青海省海东地区平安一中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年青海省海东地区平安一中高一（上）期末物理试卷一、单项选择题1伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（）a对自然现象进行总结归纳的方法b用科学实验进行探究的方法c对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法d抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法2下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）a加速度表示速度变化的大小b物体的速度为零，加速度也一定为零c运动物体的加速度越来越小，表示速度变化越来越慢d运动物体的加速度越来越小，表示物体运动的速度也越来越小3一 辆以12m/s的速度在水平路面行驶的汽车，刹车过程中以4m/s2的加速度作匀减速直线运动，则汽车在5s内的位移是（）a10mb18mc24md30m4一物体从h高处自由下落，经时间t落地，则当它下落时，离地面的高度为（）abcd5用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球在图中过程运动的平均速度是（）a0.25m/sb0.2m/sc0.17m/sd无法确定6如图所示是a、b两个物体做直线运动的速度一时间图象，下列说法正确的是（）a物体a做变加速直线运动b物体b做匀减速直线运动c物体a的加速度为正值，b的加速度为负值，所以a的加速度大于b的加速度d物体b的速度变化比a的速度变化快7一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（）aa1=2.5m/s2，a2=2.5m/s2ba1=3.5m/s2，a2=3.5m/s2ca1=2.5m/s2，a2=3.5m/s2da1=3.5m/s2，a2=3.5m/s28物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度时间图象如图所示，下列说法中正确的是（）a在1s末，速度为10m/sb02s内，加速度为6m/s2c67s内，做速度方向向西的加速运动d1012s内，做速度方向向东的加速运动9一个做匀加速直线运动的物体先后经过a、b两点的速度分别为v1和v2，则下列结论中正确的有（）a物体经过ab位移中点的速度大小为b物体经过ab位移中点的速度大小为c物体通过ab这段位移的平均速度为d物体通过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为10做匀变速直线运动的物体初速度为12m/s，在第6s内的位移比第5s内的位移多4m，关于物体运动情况的说法正确的是（）a物体的加速度为4m/s2b物体5s末的速度是32m/sc物体5、6两秒内的位移是72md物体从14m的a点运动到32m的b点所用的时间是2s11两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶t=0时两车都在同一计时线处，此时比赛开始它们在四次比赛中的vt图如图所示哪些图对应的比赛中，有一辆赛车追上了另一辆？（）abcd二、填空题12在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0、1、2、3是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在纸带上标出图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是、和；打第2个计数点时 纸带的速度是m/s13如图所示为测定气垫导轨上滑块的加速度的装置，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为t1=0.29s，通过第二个光电门的时间为t2=0.11s，遮光板从通过第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用时间为t=3.57s，则滑块的加速度大小为 cm/s2三、计算题：14一列长100m的列车以v1=30m/s的正常速度行驶，当通过1 000m长的大桥时，必须以v2=20m/s的速度行驶在列车上桥前需提前减速，当列车头刚上桥时速度恰好为20m/s，列车全部离开大桥时又需通过加速恢复原来的速度减速过程中，加速度大小为0.25m/s2加速过程中，加速度大小为1m/s2，则该列车从减速开始算起，到过桥后速度达到30m/s，共用了多长时间？15一个做匀变速直线运动的物体，第一个3s内的位移是9m，第2个3s内位移为0，求该物体运动的（1）加速度；（2）初速度2015-2016学年青海省海东地区平安一中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（）a对自然现象进行总结归纳的方法b用科学实验进行探究的方法c对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法d抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【专题】直线运动规律专题【分析】伽利略对运动和力的关系研究，其科学思想方法的核心是把把实验和逻辑推理和谐结合起来【解答】解：伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法故选：d【点评】本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法2下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）a加速度表示速度变化的大小b物体的速度为零，加速度也一定为零c运动物体的加速度越来越小，表示速度变化越来越慢d运动物体的加速度越来越小，表示物体运动的速度也越来越小【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】正确解答本题的关键是：正确理解加速度的物理意义，加速度描述物体速度变化的快慢，与速度没有直接关系，加速度由物体所受合外力和质量大小决定；当速度的方向与加速度的方向相同时，物体就加速，相反就减速【解答】解：a、加速度表示速度变化的快慢，不表示速度变化大小，速度变化大，加速度可能很小，故a错误；b、加速度和速度无关，速度为零，加速度不一定为零，如自由落体的初始状态，速度为零，加速度为g，故b错误；c、加速度逐渐变小说明速度变化逐渐变慢，即速度变化率小，故c正确；d、加速度越来越小，如果加速度和速度方向一致，则速度越来越大，故d错误故选c【点评】本题考查的就是学生对加速度定义，以及加速度与速度的关系的理解，掌握好加速度的物理意义，是解决本题的关键3一 