【同步练习】《江姐》（西南师大）.docx

西南师大出版社 五年级（下册） 畅言教育江姐同步练习 基础知识训练1看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。t gng shu ko zh qin（ ） （ ） （ ）2辨一辨，再组词。渣（ ）滓（ ）纲（ ）烤（ ）签（ ）查（ ）宰（ ）岗（ ）拷（ ）鉴（ ）3照样子写出类似的叠词。ABAC：不慌不忙AABB：干干净净ABAC：不慌不忙4写出下列词语的近义词。清楚挺立平静守望5按要求写句子。1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）3外婆讲故事。（扩句) 4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句） 能力提升1、阅读加油站江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。（1）用“”画出描写江姐动作的词语，再联系上下文，体会这些动词在表情达意上的作用。 （2）这两个自然段主要写什么？ 2、把下面的句子整理成一段通顺的话，并猜出成语。( )水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”( )忽然一只水鸟伸嘴去琢它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。( )一只河蚌刚出来在江边晒太阳。( )双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。( )河蚌也对水鸟说：“今天不放你，明天不放你，你这水鸟就要死。”我知道这个成语：3、认真阅读短文，完成下面的练习。周恩来小时候的故事周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注意课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么读书？”周恩来站起来，（响亮地轻声地想了想）回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那哪这）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（高大伟大宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（zhngchng)的国家，多么需要革新图强（qing qingjing)的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”（1）把括号中不适合的拼音、词语划去。（2）写出下列词语的近义词。鼓励赞赏翱翔（3）联系上下文，理解下列词语的意思。弥漫：灾难深重：（4）“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思？（5）你为什么而读书？谈谈你的志向。答案和解析基础知识训练答案1提纲 手铐 竹签2残渣 渣滓洞 提纲 烤箱 竹签检查 宰杀 站岗 拷贝 鉴定3兢兢业业 仔仔细细 清清爽爽不紧不慢 笨手笨脚 笨头笨脑【解析】此题考查学生的词语积累情况，并能知道归类。4清晰 直立 安静 守护【解析】此题考查学生的近义词掌握情况。5(1) 脸上充满着欢笑。(2)秦王我都不怕，也不会怕廉将军。(3)略(4)学生只有认真学习，才能有所成就。【解析】此题考查学生各种类型的句子练习情况。（1） 缩句练习考查学生是否会寻找句子的主干。（2） 此句是反问句，改成肯定句，要保持意思不变。（3） 扩句练习要保持至少扩两处。（4） 此题首要让学生明白关联词之间的关系，然后再联系生活实际造句。能力提升1、（1）梳、取出、脱下、拍拍、理、弯、擦、看、走这些动词表达了江姐奔赴刑场时的从容镇定。（2）主要写了江姐换好衣服，整理好衣服准备奔赴刑场【解析】此题是课内短文阅读练习。主要考查学生对动作与神态的描写体现人物品质的掌握情况。2、3 2 1 5 4 成语是：鹬蚌相争，渔翁得利【解析】此题考查学生是否能按一定的顺序排列一段话？3、（1） 划去：轻声地、想了想，哪、这，高大、伟大，chng qingjing（2）激励称赞飞翔（3）弥漫：充满