保定市区外贸人才需求与就业状况调查.docx

河北金融学院河 北 金 融 学 院暑假社会实践活动作品作品名称： 保定市区外贸人才需求状况调查 申报团队： 7 UP 指导老师： 刘涛 韩红莲 系 别： 经贸系 成员:贾晶晶 李光政 晋尧林杜仕姣 于怡梦 曹骞 杨阳实践单位波司登保定分公司南市区人才市场南市区就业保障市场河北金融学院实践时间2012年6月22日2012年7月11日目录：目录一、摘要- 4 -（一）摘要- 4 -（二）关键词- 4 -（三）概况- 4 -二、正文- 5 -（一）暑期社会实践之校园走访- 5 -（二）暑期社会实践之社会调研- 6-（三）暑期社会实践之成果展示- 7-（四）暑期社会实践之心得体会- 10-三、参考文献-12 -四、国际经济与贸易专业学生就业的调查问卷- 13- 摘要:现如今，国家经济政策逐渐向扶持内需倾斜，国际贸易行业面临前所未有的压力。外贸行业专业化和多元化的特点，使得该行业对人才素质的需求也不断变化，毕业大学生深感涉足这一行业越发困难。我国有大量的高等学校开设国际经济与贸易的专业，但是教学内容均相对单一，导致高校人才发展不全面。于是，我们暑期实践小队以调研保定市区外贸人才需求状况为出发点，深入了解保定市区国贸的发展和人才的需求状况，积极探索国贸专业的人才培养模式，优化制定职业生涯规划的方法，并将调研成果积极反馈给母校和社会。关键词国际经济与贸易 就业方向 人才素质 人才培养方案思考 职业生涯规划概况： 我们暑期实践小队通过长达20天的筹划准备和实践，采访了三位专业老师，深入保定波司登外贸公司进行调研，访问人力资源局和南市区人才市场两个事业单位，提高了团队写作能力，培养了吃苦耐劳的精神，不仅使自己更加了解自身的专业、就业方向，同时也发现调研成果对每一位同学都有很好的参看价值。部分成果对学校的教学计划的安排也有建设行的意见。整体回顾这几周的实践工作，虽未断过汗水，但也未停止过欢笑。这次实践经历，对我们小队来说，弥足珍贵。正文 河北金融学院，原名保定金融高等专科学校。创建于1952年9月28号，原为中国人民银行直属金融院校，是华北地区唯一一所具有相当规模和鲜明金融特色的经济类高等院校。素有华北、西北地区金融界“黄埔军校”的美誉。2000年划转到河北省人民政府教育厅，实行“中央与地方共建、以地方管理为主”的管理体制。学校于2007年经教育部批准，晋升为本科院校河北金融学院，于2011年升格为硕士点院校。 暑期社会实践是我校开展的一项为了使广大学生走出校门，走向社会的活动。通过这项活动，可以让广大学生更真切的了解社会现状，对于自身有一个良好的定位。以此为背景下，我们7UP暑期实践小组开始了长达20天的暑期社会实践。暑期社会实践之校园走访在实践伊始，我们小队经过讨论研究，确定了整个实践的策划方案。首先，我们制定了关于国贸学生就业意向的调查问卷，采用抽样调查的方法对大一至大四国贸本科班的学生进行调查，调查从2012年6月22日开始，于7月11日截止，期间调查问卷总样本量200份，审核校对后获得有效样本量为187份，样本有效样本率为93.5% 。初步实践获得了良好的效果。接着，我们小组又采访了3名国贸专业的老师， 经过和老师的交流，我们了解了最新的国贸专业发展和就业的信息，尤其是老师为我们提供了更多的实例和经验，为我们实践的进行提供了帮助，也使我们对于国贸就业方面的知识有了更深的理解。经贸系李毅老师给予我们一下建议：1.对于将来是否就业，是否考研，是否考公务员等等，这就要求我们扩大自己的知识范围和交往范围，根据自身情况，做出正确选择。2.要充分利用周围的学习资源和人际资源，提高自己的学习能力，在不断的学习和交往过程中，不断的提高自己的学习能力。3.做事的过程中要有团队的概念，注重团队合作。4.对于将来工作是否跳槽的问题，要合理的选择，要慎重的考虑。樊朋老师和XX老师给我们如下建议：1.学会放弃选择，要综合自己的实际情况，不能太理想化，一定要找出符合自己的选择。2.少见多怪要充分利用各种资源扩大自己的视野范围和思考范围，这样才能做到不“少见多怪”。3.培养平台这是一个相对宽泛的话题，对于学校而言，要尽量的去联系一些单位，为我们学生提供一个锻炼的平台，在校内组织一些有价值的活动。对于社会而言，学生要充分利用网络等方式去寻找就业信息。