与技能。 （二）构建多渠道、立体式的消防安全教育课程体系。1、充分发挥课堂主渠道作用，挖掘各学科安全教育内容对学生渗透教育。 2、与班会课、德育课进行整合，充分发挥主题班会的作用。使消防安全专题教育 进课堂，做到时间、地点、教师、讲稿四落实。如以学校的校本课程小学生安全知识教育读本为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，杜绝麻痹大意思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。3、与学校其它工作、活动进行整合，开展丰富多彩的消防安全教育活动。如通过学校例会、讲座、竞赛、升旗仪式等对师生进行消防安全教育。近年来，我校每学期都开展“消防安全宣传教育活动周”活动。活动周里，周一利用国旗下的讲话对全校师生进行活动周总动员；开展“消防安全记心中”为主题的班会课；邀请镇消防中队的领导到校进行消防安全教育讲座；联合消防中队在学校举办消防安全疏散演练、开展消防安全知识竞赛活动等等。这些活动的顺利开展，使消防安全深入人心，大大提高了广大师生消防安全意识。4、充分发挥宣传阵地。如利用黑板报、橱窗、广播、多媒体等，开展宣传教育活动。利用“消防安全”校园广播和“消防安全”宣传专栏，向广大师生进行消防安全知识的宣传，使师生受到良好的启发教育。（三）加强学校与家庭、学校与社会联系，共同做好学生的消防安全教育与管理。学校遵照上级有关消防安全的指导精神，以小学生安全知识教育读本为学习重点，结合学校的实际，每学期开展“小手拉大手”活动。学校以“小手拉大手，我与家长共答卷”活动为载体，通过消防安全知识测试题、亲子共读小学生安全知识教育读本、告家长书等形式使消防安全教育进入家庭，促进学生与家长共同关注消防安全，时刻关注消防安全，提高警惕，消除隐患！（四)加强安全培训，提高教职工消防安全意识。目前，学校已经构建起了季、月、周安全培训会议体系。食堂员工、门卫等人员学校层面每季培训一次；每月利用教职工大会、班主任会议对全体教职工和班主任进行消防安全培训；每周利用校例会、班主任例会对班主任和宿管人员进行消防安全培训。每学期学校邀请相关部门专业人员到校为全体教职员工培训一次。六、存在的工作难点虽然在这次消防示范学校创建工作中我们取得了一定的成效，但由于受到资金和一些客观因素的制约，学校还存在着如下主要问题：1、维护费用不足。学校异地建新校，基础设施虽比较完善，但因为学校功能场室众多，特别是计算机室、图书阅览室这些重要场所需要加紧维护，而资金的不足使得学校的消防安全维护缺乏一定的保障。2、缺乏专业技术支持。因缺乏专业技术支持，有些师生的消防安全技能还比较薄弱，应对火灾的能力还有待提高。此次申报“消防安全标准化示范学校”对