陕西省安康市宁陕县城关初级中学七年级语文下册 6.30 狼导学案（无答案） 新人教版.doc

狼学习目标：1.了解作者及其作品;2.掌握重点文言词的意义并翻译课文;3.分析狼和屠户的形象;4.把握文章主旨。学习重点：分析狼和屠户的形象;学习难点：把握文章主旨。课堂流程：【知识链接】蒲松龄(16401715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今淄博市)人。他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。聊斋志异是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。聊斋志异的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。一、预习检测(一) 读准字音缀行 大窘 苫蔽 驰担 眈眈 少时 意暇 毙之 黠 瞑 尻 假寐 (二) 说出下列加粗字的意思1.止有剩 一狼得骨止 2.缀行甚远3.一狼仍从 择其善者而从之 4.恐前后受其敌5.顾野有麦场 6.弛担持刀7.一狼径去 8.屠自后断其股9.狼亦黠矣 10. 狼不敢前 11. 意将隧入(三) 用现代汉语解说下列语句1.两狼之并驱如故。 2.其一犬坐于前。 3.目似瞑，意暇甚。 4.一狼洞其中。 5.禽兽之变诈几何哉? 二、理清故事结构，用小标题的形式概括。（每个用两个字）三、翻译课文四、分析文本遇狼：1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 2.思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答惧狼：1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?2.“一狼得骨止，一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 、“并驱如故”体现了狼的什么品性？御狼：1.请指出描写屠夫心理的句子 。2. 他采取了怎样的行动？(原文回答) 3.狼的表现呢?杀狼 ：用原文说出屠夫杀前狼、后狼的经过，体现屠夫的什么特点？1两狼的计谋： 2.前狼假寐的姿势： 3. 前狼假寐的神态： 4.前狼假寐的目的： 5.后狼径去的目的： 6.此节表现了狼的什么特点? 课文第四段中哪些句子表现了狼的狡猾？请找出来。议狼这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。五、怎样理解本文的中心？六、说狼蒲松龄笔下的狼是如此的贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。狼的十大处世哲学1.卧薪尝胆狼不会为了所谓的尊严，在自己幼小时攻击比自己强大的东西。2.众狼一心 狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。3.自知之明狼也想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。4.顺水行舟狼知道如何用最小的代价换取最大的回报。5.同进同退狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时，独自逃走。6.表里如一狼也想当一只善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的动物，却总能够在酒店饭庄里，做一些不是“太善良”的事。7.知己知彼狼尊重每个对手，狼在每次攻击前，都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。8.狼亦钟情公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，一直到小狼有独立能力，而不像自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外面花天酒地，所以狼很不满人把不钟情的人称之为狼心狗肺，因为这不公平！9.授狼与渔狼会在小狼有独立能力时，坚决离开它，因为狼知道，如