福建省漳州市龙文中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省漳州市龙文中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共15题，共30分）1古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏2用分子的观点解释下列现象，错误的是( )a热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变b花香四溢分子不停地运动c食物腐败分子发生变化d酒精挥发分子间间隔变大3巧克力是一种至少2千年的食品和传统药品，富含大量的人体必需矿物质，如牛奶巧克力：钙 191.00mg、铁 1.39mg、镁 60.00mg、磷 216.00mg、钾 385.00mg、钠 82.00mg、锌 1.38mg这里的钙、铁、镁、磷、钾、钠、锌应理解为( )a元素b单质c分子d氧化物4元素的化学性质主要决定于原子的( )a质子数b中子数c电子数d最外层电子数5下列实验操作正确的是( )abcd6印度洋海啸使当地的饮用水受污染医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是( )a可以通过吸咐、沉淀、过滤处理b用漂白粉进行消毒杀菌c只要将海水过滤就可以放心饮用d饮用前加热煮沸7美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果，荣获了2000年度诺贝尔化学奖在其相关技术中，用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增加107倍，具有金属般的导电能力碘（i2）属于( )a非金属单质b混合物c化合物d金属单质8某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为( )a50b86c136d2229能保持水的化学性质的粒子是( )a水分子b氧分子c氧原子d氢原子10能够区别硬水和软水的方法是( )a看颜色b加肥皂水c加活性炭d加食盐112004年8月奥运会在希腊雅典举行，国际奥委会禁止运动员服用兴奋剂可卡因是一种兴奋剂，其化学式为c17h21no4下列有关说法错误的是( )a长期服用兴奋剂会给身体造成很多危害b可卡因由c、h、n、o四种元素组成c可卡因分子中c、h、n、o的原子个数之比为17：21：1：4d可卡因相对分子质量的计算式为12+1+14+1612观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是( )a集气瓶中的气体可能是co2b集气瓶中的气体可能是空气c集气瓶中的气体一定是o2d集气瓶中的气体一定是n213石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度，石英的主要成分是二氧化硅（sio2），其中硅元素的化合价为( )a+2b+4c+6d514在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是( )a原子序数是14b原子个数是14c相对原子质量是14d质子数是28.115我校化学兴趣小组的同学在实验室利用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的分数低于是，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是( )a将红磷改为木炭再重做实验b查看实验装置是否漏气c实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽d实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少二、填空与简答题（共42分）16用适当的化学符号或文字填空：2个氮原子_氮气_3个铝离子_5个二氧化碳分子_p2o5化学名称为_中，+1表示_17某元素原子的结构示意图为，该元素的原子核内有_个质子，最外层有_个电子，该元素属于_（金属或非金属）元素18湿衣服能晾干，说明分子总是在_将100ml酒精和100ml水充分混合后，总体积_（填“大于、等于或小于）200ml，说明_19电解水实验中，在电源的正、负两极分别产生_和_气体，其体积比是_该实验说明了水由_组成写出电解水的符号表达式_20做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在铁丝下端系一根火柴杆，其作用是_，实验之前要在集气瓶底预先放少量_，目的是_写出铁丝燃烧的符号表达式_212005年3月28日在江苏淮阴一辆满载高压液态氯气的槽罐车因为交通事故，发生氯气泄漏，造成28人氯气中毒身亡氯气的化学式为cl2；通常情况下，氯气是一种黄氯色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水氯气的化学性质很活泼，点燃的氢气在氯气中可燃烧生成氯化氢气体；氯气能与碱溶液反应，即能与氢氧化钠（naoh）反应生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）及水根据上文回答问题：（1）根据上述信息，你认为通常情况下，氯气物理性质有：_；化学性质有：_；（2）抢险人员用氢氧化钠溶液喷洒现场进行消毒，请写出氯气与氢氧化钠反应的符号表达式：_；（3）当你处于氯气泄漏现场时，你的逃生方法是：_三、实验与探究题（本大题18分）22（18分）某同学用下图装置制取氧气，请回答：（1）写出图中标有、的仪器名称：_ _（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，该反应的符号表达式为_，该反应属于_（填化学反应的基本类型）（3）实验室用氯酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是_（填序号），收集较纯净的氧气应选用的收集装置是_（填序号），能用这种方法收集氧气是因为_（4）检验氧气的方法是_（5）装置a中的试管口要略向下倾斜的原因是_（6）实验室用块状硫化亚铁（fes）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（h2s），文字表达式为：硫化亚铁+硫酸硫酸亚铁+硫化氢 硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_，收集装置是_四、计算与应用题（本大题共10分）23硫酸铵的化学式为（nh4）2so4，试列式并计算：（1）硫酸铵的相对分子质量=_（2）硫酸铵中n、h、s、o元素的质量比=_（3）66kg硫酸铵中含氮元素多少千克？