浙江省杭州临安市昌南初级中学七年级语文上册《第11课 》学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

春学习目标：1、反复朗读，感知内容，体会美感。2、理清思路，品味语言，背诵课文。学习重点理清思路，揣摩词语，品味语言。第1课时学习过程一、作者简介补充朱自清幼年在私塾读书，深受中国传统文化的影响。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是以背影为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品桨声灯影里的秦淮河荷塘月色和春等，是其代表佳作。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。二、自主学习1、默读课文1遍。2、注音或写汉字：su l( ) ( ) yn ning( ) ( ) 卖弄( ) wn转( )应和( ) ( ) lio亮( ) 黄晕( ) 烘托( ) 抖su( )3、结合课文解释词语朗润： 婉转：花枝招展：三、朗读课文，整体感知1、分组朗读：在小组内朗读自己最喜爱的段落，一定要读出作者对春天的喜爱之情.3、叶圣陶说过：“作者思有路，遵路识斯真。”请再次朗读课文理清课文的思路。答：文中作者按照_、 _ 、_的顺序描绘春天，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_图、_图、_图、_图、_图。最后，运用比喻，突出春天_、_、_的特征。4、把你认为写得最美最精彩的句子在课文中画出来。5、写出含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、对联、俗语、谚语。（写出一例即可）四、品味语言，学习修辞朱自清先生的这篇散文春写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。五、拓展延伸：任选一句进行仿写。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春天像_六、当堂检测1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字。（1）风qng qio qio_的，草软绵绵的（ ）的。（2）风里带来些新fn_的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rn sh_的空气里酝酿（ ）（ ）。（3）鸟儿将cho _n_在繁花嫩叶当中，高兴起来了，h png yn bn_地卖弄清脆的喉咙（ ），唱出wn zhun _的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。（4）傍晚时候，上灯了，一点点hung yn_的光，烘托（ ）出一片安静而和平的夜。2
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