4.专业拓展方向对于一些课外的，涉及到外国文化的知识，需要同学自己去学习。5多点时间思考，多点时间锻炼。6.要以一个成熟的标准来做事，才会不断的走向成熟。暑期社会实践之社会调研 在结束了校园的实践后，我们开始进行社会调研。 第一站我们来到了保定市南市区就业局。保定市南市区政府为促进就业再就业工程由政府出资建设的公共就业服务机构，旨在为广大下岗失业人员、大中专毕业生、城镇农村新增劳动力提供就业服务。在这里。我们调查到了近两年来关于保定市区国贸专业学生就业率信息。 紧接着，我们来到保定市南市区人才市场，搜集到了大量的有关国贸专业招聘信息。例如：永兴汽车企业要求外贸业务员具备英语六级以上的水平；而在高阳索菲纺织公司中要求外贸业务员具有英语四级以上水平，口语流利，且有相关经验者优先等。使我们了解到现实社会中，国贸就业者所需要的实际能力与证书需要。 最后一站，我们来到了保定波司登外贸公司，通过对人事部主管庞静涛女士的访问。我们了解到了正规外贸公司对于外贸人才素质的要求以及庞女士对我们的建议：1. 对于人才到要求第一方面是学历，最低是大专水平，第二方面是要有正确的价值观，良好的品德。2. 不同的岗位对于工作经验的要求也不同，比如销售是一个不是很需要工作经验的岗位，但是单证员就是需要丰富的工作经验。3. 对于书本知识和实际知识的脱节，这就需要有一个好的学习能力，适应能力，充分学习岗位知识。4. 多实践，多多获得实际的直接的经验。暑期社会实践之成果展示调查问卷总结： 1.从学生对目前就业形势的态度来看：在分析中可以看出对于目前国贸专业就业形势，学生普遍持较乐观的态度。（1）对就业形势比较乐观的同学，对期望薪资待遇的要求也比较现实，不仅认为以后努力可以找到好工作，而且还可以在毕业后拿高薪；（2）对就业形势比较积极乐观的同学普遍集中在大一、大二，而大四由于面临着择业压力，因此也可以说明大一、大二的同学，对于目前国贸毕业生的就业现状还欠缺足够的了解和认知。2.从学生对未来就业岗位的分析来看：总体现象是学生愿意从事专营对外进出口公司或个体企业对外贸易部门的较多，其次是金融国际结算等相关部门。（1）从性别对比上看出，男生比较趋向于从事挑战性较大的工作，而女生比较趋向相对来说比较稳定的工作（2）在国贸专业从业人员最应具备的素质对比分析中发现，学生普遍认为外语水平最重要，同时对不同岗位的素质要求也有所不同，如会计方面认为最需要的吃苦耐劳，而销售职业认为最重要的是交际能力，而行政人员认为则需要交际能力和创新能力。3对薪资待遇的期望分析来看：从总体来看，学生期望的薪资待遇普遍集中在中上等层次，即2000-3000元之间。（1）从与调查对象年级对比分析中可以看出，大一，大二的学生在对未来薪资待遇要求普遍较高，多集中在3000-4000之间，而大三，大四的学生相对来说较保守一些，多集中在2000-3000之间，这说明在面对择业现状下，学生更愿意降低要求，去找一个满意的工作；（2）从与学生认为国贸企业要求毕业生所具备的素质要求对比分析来看，学生普遍认为综合能力、社会经验和发展潜能是国贸企业在招聘毕业生是比较看重的，同时认为毕业可以拿高薪的同学，都偏向认为企业招聘的时候会比较看重外语水平和人脉社交能力，而学生普遍认为国贸企业招聘的时候会不太关心学生的学校名气和专业成绩。人才市场和就业局调研总结（一）从人才数量的角度来看据统计， 2011年全国普通高校毕业生人数660万，其中河北省保定市人数4.95万，截至2011年9月底就业率达到80%以上：2012年预计全国普通高校毕业生人数680万，其中河北保定人数约为5.12万。由于全国普通高校的扩大招生，毕业生的人数逐年增加。必然加重就业的压力。国际经济与贸易专业毕业生中，94%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，5%的学生在毕业一年后实现就业。其中国贸专业（国际经济与贸易专业）毕业生薪酬指数：毕业一年中，69%的国贸专业学生的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为16%。