2015-2016学年福建省漳州市龙文中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共15题，共30分）1古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；b、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；c、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选：c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2用分子的观点解释下列现象，错误的是( )a热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变b花香四溢分子不停地运动c食物腐败分子发生变化d酒精挥发分子间间隔变大【考点】微粒观点及模型图的应用 【分析】运用分子的知识解释生活中的现象，关键是如何从分子的性质中选取适当的性质来解释相应的现象【解答】解：花香四溢说明分子不断扩散，食物腐败是食物发生了化学变化，则物质的分子本身发生了变化；酒精挥发是分子间间隔变大了，热胀冷缩是分子间隔变大而导致的体积变大，分子大小本身没有变化故选：a【点评】熟练掌握分子的基本性质，再分析利用3巧克力是一种至少2千年的食品和传统药品，富含大量的人体必需矿物质，如牛奶巧克力：钙 191.00mg、铁 1.39mg、镁 60.00mg、磷 216.00mg、钾 385.00mg、钠 82.00mg、锌 1.38mg这里的钙、铁、镁、磷、钾、钠、锌应理解为( )a元素b单质c分子d氧化物【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、铁、镁、磷、钾、钠、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：牛奶巧克力中的“钙、铁、镁、磷、钾、钠、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、镁、磷、钾、钠、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选a【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4元素的化学性质主要决定于原子的( )a质子数b中子数c电子数d最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】课本知识同类信息【分析】元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子，最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定【解答】解：a、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和质子无关，故此项错误b、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，此项错误c、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核外电子数无关，此项错误d、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确故选：d【点评】元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质5下列实验操作正确的是( )abcd【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；b、称量药品要用托盘天平，托盘天平使用中要特别注意“左物右码”；c、给液体加热时一般要注意：液体不得超过试管容积的，试管与桌面大约成45夹角，试管口不朝向自己和别人；d、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入【解答】解：a、为防止燃烧和爆炸，禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，a操作正确；b、托盘天平使用中要特别注意“左物右码”，砝码放在左盘错误，b操作不正确；c、给液体加热时，液体不得超过试管容积的，c操作不正确；d、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入，d操作不正确故选a【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通6印度洋海啸使当地的饮用水受污染医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是( )a可以通过吸咐、沉淀、过滤处理b用漂白粉进行消毒杀菌c只要将海水过滤就可以放心饮用d饮用前加热煮沸【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用 【专题】空气与水【分析】根据已有的净水的知识进行分析解答即可，净水的一般方法有沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏【解答】解：a、通过吸咐、沉淀、过滤处理，可以将水净化，正确；b、用漂白粉进行消毒杀菌，可以杀死水中的细菌微生物，正确；c、将海水过滤不能除去水中的盐类物质，不能饮用，错误；d、饮用前加热煮沸，可以杀死水中的细菌微生物，正确；故选c【点评】本题考查了水的人工净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行7美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果，荣获了2000年度诺贝尔化学奖在其相关技术中，用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增加107倍，具有金属般的导电能力碘（i2）属于( )a非金属单质b混合物c化合物d金属单质【考点】单质和化合物的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】掌握混合物、化合物、单质的定义即可理解此题；混合物是由两种或两种以上的物质组成的；单质是同种元素组成的纯净物；化合物是两种或两种以上的元素组成的纯净物；单质分为金属单质和非金属单质两大类故根据物质碘及其化学式为i2，结合物质类别中的概念来分析解答【解答】解：a、非金属单质是只有一种非金属元素组成的物质，由碘的化学式可知只有一种i元素，则属于非金属单质；故a正确；b、混合物是至少由两种物质组成的，而碘只是一种物质，则碘不属于混合物；故b不正确；c、化合物是至少含有两种元素组成的物质，而碘只有一种元素，则不属于化合物；故c不正确；d、金属单质是只有一种金属元素组成的物质；而i属于非金属元素，故d不正确；故选a【点评】本题考查利用物质的化学式来判断物质的类别，化学式是解答的关键，可利用化学式结合物质的分类来判断8某些花岗岩石材中含有放射性元素氡一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为( )a50b86c136d222【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意一种氡原子的质子数为86，故其核外电子数为86故选：b【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数9能保持水的化学性质的粒子是( )a水分子b氧分子c氧原子d氢原子【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子构成的物质，保存物质化学性质的微粒是分子【解答】解：水是由分子构成的物质，因此保持水的化学性质的微粒是水分子故选：a【点评】水分子能够保持水的化学性质，但是不能保持水的物理性质，要注意理解10能够区别硬水和软水的方法是( )a看颜色b加肥皂水c加活性炭d加食盐【考点】硬水与软水；物质的鉴别、推断 