福建省武夷山市岚谷中学八年级物理全册 2.2 长度与时间的测量导学案（无答案）（新版）沪科版.doc

2.2 长度与时间的测量【学习目标】l会使用适当的工具测量时间和长度；2知道测量有误差，误差和错误有区别；3体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法；4长度、时间的单位之间换算；5认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱；【学习重难点】1、长度、时间的单位之间换算；2、会正确使用刻度尺进行长度的测量。1、正确读取和记录测量结果。预习第二章第二节，预习方法：以教材为准，先通读教材，再查阅资料；联想旧知、联系生活、边阅读、边思考、边梳理；发现问题、思考问题、解决问题、提出问题等方式。预习检测：1测量需要有 ，测量某个物理量时用来进行比较的 标准 叫做单位我国现在的法定单位采用 制。2在国际单位制中，长度的基本单位是 ，其符号是 。3常用的测量长度的工具是 。通常根据 _来读数。4在国际单位制中，时间的基本单位是 ，其符号是 。 5测量时，受所用仪器和 的限制； 与_之间总会有差别，叫做误差。6 ，选用 的测量工具，改进 ，都可以减小误差，但 (选填“能”或“不能”)消灭误差。7误差不是错误，测量错误是由于 ，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、练习单位之间的换算：1.5km=_m=_dm=_cm=_mm=_nm 1h=_ min ，1 min=_s ，1h=_ s ，1 s=_ h ，1s=_min合作探究案探究点一 长度的测量（重点）1、阅读教材认识长度的单位及其常用的长度测量工具。2、实验探究如何使用刻度尺：请同学们拿出你手中能测量长度的工具来，仔细观察，请你想一想，需要观察什么？观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_3、请同学们用手中的测量工具测量物理课本的长、宽、厚，填入下面表格中长（cm）宽（cm）厚（cm）4、规律总结：刻度尺要放正，有刻度的一边要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度重合或平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时应特别注意“要估读到分度值的下一位；若零刻度磨损，可选任一其它清楚刻度线作为“测量零点”，则被测长度l = 终点刻度值 一 “测量零点”；若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”。 多次测量取平均值。5、拓展提升：想一想，如何测量出一张纸的厚度？相互交流，决定自己的测量方法。跟踪训练1一名粗心学生的记录中忘记写上单位，下列记录结果中，单位应该是m的数据是（ ） a一位学生的身高为163b一枝新铅笔的长度为0175 c一本字典的厚度为35d一枚壹元硬币的厚度为192如图所示，用a、b两把刻度尺测量同一木块的边长， 就分度值而言，选择 尺要精密些；就使用方法而言， 不正确。3小芳同学在家庭实验室里，对一枝铅笔的长度进行了精确的测量，记录结果为1584 cm ，根据记录结果判定她所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 。探究点二 时间的测量 阅读教材认识时间的单位及常用的时间测量工具。 常用测量时间的工具有 ，读出课本12.35中石英钟和停的分度值。石英钟： 停表： 跟踪训练 4物理实验常用的测量时间的工具是 ( )a手表 b停表 c电子表 d沙漏探究点三 误差小组讨论误差产生的原因？误差的产生：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的， 误差 避免，不能消灭，但可以尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_。典题引领 例 某同学用毫米刻度尺对同一本书的长度先后测量了五次，结果分别是：1840 cm、1842 cin、1874 cm、1843 cm、1841 cm，则这本书的长度应该取（ ） a1 848 cm b1842 cm c1843 cm d18415 cm分析：用同一刻度尺测量同一物体长度，其准确值应该 ，故测量值 是错误的，应去除书本的长度应取其他四个测量值的平均值即：，故正确答案应该是 。规律总结：多次测量求平均值减小误差时应注意以下几占首先找出可能错误的测量记录；利用多次测量求平均值可以减小误差，但不能脱离物理测量要求，简单地求出数宇答案，而要考虑测量结果是否能正确反映出测量所使用的刻度尺的分度值和估计值，所以测量值是几位有效数字，平均值也应该取几位有效数字。跟踪训练6下列关于误差与错误的说法中，正确的是（ ） a读数时多估计几位数字，可以减小误差b错误是应该也是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免 c只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差 d测量时误差不可避免的【课堂展示】1图中，读数时视线正确的是 (选填“a”或“b”)物体的长度为 cm。2用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是a.测量时，刻度尺不能歪斜b.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起c.读数时，视线应与尺面垂直d.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位3人们常把集成电路称为微电子器件，这个“微”字不只是微小的意思，在物理学中，微电子器件是指芯片中的线宽在1微米左右目前，世界上最先进的线宽已降到013微米，数年后，有可能降到005微米，即50纳米，合 米现在科学家们正在研制纳米范围的纳电子器件，它标志着本世纪上半叶，信息技术将从微电子时代发展到纳电子时代。4下列单位换算正确的是 （ ） a.28cm28cm0.01m0.28m b.28cm280.010.28m c.28cm280.01m0.28m d.28cm281m0.28m 5(南昌中考)坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100 m所需时间约为 l6 (填上合适的物理量单位)。6下列关于误差的说法，正确的是 （ ） a.误差是未遵守操作规则产生的 b.多次测量取平均值可减小误差c.误差就是实验中产生的错误 d.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差 7(广州中考)下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）am bcm cnm dmm鞋的尺码3637383940光脚长度2302352402452508给下列数据填上单位：某同学身高1.65_，课桌的长度是60.0 _，课本的长度是255.0_；地球的半径是6.4103_，人的心脏跳动10 次时间约为9.8_。9使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) a放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起b看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 c读数时，要估读到分度值的下一位d记录时，要记录测量的数字和单位10单位换算：70m=_mm=_cm=_m；2h=_min=_s16同一长度的五次测量记录是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm这五次测量记录中_cm 是错误的，该长度的值应为_cm【拓展提高】(1) 测量细铜丝的直径 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径试一试，并把测量步骤和方法写出来。测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n . (2) 测量硬币的直径、硬币的周长。方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式l=d 求出硬币的周长。方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长l=s/n，再利用l=d求出硬币的直径d=s/n.方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式l=d求出硬币的周长。方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离