2015年中国艺术研究院音乐与舞蹈学硕士考研真题及笔记@才思.doc

全心全意 因才思教 2015年中国艺术研究院音乐与舞蹈学硕士考研真题及笔记才思各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国艺术研究院，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。真题：一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.历代帝王图是我国 朝的绘画作品。A.唐 B.宋 C.明 D.元【】2.著名油画作品格尔尼卡是 的代表作之一。A.梵高 B.高更 C.伦勃朗 D.毕加索【】3.安魂曲是 的作品。A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D.舒伯特【】4.在湖北随县出土的编钟是我国 时期的乐器。A.周 B.春秋 C.战国 D.秦【】5.踢踏舞是 的具有鲜明特色的舞蹈。A.日本 B.韩国 C.墨西哥 D.斯里兰卡【】6.被改编为戏剧的同名小说茶花女是 的代表作。A.大仲马 B.小仲马 C.墨西哥 D.斯里兰卡【】7.导演过绳索的大导演希区柯克是 人。A.美国 B.苏联 C.意大利 D.法国【】8.花木兰原是 作品。A.京剧 B.昆曲 C.豫剧 D.评剧【】9.威尼斯商人是英国作家 的作品。A.乔叟 B.莎士比亚 C.艾略特 D.维吉尔【】10.提出“童心说”这一文艺思想的是 。A.李贽 B.王守仁 C.袁枚 D.袁中道【】11.画论上的“气韵生动”是 提出的。A.张彦远 B.顾恺之 C.吴道之 D.谢赫【】12.在诗学理论中提出体现艺术情感特征和形象特征“滋味说”的是 。A.陆机 B.萧统 C.钟嵘 D.刘勰【】13.文艺的社会功能方面， 提出了“净化说”。A.柏拉图 B.贺拉斯 C.亚里士多德 D.康德【】14.德国美学家黑格尔的重要美学论著是 。A.判断力批判 B.美学 C.论崇高 D.诗艺【】二、填空题：本大题共9个小题，共22空，每空1分，共22分。把答案填在题中横线上。15.根据造型形式来看，雕塑一般可分为 和 两大类。16.一般说来，我国古代的园林可分为两大类，一类是北主大型的 园林，另一类是江南小型的 园林。17.王献之是我国 时期的大书法家。18.“颜筋柳骨”指的是唐代大书法这 和 。19.根据作品存在方式，艺术一般可分为 、 和 。20.艺术批评的形态可以分成 、 、 、 和读者批评。21.审美效应一般有三个阶段： 、 、 。22.诗歌根据其性质，可分为 和 两类。23.灵感的特征包括 性、 性和 性。三、简答题：本大题共5个小题，每小题10分，共50分。24.简述艺术活动的构成。25.简述艺术作品的层次。26.简述艺术鉴赏的性质和特点。27.简述艺术批评的作用和功用。28.简述工艺美术的特点。四、论述题：本大题共2个小题，第小题25分，共50分。29.结合某艺术作品，论述审美想像的特征。30.联系实际，论述艺术创作主体与客体的关系。 笔记：世界三大园林类型欧洲园林、阿拉伯园林与东方园林。欧洲园林以法国园林为代表。在英国18。世纪反抗机械文明的自然风景式园林兴起之前，欧洲园林多以几何性质为显著的形式特点，表现出欧洲人的审美理想与外在、暴露的文化精神。法国园林在17世纪形成了鲜明的特色，并且影响到欧洲许多国家。阿拉伯园林发端于古代巴比伦和波斯。对于来自沙漠的民族来说，最能体会清凉而流动的水所具有的意义，最能感受到“流水”和“活水”这类词汇的亲切，水意味着生命，所以园林中很重视水的利用。波斯园林形成了以十字形道路交叉处的水池为中心的格局，这种格局在阿拉伯地区被继承下来，成为一种传统。 东方园林发端于中国，也以中国园林为代表。中国园林崇尚自然，但不是对自然的简单模仿，而是对自然的艺术再现。中国园林往往把建筑、工艺、花草、山水、书法、绘画乃至家具摆设等综合在一起，兼具诗情画意与天然本色，虽为人工创造却不露雕饰痕迹。中国园林的这一特色在以苏州园林为代表的江南园林中体现尤为鲜明。63.抽象思维与形象思维艺术创作虽然主要依靠艺术家的形象思维，然而抽象思维也不可缺少。抽象思维是人类最普遍的思维形式，它贯串于人类的各种理性活动中，艺术创作也不例外。抽象思维与形象思维虽然性质和作用不同，但二者又有密切联系，常常相互渗透、相互补充，在思维活动中相辅相成。在艺术创作中，抽象思维的介入，可以提高艺术家的整体思维能力，使理性思考与形象思维平衡起来。创作中，理性太弱就驾驭不了形象，形象思维太弱就使思想直露，而损害艺术性，两方面应取得内在的协调。抽象思维往往在文艺创作的一些关键地方发挥作用，主要表现有以下几方面: (1)在创作的准备阶段，抽象思维可以帮助艺术家树立明确的创作目的，进行思想上的指导和知识上的准备，在搜集素材、选择题材的过程中，必须经常以抽象思维来进行分析、综合，才能不为表面的、偶然的现象所迷惑，从而抓住事物的本质，发掘出某些处于幽微状态的新生事物的萌芽。至于主题的提炼，作品基调的确定，就更离不开抽象思维的比较、判断和抉择。(2)抽象思维对人物、情节起着一定的指引、规范作用。在艺术创作过程中，形象思维有时会出现中断、“卡壳”现象，有时又会出现艺术家改变初衷，对某些人物情节作出重大改变。这时，往往需要抽象思维进行帮助，以理性分析来指引情节的发展，规范人物的行动，安排作品的结局。(3)在创作基本完成后，抽象思维可以协助形象思维对形象进行修改、补充。优秀的艺术作品无不经过艺术家反复多次的修改、润色。这修改、润色的过程，其实就包含一个通过理性思考，进行判断、评价、分析、比较的过程，小至细节的改动，大至情节、结局的变化，都需要有一定的理性认识作为依据。由此可见，对于艺术创作来说，虽然形象思维是根本的、主要的，在创作过程中，抽象思维应当纳入形象思维的总体轨道，但抽象思