n高三掩护教案.doc

鄞州中学体育健康教案课次1教学内容1.熟悉球性 2.学习掩护 3.步伐练习实习老师郑约翰学生人数24日期11.1教学目标运动参与：让所有学生参与学习，充分调动积极性； 运动技能：使学生能初步掌握篮球进攻中的掩护配合，并能理解掩护配合在篮球比赛中的运用； 身体健康：促使养成正确的姿势和习惯,提高身体的灵活性.协调性并发展体能； 心理健康：培养坚强的品质和不怕苦的精神 社会适应：通过同学间的相互学习探讨，互相合作，培养良好的人际关系和创造和谐； 的课堂学习气氛 教学难点1.运用合理的身体动作挡住同伴防守者的移动路线2.当同伴摆脱防守突破后掩护者应转身挡人准备接球或抢篮板球3.步伐移动时一定要重心降低教学环节教学内容教与学组织变动时间准备部分一 课堂常规二球性练习1. 全身绕环2. 双手低拍球（过渡至单腿）3. 单掌上拍球，单手抓球下4. 胯下前后抛接球5. 胯下双手前后拍球6. 传球假动作教与学：教师声音洪亮，精神饱满。学生静齐快教法：1.讲解示范；2.组织教学，循序渐进，引导启发学生学法：1.仔细观察认真模仿，按要求进行练习；要求：动作到位一队形： T二组织队形：TT8基本部分基本部分一导入课堂内容1.讨论NBA联盟中最优秀的二人组合极其配合方式2.引入爵士队的斯托克顿和卡尔马龙的挡拆配合，分析其实质就是掩护配合；二学习掩护配合概念:掩护配合是指进攻队员选择正确的位置,运用合理的身体动作挡住同伴防守者的移动路线,使同伴借以摆脱防守,获得接球、投篮或其他进攻机会的一种配合（分前、后、侧掩护）运用：当对方盯人防守时，为同伴摆脱对方，获得攻击机会。无球队员可以给有球队员掩护，而运球队员也可给无球队员掩护。练习步骤：1.2人一组无球练习2.3人一球轮转练习3.2vs2结合篮子练习要求：如图所示（1）掩护要到位，堵住进攻队员的移动路线；（2）突破队员要看准时机，贴近掩护队员突破；（3）掩护队员看到同伴突破后，要转身挡人跟进要点1、掩护者要选择正确的掩护位置和动作,掩护的一刹那两脚平行开立，两腿弯曲。2、被掩护者在同伴要掩护时,运用假动作吸引防守队员。突破时要有速度。3、当同伴摆脱防守突破后掩护者应转身挡人准备接球或抢篮板球。教法：1.激发学习情趣，导入课题2.引导.启发学生学法：积极思考，开动脑筋教法1.讲解，请学生示范并纠正错误动作2.提示错误的原因，启发引导学生积极思考探究3.做正确示范学法：1.仔细观察，认真模仿，体会动作要领2.积极思考，开动脑筋教法：1.示范2.巡视全场，针对学生出现的错误进行集合纠正学法：1.积极练习；2.团结协作，体会集体项目的快乐要求：从消极防守体会动作要领逐渐过度到积极对抗加强掩护配合的质量一.组织队形：前排蹲下，后排跨立A A A A A A A A A A A c c c c c c c c c c c T1.组织：各排1至2报数，然后搭配成组合，以X同学为基准两臂距离散开，分组进行练习 队形： X/X X/X X/X X/X TX/X X/X X/X X/X 2.三人一组 分散自由练习队形 ：x/x x/x x/x x x x Tx/x x/x x x3.组织队形：两人一组，组组对抗先进攻后变防守如图所示：方法：如图落位，给作掩护，运球突破，当突破时，转身挡人后跟近。25结束部分一 步伐练习1.半场前滑步转后退跑2.半场后滑步转加速跑3.碎步快速点地变冲刺4.折返跑二罚球放松三. 集合小结四，师生再见 收回器材一教：1.讲解示范 2.组织进行比较，激发学生热情学：重心放低，积极配合练习要求：尽量集中注意力将球罚进；一组织：分两组列队于端线后 X X X X X X X X X X X X X X X X X X二分成两