【教学设计】《 世界多极化趋势》（岳麓版）.docx

世界多极化趋势 教材分析世界多极化趋势共分为三个模块：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起。欧共体的形成、日本成为世界经济大国以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标【知识与能力目标】了解日本成为世界经济大国的原因；知道不结盟运动的形成及原则、背景；掌握欧共体形成的过程，分析其影响；认识20世纪70年代世界多极化趋势出现的原因及影响。【过程与方法目标】通过掌握欧共体形成的过程，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。 通过课堂小组讨论的方法，认识20世纪70年代世界多极化趋势出现的原因及影响，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，在世界多极化发展趋势中的重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力（如欧盟、中国等），而不应成为世界和平的潜在威胁（如日本）。树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值观。 教学重难点【教学重点】美苏两极对峙格局的形成。【教学难点】认识20世纪70年代世界多极化趋势出现的原因及影响。 课前准备 本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程导入新课20世纪50年代以来，欧共体成立、日本迅速崛起、不结盟运动的兴起，使两极格局受到严重冲击。请思考：新兴力量的崛起对世界产生了怎样的影响？新课讲授一、欧洲共同体的形成1.背景(1)第二次世界大战后,西欧国际地位严重下降,不得不依附美国。(2)20世纪50年代,西欧各国的生产力得到较快的发展。(3)法国、联邦德国等国领导人对欧洲联合的必要性有了比较充分的认识。2.形成(1)1951年,法国、联邦德国等六国宣布成立欧洲煤钢共同体。1958年,它们又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。(2)1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体,简称欧共体。3.发展欧共体国家建立了关税同盟,实行了共同的农业政策,建立了欧洲货币体系,并加强科技合作。4.影响西欧在经济上成为美国的竞争对手,政治上力图推行独立自主的外交政策。美国的霸权地位受到严重削弱。二、日本成为世界经济大国1.原因(1)“冷战”爆发后,美国转而扶植日本。(2)美国占领期间推行的民主化改革,铲除了日本残存的封建因素。(3)日本政府重视科技与教育,把发展经济放在首位,采取了制定经济计划等方式,利用国家政权大力推动经济的发展。2.表现19561972年经济高速发展,国民生产总值上升到资本主义世界第二位。3.影响改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交;对美国霸权形成挑战,也对两极格局形成冲击。三、不结盟运动的兴起1.原因第二次世界大战后,亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家;新兴独立国家在国际上处于弱势地位。2.发展历程(1)兴起:兴起标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行,确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。政治主张:积极地反对殖民主义和霸权主义,主张用和平共处代替“冷战”,实行全面彻底裁军,销毁核武器。主要影响:标志着第三世界国家以独立的力