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冀教版科学六年级下册第三单元第二课小瓶子大学问同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共7题；共20分)1. （4分）周围的_、_、_、_等与生物也有密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。2. （1分）_是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。3. （4分）地球表面所有这些较_的、较_的生态系统组成了一个_、_的生态系统，就是生物圈。4. （3分）除了生物圈之外，地球上还有_、_、_等其他圈层。5. （3分）在一个生态系统中，能利用阳光制造营养的被称为_。不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为_。能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为_。6. （3分）在池塘生态系统中，水藻是_、_是消费者，细菌是_。7. （2分）生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括_、_和岩石圈表面所有生物和非生物因素。二、 单选题 (共3题；共6分)8. （2分）浴缸里的水发绿，是（ ）的作用。 A . 绿藻B . 霉菌C . 酵母菌9. （2分）下面选项中，被称为消费者的是（ ）。 A . 动物B . 农作物C . 微生物10. （2分）自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（ ）。 A . 受到影响B . 受到保护C . 不受影响三、 判断题 (共2题；共4分)11. （2分）在分析生态系统时，科学家经常随机取样。（ ） 12. （2分）生态系统中的平衡是不变的。（ ） 四、 解答题 (共3题；共15分)13. （5分）当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？ 14. （5分）为什么说保护生物圈就是保护我们自己？ 15. （5分）举例说明人和生物圈的关系。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共7题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 单选题 (共3题；共6分)8-1、9-1、10-1、三、 判断题 (共2题；
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