按照十分制计算，国贸专业毕业一年后的薪酬指数为3.61，与其他专业相比，薪酬属于中等；毕业两年中，54%的国贸专业学生的薪酬在2000以下，薪酬在3000元以上的比例为22%，按照是分值计算，国贸专业毕业两年后的薪酬指数为3.51，与其他专业相比，薪酬属于中等；毕业三年中，44%的国贸专业学生的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为23%。按照十分制计算，国贸专业毕业三年后的薪酬指数为3.40，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下的。因此，刚刚步入社会，理想与现实的差距会很大，同学们应放低起点，期望值不要太高。但因为我们年轻，我们有资本，全力去奋斗，接受挫折教育，慢慢走向自己喜欢的岗位；我们也可以拓宽就业范围来解决问题，毕业后可在涉外贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、政府管理部门及其他机构就职。若想从事经济理论研究、教学工作，可选择继续深造。若想毕业后直接就业，比如：银行国际结算、柜员负责国际业务、证券公司、期货公司等都可进入。与此同时，毕业时多多搜索各个公司招聘信息，掌握招聘时间以及招聘人数。我们也希望学校能做一位学生与社会之间的中间人，起到一种连接作用，为毕业生提供一个广泛的信息平台。比如在校园网中添加招聘方面的信息或者在校园的公告栏中分出招聘信息的版块，希望能为学生在社会中争取到更多的社会资讯。（二）从人才质量的角度来看经我们采访了解到，企业在招聘是最基础的要求是学历方面，其他素质方面则根据不同的工作岗位来进行选择，但最需要的是毕业生们具有学习的能力，在招聘之后会有试用期，多数为3个月，需要应聘者具有良好的沟通能力以及适应能力，能充分吸收工作岗位上的知识。同时，我们在国贸专业老师那里了解到，实现毕业-实习-就业三级跳的同学并不多，留岗率仅达到了20%，并且在校生缺乏主动思考的能力，没有充分的了解自我、认识自我。因此，老师也给我们提出建议，要以一个成熟的标准来做事，才会不断的走向成熟；选择要综合自己的实际情况不能太理想化，一定要找出符合自己的选择；培养广泛的兴趣爱好，找到最适合自己的方面，认同他人、确认自信。尽快的明确自己的目标，做好选择。在考研方面，我们需要慎重选择，因为在职业岗位中有些需要你有更深的知识文化水平，相反有些工作岗位需要你有更多的实际的直接经验，比如会计就是需要丰富的工作经验。所以需要根据自己的职业目标来决定自己是否考研，同时也要结合自己的个性，所以考研未必适合所有人。在人才市场的招聘信息中，对于外贸人的要求也是参差不齐的，例如：永兴汽车企业要求外贸业务员具备英语六级以上的水平；且有相关经验者优先。由此可见，外语能力是做外贸很重要的一个要素。有六级证书固然好，口语以及工作经验也很重要；如果事先有打算进入某个行业，可以先熟悉一下专业英语，找些该行业的相关的一些中英对照的技术手册、国际标准；参加外销员资格考试，拿到证书，还可以选择参加报关员考试，这对以后从事外贸行业的同学很有帮助。综上所述，一个明确的职业目标是成功就业的重要因素。所以我们应当认真的进行自我剖析，认清自己。选择一个适合自己的职业方向。并且希望我们的职业生涯规划课能更加的具体。使我们更明确的去选择适合自己的职业方向。暑期社会实践之心得体会关于高等院校培养国际经贸人才的思考 高等院校的国际贸易专业作为培养我国外经贸国际化人才的主力战线，近年来随着我国外贸的迅猛发展进入了一个飞速扩张的时期，培养出一大批专业人才，作出了应有的贡献。但同时我们还要看到人才素质表现单一、实践应用能力较弱等问题已经成为国际贸易专业高校毕业生的通病。这些问题亟待解决，以尽快适应市场对外经贸国际化人才的切实要求。 1.高等院校国际经贸人才培养的困境。 （1）高校国际贸易专业的人才培养模式“趋同”化。近些年来，国际贸易专业已成为我国大专院校的热门专业之一。2004年全国有370多所本科院校开设了国际贸易专业，并且是28个财经、工商管理类本科专业中招生学校和招生人数最多的专业之一，但这370多所高校在教学计划、课程设置和培养目标等方面都存在“趋同”现象，缺乏人才培养的特色和层次性，严重缺乏针对新时期主流用人单位和主导进出口产品特点的应用型国际贸易人才的培养。