【专题】物质的鉴别题【分析】根据软水和硬水的鉴别方法考虑【解答】解：用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水故选b【点评】通过回答本题知道了软水和硬水的鉴别方法是从二者的本质区别考虑，颜色都是无色无法区别，它们遇到肥皂水呈现的现象不同抓住这一点来区分112004年8月奥运会在希腊雅典举行，国际奥委会禁止运动员服用兴奋剂可卡因是一种兴奋剂，其化学式为c17h21no4下列有关说法错误的是( )a长期服用兴奋剂会给身体造成很多危害b可卡因由c、h、n、o四种元素组成c可卡因分子中c、h、n、o的原子个数之比为17：21：1：4d可卡因相对分子质量的计算式为12+1+14+16【考点】相对分子质量的概念及其计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成 【专题】新信息筛选题；压轴实验题；化学式的计算【分析】由可卡因化的学式为c17h21no4可知，可卡因是由c、h、o、n四三种元素组成的化合物，其分子中含有17个c原子、21个h原子、1个n原子、4个o原子；据此判断关于该物质组成、分子构成及相对分子质量的计算是否正确【解答】解：a、可卡因是一种兴奋剂，科学研究证明，使用兴奋剂会对人的身心健康产生许多直接的危害故a正确；b、由可卡因化的学式为c17h21no4可知，可卡因是由c、h、o、n四三种元素组成的化合物；故b正确；c、由可卡因化的学式为c17h21no4可知，其分子中含有17个c原子、21个h原子、1个n原子、4个o原子，分子中c、h、n、o的原子个数之比为17：21：1：4；故c正确；d、可卡因化的学式为c17h21no4，其相对分子质量的计算式为1217+121+14+164；故d不正确；故选d【点评】物质的化学式可表示物质的组成及分子的构成，根据物质的化学式可判断物质的组成元素、分子中原子个数比及相对分子质量的计算等12观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是( )a集气瓶中的气体可能是co2b集气瓶中的气体可能是空气c集气瓶中的气体一定是o2d集气瓶中的气体一定是n2【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】常见物质的推断题【分析】燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性【解答】解：根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象故答案为：a【点评】本考点考查了常见气体的检验方法，要求同学们不仅要掌握气体的性质，还要掌握气体的检验方法和验满方法本题也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点主要出现在选择题和实验题中13石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度，石英的主要成分是二氧化硅（sio2），其中硅元素的化合价为( )a+2b+4c+6d5【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化硅的化学式进行解答即可【解答】解：氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题14在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是( )a原子序数是14b原子个数是14c相对原子质量是14d质子数是28.1【考点】元素周期表的特点及其应用 【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数元素符号元素名称相对原子质量，解答本题【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数为14，相对原子质量为28.1故选a【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用15我校化学兴趣小组的同学在实验室利用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的分数低于是，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是( )a将红磷改为木炭再重做实验b查看实验装置是否漏气c实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽d实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败【解答】解：a、因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗的氧气的体积被二氧化碳占据，不能测定空气中氧气的含量，因此不能将红磷改为木炭再重做实验；b、如果装置漏气，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此应该查看实验装置是否漏气；c、如果红磷不足，则不能把集气瓶中的氧气耗尽，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此该实验中可能是红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽；d、如果没有冷却至室温就打开止水夹，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，因此该实验中可能是未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少故选：a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础二、填空与简答题（共42分）16用适当的化学符号或文字填空：2个氮原子2n氮气n23个铝离子3al3+5个二氧化碳分子5co2p2o5化学名称为五氧化二磷中，+1表示在硫化钠中钠元素显+1价【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字3al3+；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个二氧化碳分子表示为：5co2根据化合物的读法，p2o5可读作五氧化二磷；元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故中+1表示在硫化钠中钠元素显+1价；故答案为：2n；n2；3al3+；5co2；五氧化二磷；在硫化钠中钠元素显+1价；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17某元素原子的结构示意图为，该元素的原子核内有11个质子，最外层有1个电子，该元素属于金属（金属或非金属）元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意，知某元素原子结构示意图，根据原子序数=质子数，可知其元素种类；由最外层电子数判定其得失电子的程度易或难【解答】解：由题意某元素原子结构示意图知，圆圈内的数字为质子数即为11，最外层电子数为1，此原子为钠原子，该元素属于金属元素故答为：11；1；金属【点评】了解原子结构示意图的意义；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键18湿衣服能晾干，说明分子总是在不断的运动的将100