潮阳区招聘教师冲刺押题试卷一.doc

2012汕头市潮阳区招聘教师冲刺押题试卷一一、填空题（10小题，每空1分，共10分）1.教育目的的主要功能表现为：_、调控功能、评价功能。2.1993年，_规定教师是一种专职人员。3.“望梅止渴”属于_信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于_ 的条件反射。 4.教育工作的出发点和归宿是_。5.桑代克的三大学习定律_、_和_。6.教师利用环境和自身的因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_。7.凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做_。二、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项最符合题意，请将所选答案前的字母填在括号内）1.近代最早一部系统论述教育问题的专著是（ b ）。A.教育漫话 B.大教学论 C.爱弥儿D.教育论 2.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年第一部系统的教育心理学的出版开始，该书的作者是（ b ）。A.詹姆斯B.桑代克 C.斯金纳D.布鲁斯3.下列说法中，体现行为主义学派观点的是（ c ）。A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统4.下列能体现循序渐进教学原则的是（ d ）。A.时教必有正业 B.君子之教，喻也C.藏息相辅 D.不凌节而施5.新课程改革的基本理念是（ a ）。A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力 C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率6.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（d ）。A.功能固着B.迁移 C.定势D.原型启发7.“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ d ）教育制度推崇的理想。A.完全制度化教育 B.非正式教育 C.制度化教育 D.非制度化教育8.决定教育性质的根本因素是（ b ）。A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术9.在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（ a ）。A.定向性B.不平衡性 C.结构性 D.差异性10.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ b ）。A.直接经验为主 B.间接经验为主C.生活知识为主 D.生产知识为主11.下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ d ）。 A.以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.打破学科界限.按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动12.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（ c ）。A.中性反应B.条件反应 C.无条件反应D.操作反应13.被撤销教师资格的，自撤销之日起（ a ）内不得重新申请认定教师资格。A.五年 B.一年 C.二年 D.三年 14.下列不属于新课程结构特点的是（ c ）。A.均衡性 B.综合性C.单一性D.选择性15. 认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是aA.布鲁纳B.托尔曼C.斯金纳 D.布卢姆16.个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（ c ）。A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短17.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（b ）。A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.自我效能感理论18.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念属于（ b ）的学习。A.智慧技能B.认知策略 C.言语信息D.动作技能19.中小学教师资格的认定机构为（d ）。A.国务院 B.省、自治区、直辖市的教育行政部门C.上一级委托的学校 D.县级以上地方人民政府教育行政部门20.班主任工作千头万绪，但（ c）是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动三、多项选择题（10小题，每题2分，共20分。在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分）1.中小学常用的德育方法（abcd ）。A.说理教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法E.指导自我教育法2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（bcd ）。 A.天文 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.算术3.抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论有（ab ）。A.桑代克的联结理论B.操作性条件反射学说C.格式塔学习理论D.人本主义学习理论E.认知结构学习理论4.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到(acd)。A.严格要求 B.培养舆论C.耐心引导 D.注意学生集体领导机构的经常变动E.保持教师的绝对权威5.下列属于少年期心理特点的是（ aceb ）。A.思想具有半成熟、半幼稚的特点B.抽象思维已占主导地位C.处于心理断乳期D.自我控制力较强E.思维仍带有不少片面性和主观性6.申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明和（abc ）。A.身份证 B.学历证书或者教师资格考试合格证明 C.教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D.教材教法合格证E.户口本7. 苛勒的顿悟说与桑代克的试误说的区别是（abcd ）。A.试误是顿误的前奏B.顿悟是试悟的结果 C.试误发生在学习过程的早期D.顿悟发生在学习过程的中、晚期E.试误与顿悟之间没有直接联系8.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（abce ）。A.建立守恒概念B.出现去自我中心化C.形成初步的运算结构，思维可以逆转D.能够顺利解决抽象问题 E.解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性9.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ abc ）。 A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主 B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 C.校长、教师、学生、家长共同参与评价 D.教师要更加注重终结性评价E.教师要更注重学生考试成绩10.学习的定义说明（a b e）。 A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是持久的C.学习能力是人所特有的D.学习是由反复经验引起的E.学习的过程只能是有意的四、判断题(10小题，每小题1分，共10分。对下列命题作出判断，你认为正确的在括号内打“”，错误的打“” )1.教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持社会本位论。（ ） 2.教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（ ） 3.美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。 （ ）4.有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（ ）5.教师的工作就是把课上好，与其它的事无关。（ ）6.教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。（）7.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。（ ）8.课堂教学效率的高低，取决于师生、学生之间的良好人际关系。（ ）9.课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是在课程计划和学科课程计划之内的。（ ）10.心理健康包括：一是无心理疾病；二是有一种积极发展的心理状态。（ ）五、简答题（4小题，每小题5分，共20分）1.实现人的全面发展的社会条件2.简述如何培养良好的班集体。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述问题解决的影响因素。六、案例分析（2小题，20分）1.开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是邹老师，你该怎么办？2.某职业高中体育教师顾某于1992年9月在授课时不慎将腰扭伤，休病假。直到1993年3月5日去上班时，被学校通知解聘。此后顾多次找校长要求解决问题，但校长一直拖到1994年下半年才在电话中表示对顾的处理不妥。但此后不久，校长调离，新校长只同意聘顾工作，但不解决以前遗留问题。顾某认为学校无正当理由口头解聘教师、拒不补发工资及其他待遇，这违反了中华人民共和国教师法第7条的规定。1995年6月23日，顾某委托律师向该校所在的区教育委员会递交了申诉书。区教育委员会在收到申诉后30日内未予处理，也未予答复。顾某于1995年8月3日依据中华人民共和国行政诉讼法第11条的规定，以区教育委员会拒不履行法定职责为由，向人民法院提起行政诉讼，要求法院判令区教育委员会履行法定职责。请你分析该案例。参考答案一、填空题1.导向功能 2.中华人民共和国教师法 3.第一；第二 4.教育目的 5.准备律；练习律；效果律 6.情感陶冶法 7. 惩罚二、单项选择题15BBCDA 610DDBAB1115DCACA 1620CBBDC三、多项选择题1.ABCD2.BCD3.AB 4.ACD5.ABCE6.ABC7.ABCD8.ABCE9.ABC10.ABD四、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 五、简答题1.（1）社会生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础；（2）社会主义生产关系促进人的全面发展，共产主义条件下人的全面发展将成为现实；（3）教育同生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径和唯一方法。2.（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。3.（1）激发兴趣，维持好奇心。（2）设置合适的目标。（3）培养恰当的自我效能感。（4）训练归因。（5）表达明确的期望，提供及时的反馈。（6）合理运用外部奖励，有效运用表扬。4.（1）学习材料之间的共同要素或相似性；（2）原有知识经验的概括程度；（3）学习情境的相似性；（4）学习的定势和态度；（5）认知结构的特点；（6）学习策略的水平。六、案例分析1. （1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。（2）运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。2. 学校单方面解聘顾某的行为侵犯教师的合法权益。依照中华人民共和国教师法的规定，教师聘任制是建立在双方