只有极个别高校有针对性地培养特定行业的国际贸易人才，如东华大学（原中国纺织大学）在国际贸易专业开设了纺织商品学课程等，有针对性地培养纺织出口行业的国际贸易人才。 （2）高校国际贸易专业的实践教学不力。我国高校国际贸易专业的教学普遍存在重课堂教学轻实践教学、重理论轻应用的问题。各高校虽然在教学计划中安排了毕业实习，但大多数高校无稳定的实习基地，无足够的实习经费安排，无严格规范的毕业实习考核办法，从而使国际贸易专业的毕业实习流于形式。部分高校虽然建立了国际贸易的模拟实训实验室，但因缺乏既精通国际贸易知识又熟悉进出口业务操作的教师，模拟实训的效果不佳，导致国际贸易专业学生的实际应用能力不强，难以适应新时期主流用人单位对外贸人才的要求。 （3）国际贸易专业毕业生跨语言文化交流能力偏弱，难以应对复杂的国际经贸环境。除了少数综合型重点高校的国际贸易专业外，许多高校国际贸易专业毕业生的外语交流能力还停留在简单阅读阶段，“聋子外语”、“哑巴外语”的情况仍十分普遍。 2.对策思考。 （1）丰富高等院校国际贸易人才培养的层次，着力解决“趋同化”问题。我国教育主管部门要根据新时期国际贸易人才的需求变化，对不同层次高校（综合性重点高校、一般本科和高职高专院校）的人才培养目标进行准确定位，综合型重点高校要侧重培养研究型、创新性和复合型高级人才，诸如国际贸易理论，国际贸易政策、法规，WTO规则等方面的研究型、创新型人才；维护公平贸易、实施贸易救济、跨国投资经营等方面的复合型人才。一般本科和高职高专院校主要培养针对不同进出口行业、不同工作岗位的应用型人才，适应新时期主流用人单位对国际贸易人才的需求。 （2）强化高校国际贸易专业的实践教学，提高学生的实际应用能力。高校国际贸易专业应以培养新时期合格的复合型应用人才为重点，以基本知识传授为基础，以实际应用能力培养为中心，以满足社会对国际贸易人才的需求为目标，切实改善重理论轻应用、重课堂教学轻实践教学的状况。高校要把课堂的基本知识传授、实验室仿真实训和企业全真实训有机地结合起来，充分发挥仿真和全真实训的实践教学功能和效率。同时国家要在政策上引导、在财力上扶植高校和企业共建全真实训基地。 （3）积极开展双语教学，提高学生的外语交流能力。国际贸易的专业课程教学应营造全外语授课环境或积极引入双语教学，帮助学生跨越听力关、开口关、交流关，培养学生的外语交流能力。与国外高校互派交流教师和聘请外籍专业课教师，并积极组织学生参加外文演讲、外文辩论、外文阅读与随笔等系列外语实践活动，这样才能调动学生学习的主动性和积极性，使学生真正进入一个外语学习环境，真正提高外语交流能力。在专业外语提高方面，可以和实践教学结合起来进行，通过实验室模拟与企业实训，使学生在外语交流的环境下完成国际贸易的实际业务和操作流程，从而具备较高的外语交流和沟通能力。 参考文献：国际商报国际商务研究网站：///国际经济与贸易专业学生就业的调查问卷你好！我是河北金融学院国贸专业暑期社会实践小组的采访员。我们正在进行一项关于国贸专业学生毕业后就业的暑期调查旨在了解国贸专业学生毕业后就业的基本情况，以分析本专业发展的趋势和前景。此问卷贵在真实、准确、否则会对下一届毕业生和老师造成误导。您的个人信息将保密。请您谅解。谢谢您的配合和支持。您的性别：*男 男 女您的年龄段：* 15岁以下 1520 2125 2630 3140 4150您目前从事的职业： *全日制学生生产人员销售人员市场/公关人员客服人员行政/后勤人员人力资源财务/审计人员文职/办事人员技术/研发人员管理人员教师顾问/咨询专业人士(如会计师、律师、建筑师、医护人员、记者等)其他1、您认为当前的经济形式对国际经济与贸易专业而言乐观吗？ *A企业很多倒闭，而毕业生增多，竞争很大B就业形势很是担忧，没有人际关系很难找到C自己只要有技术文凭，金融危机对自己没有多大影响D不清楚有没有2、您认为国贸本科生毕业后最好的选择是什么？ * A就业 B考研 C自主创业 D考公务员 3、您认为从事国际经济与贸易的人员应该具备的素质有什么？(多选) * 多选题 A外语水平 B人脉及社交能力 C外贸专业知识 D专业有关的资格证书 E其他 4、您青睐哪些涉及国贸行业作为您的职业目标？ * A金融国际结算相关部门 B专营对外进出口公司或各企业对外贸易部门 C国际商事法律相关公司或各企业内类似部门 D产品生产商对外销售部门或供应商采购部门