ml酒精和100ml水充分混合后，总体积小于（填“大于、等于或小于）200ml，说明分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可【解答】解：湿衣服能晾干，是因为水分子总是在不断的运动的，运动到空气中去了将100ml酒精和100ml水充分混合后，总体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔故答案为：不断的运动的；小于；分子之间有间隔【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键19电解水实验中，在电源的正、负两极分别产生氧气和氢气气体，其体积比是1：2该实验说明了水由氢元素、氧元素组成写出电解水的符号表达式2h2o2h2+o2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学规律的类比；空气与水【分析】根据电解水的实验进行分析，电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1进行解答【解答】解：电解水时在电源的正负两极分别产生氧气和氢气，其体积比是1：2，说明水是由氢元素、氧元素组成，反应的符号表达式是：2h2o2h2+o2故答案为：氧气；氢气；1：2；氢元素、氧元素；2h2o2h2+o2【点评】本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的符号表达式，就能轻松答题20做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在铁丝下端系一根火柴杆，其作用是引燃铁丝，实验之前要在集气瓶底预先放少量水或细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底写出铁丝燃烧的符号表达式3fe+2o2fe3o4【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象和注意事项进行分析解答本题【解答】解：在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体；集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；该方程式为：3fe+2o2fe3o4故答案为：引燃铁丝；水或细沙；防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；3fe+2o2fe3o4【点评】本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键212005年3月28日在江苏淮阴一辆满载高压液态氯气的槽罐车因为交通事故，发生氯气泄漏，造成28人氯气中毒身亡氯气的化学式为cl2；通常情况下，氯气是一种黄氯色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水氯气的化学性质很活泼，点燃的氢气在氯气中可燃烧生成氯化氢气体；氯气能与碱溶液反应，即能与氢氧化钠（naoh）反应生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）及水根据上文回答问题：（1）根据上述信息，你认为通常情况下，氯气物理性质有：通常情况下，氯气是一种黄氯色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水；化学性质有：点燃的氢气在氯气中可燃烧生成氯化氢气体；氯气能与碱溶液反应，即能与氢氧化钠（naoh）反应生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）及水；（2）抢险人员用氢氧化钠溶液喷洒现场进行消毒，请写出氯气与氢氧化钠反应的符号表达式：cl2+2naohnacl+naclo+h2o；（3）当你处于氯气泄漏现场时，你的逃生方法是：可用肥皂水浸湿软布蒙面，并迅速离开现场【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息；分类思想；物质的变化与性质【分析】（1）根据性质是否经过化学变化来表现进行区分物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是物质通过化学变化表现出来的性质（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（3）根据题中信息进行分析【解答】解：（1）通常情况下，氯气是一种黄氯色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水，都不需要通过化学变化就能表现出来，都属于物理性质；点燃的氢气在氯气中可燃烧生成氯化氢气体；氯气能与碱溶液反应，即能与氢氧化钠（naoh）反应生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）及水，都需要通过化学反应才能表现出来，都属于化学性质故填：通常情况下，氯气是一种黄氯色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，可溶于水；点燃的氢气在氯气中可燃烧生成氯化氢气体；氯气能与碱溶液反应，即能与氢氧化钠（naoh）反应生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）及水（2）氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，反应的化学方程式为：cl2+2naohnacl+naclo+h2o故答案为：cl2+2naohnacl+naclo+h2o（3）氯气能与碱溶液反应，因此氯气泄漏时可用肥皂水浸湿软布蒙面，并迅速离开现场，故填：可用肥皂水浸湿软布蒙面，并迅速离开现场【点评】本题主要考查了物质的性质，属于信息给予题，在完成时，要根据题目要求，抓住有用的信息，准确理解出题者的意图，应用所学知识来解答三、实验与探究题（本大题18分）22（18分）某同学用下图装置制取氧气，请回答：（1）写出图中标有、的仪器名称：试管 酒精灯（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是b（填序号），其中二氧化锰起催化作用，该反应的符号表达式为2h2o22h2o+o2，该反应属于分解反应（填化学反应的基本类型）（3）实验室用氯酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是a（填序号），收集较纯净的氧气应选用的收集装置是d（填序号），能用这种方法收集氧气是因为氧气不易溶于水（4）检验氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气（5）装置a中的试管口要略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管（6）实验室用块状硫化亚铁（fes）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（h2s），文字表达式为：硫化亚铁+硫酸硫酸亚铁+硫化氢 硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是b，收集装置是c【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用