辆以12m/s的速度在水平路面行驶的汽车，刹车过程中以4m/s2的加速度作匀减速直线运动，则汽车在5s内的位移是（）a10mb18mc24md30m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车刹车速度为零后不再运动，再根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移【解答】解：汽车刹车到停止的时间所以5s内的位移等于3s内的位移则=18m故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】该题是汽车的刹车问题，注意汽车刹车停止后不再运动，所以先必须求出刹车到停止所需的时间4一物体从h高处自由下落，经时间t落地，则当它下落时，离地面的高度为（）abcd【考点】自由落体运动【分析】物体做的是自由落体运动，根据自由落体的位移公式可以求得【解答】解：物体做自由落体运动，由h=gt2，当时间为时，物体下落的高度为 h=g=，所以离地面的高度为，所以c正确故选c【点评】本题是对自由落体运动公式的直接应用，题目比较简单5用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球在图中过程运动的平均速度是（）a0.25m/sb0.2m/sc0.17m/sd无法确定【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】由图得出小球运动的距离（注意减去前面的1cm）和所用的时间，利用速度公式求小球运动的平均速度【解答】解：由图知，小球运动的路程：s=6cm1cm=5cm=0.05m，运动时间：t=s3=0.3s，小球的运动速度：v=0.17m/s故选：c【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从图中得出准确的路程和时间是本题的关键6如图所示是a、b两个物体做直线运动的速度一时间图象，下列说法正确的是（）a物体a做变加速直线运动b物体b做匀减速直线运动c物体a的加速度为正值，b的加速度为负值，所以a的加速度大于b的加速度d物体b的速度变化比a的速度变化快【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】在速度时间图象中，斜率表示物体的加速度，倾斜的直线表示匀变速直线运动，速度的正负表示运动方向【解答】解：a、在速度时间图象中，斜率表示物体的加速度，倾斜的直线表示匀变速直线运动，由图知ab都做匀加速直线运动，故ab错误；c、a图线斜率为正，则加速度为正值，b图线斜率为负，则加速度为负值，加速度是矢量，比较其大小只需比较绝对值，故a的加速度小于b的加速度，故c错误；d、b的加速度大于a的加速度，故b的速度变化比a的速度变化快，故d正确；故选：d【点评】本题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义以及纵坐标正负号的含义7一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是（）aa1=2.5m/s2，a2=2.5m/s2ba1=3.5m/s2，a2=3.5m/s2ca1=2.5m/s2，a2=3.5m/s2da1=3.5m/s2，a2=3.5m/s2【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体的加速度，注意速度的方向【解答】解：以沿木板向上为正方向，第一种情况下的加速度第二种情况下的加速度故c正确，a、b、d错误故选：c【点评】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性8物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度时间图象如图所示，下列说法中正确的是（）a在1s末，速度为10m/sb02s内，加速度为6m/s2c67s内，做速度方向向西的加速运动d1012s内，做速度方向向东的加速运动【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】定性思想；推理法；运动学中的图像专题【分析】速度图象中直线的斜率表示加速度的大小，图象在时间轴的上方，表示速度为正，在时间轴的下方，表示速度为负，运动的方向与选取的正方向相反【解答】解：a、由数学知识或根据平均速度方法可知在1s末，速度为9m/s，故a错误b、02s内物体的加速度：a=m/s2=3m/s2，故b错误c、6s7s物体运动的方向与选取的正方向相反，即向西做加速运动故c正确；d、10s12s内物体运动的方向与选取的正方向相反，即向西减速运动，故d错误；故选：c【点评】本题考查对速度时间图象的掌握；要注意掌握住速度时间的含义，图象中直线的斜率表示加速度的大小和方向； 