浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册 5.3一元一次方程的解法教案（3） 浙教版.doc_第1页
浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册 5.3一元一次方程的解法教案（3） 浙教版.doc_第2页
浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册 5.3一元一次方程的解法教案（3） 浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.3一元一次方程的解法（3）教学目标知识与能力：经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法。教学思考：研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。解决问题：通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要求写出检验步骤）的良好习惯，体验求知的成功，增强学习的兴趣和信心。教学重点和难点重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。难点：解方程时如何去分母。（不漏乘不含分母的项注意给分子添加括号。）教学准备多媒体课件。一、复习引入1.一元一次方程中含有括号首先要考虑做什么？2.移项要注意哪些？解方程：13-(5+x)=3x+2 10x+7=12x-5总结解一元一次方程的基本步骤 去括号移项合并同类项两边同除以未知数的系数观察下列方程： （1） 这个方程和前面学过的方程有什么不同？（2）你认为解这个方程首先要考虑做什么运算？注：引出方程中含有分母，用去分母的方法来解决方程二、探究新知 如何去分母？根据了什么原理 ？接下来请同学们来看一下解题步骤解：两边都乘以6,得 即 去括号得 移项得 合并同类项得 两边同除以5得 请同学们根据上题来解决下列方程： 本题让学生自主完成解题，同伴之间互相交流自己的结论，并自觉检验方程的解是否正确，若发现错误，可能有：（） 去分母，得2x-5（3-2x）1（） 去分母，得2x-15-2x10让同伴帮助出错的同学找原因，通过组内交流、合作，解决问题，达到团结协作精神。通过上述过程我们在去分母时要注意什么？ 不漏乘不含分母的项；注意给分子添括号。课内练习1,2三、扩展新知出示例6 解方程=0.5（1）此方程与前面学过的方程解有什么不同？（分母含有小数）（2）怎样转化为整数呢？可以利用分数的基本性质，分子、分母同乘以一个数（10）即可化为整数。解：原方程可化为：=0.5即=0.5去分母，得5 x（1.5x）1去括号，得5 x1.5x移项，合并同类项得6x2.5x从该题看出：当方程的分母出现小数时，一般先化为整数，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论