而坐标的正负表示运动方向，9一个做匀加速直线运动的物体先后经过a、b两点的速度分别为v1和v2，则下列结论中正确的有（）a物体经过ab位移中点的速度大小为b物体经过ab位移中点的速度大小为c物体通过ab这段位移的平均速度为d物体通过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】对于匀变速直线运动，平均速度等于中间时刻的速度，也等于初末速度的平均值，即： =；对于匀变速直线运动，中间位置的速度等于初末速度的方均根，即=【解答】解：c、d、物体做匀加速直线运动，先后经过a、b两点时的速度分别为v1和v2，故平均速度为=；而平均速度等于中间时刻的速度，故物体经过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为，故a错误，c正确，d正确；a、b、对于匀变速直线运动，中间位置的速度等于初末速度的方均根，故=，故a错误，b正确；故选：bcd【点评】本题关键要记住匀变速直线运动的中间时刻速度和中间位置速度的推论公式，基础题10做匀变速直线运动的物体初速度为12m/s，在第6s内的位移比第5s内的位移多4m，关于物体运动情况的说法正确的是（）a物体的加速度为4m/s2b物体5s末的速度是32m/sc物体5、6两秒内的位移是72md物体从14m的a点运动到32m的b点所用的时间是2s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出物体的加速度，根据速度时间公式求出物体在5s末的速度根据平均速度的推论求出5、6两秒内的位移根据速度位移公式求出物体在a、b的速度，结合平均速度推论求出运动的时间【解答】解：a、根据x=at2得，物体的加速度a=，故a正确b、物体在5s末的速度v=v0+at5=12+45m/s=32m/s，故b正确c、5s末的速度等于5、6两秒内的平均速度，则位移x=vt=322m=64m，故c错误d、a点的速度=m/s=16m/s，物体运动到b点的速度=m/s=20m/s，根据平均速度的推论，有：x，则运动的时间t=故d错误故选：ab【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷11两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶t=0时两车都在同一计时线处，此时比赛开始它们在四次比赛中的vt图如图所示哪些图对应的比赛中，有一辆赛车追上了另一辆？（）abcd【考点】匀变速直线运动的图像【分析】该题考察了应用速度时间图象解决物体的追击与相遇问题，相遇的条件是两物体运动的位移相等应用在速度时间图象中图象与横轴所围成的面积表示物体发生的位移这一规律，分析两物体是否会相遇【解答】解：在速度时间图象里，图象与横轴所围成的面积表示物体发生的位移a、从a图中可以看出，当t=20s时，两图象面积相等，此时一辆赛车追上另一辆；所以选项a正确b、图中a的面积始终小于b的面积，所以不可能追上；所以选项b错误c、图象也是在t=20s时，两图象面积相等，此时一辆赛车追上另一辆；所以选项c正确d、图象中a的面积始终小于b的面积，所以不可能追上；所以选项d错误故选：ac【点评】图象法是描述物理规律的重要方法，应用图象法时注意理解图象的物理意义，即图象的纵、横坐标表示的是什么物理量，图线的斜率、截距、两条图线的交点、图线与坐标轴所夹的面积的物理意义各如何用图象研究物理问题是一种常用的数学方法，图象具有直观、简单等优点；但是用图象法研究问题，一定要根据题意分析清楚物体的运动情景，正确画出物体的运动图象，这是应用图象解题的关键二、填空题12在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0、1、2、3是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在纸带上标出图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是10.00cm、12.60cm、22.60cm和29.50cm；打第2个计数点时 纸带的速度是0.625m/s【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题【分析】打点计时器每隔0.02s打一个点，每相邻的计数点间还有3个打出的点没有在图上标出，所以相邻的计数点时间间隔是0.08s，根据图象读出各个点的读数，匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度【解答】解：每相邻的计数点间还有3个打出的点没有在图上标出，所以相邻的计数点时间间隔是t=0.08s；由图可知，点0的读数分别是10.00cm，点1的读数分别是12.60cm，点3的读数分别是22.60cm，点4的读数分别是29.50cm，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小v2=0.625m/s；故答案为：10.00cm，12.60cm，22.60cm，29.50cm，0.625【点评】对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用13如图所示为测定气垫导轨上滑块的加速度的装置，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为t1=0.29s，通过第二个光电门的时间为t2=0.11s，遮光板从通过第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用时间为t=3.57s，则滑块的加速度大小为4.8 cm/s2【考点】测定匀变速直线运动的加速度【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】光电门测量滑块瞬时速度的原理是遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替即v=，再根据运动学公式即可求出物体的加速度a【解答】解：根据遮光板通过光电门的速度可以用平均速度代替得：滑块通过第一个光电门时的速度：v1=m/s滑块通过第二个光电门时的速度：v2=m/s滑块的加速度：a=4.8102m/s2=4.8cm/s2故答案为：4.8【点评】本题应掌握光电门测量滑块瞬时速度的原理，注意计算过程中单位的换算三、计算题：14一列长100m的列车以v1=30m/s的正常速度行驶，当通过1 0