三年级上册科学实验报告.doc

三年级上册科学实验教案实验名称 观察水生植物实验目的： 水葫芦浮在水面上的原因实验器材：水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体观察的现象水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上实验结论水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因实验名称: 观察一颗大树实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实验步骤：1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。观察到的现象：1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖实验结论：树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。实验名称：拓印树皮实验材料:一张白纸、铅笔、树皮。实验方法：将白纸铺于树干上，用手压住，然后将铅笔平放在白纸上来回涂，就能把树皮图案拓下来。实验结论：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分实验名称 观察蚯蚓的反应实验目的 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中实验器材浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬现象：蚯蚓爬向湿土的那边实验结论蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中实验名称 观察蚂蚁实验目的 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性实验器材 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性2、观察蚂蚁的身体3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”4、交流发现观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角实验结论：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。实验名称观察金鱼实验目的 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性实验器材2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水我的猜测：金鱼生活在水中，用身体来游泳实验步骤：1、了解鱼类的生活环境2、观察金鱼的外形和运动验3、观察金鱼的吃食和呼吸观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸实验结论：金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。实验名称 观察蜗牛实验目的 知道蜗牛的外形特征实验器材 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。实验结论：蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、实验名称 观察水 实验目的 了解水的特征 实验器材 烧杯（100ml） 牛奶 盐水 酒精 石块 实验过程 1 用眼睛观察水与牛奶的区别，发现牛奶是白色的，水是无色的。 2 用鼻子可以闻出酒精是有刺鼻的气味，而水是没有气味的 3用嘴巴尝可以尝出盐水是咸的，水是没有味道的。 4 用眼睛可以看出石块是有固定形状，而水没有固定的形状。实验结论： 水是没有颜色 没有气味 没有味道 没有固定形状的液体。实验名称： 观察水的特点实验目的： 知道水的特性， 会用感觉器官来认识水实验器材： 水 牛奶 白醋 白糖 形状不同的容器实验步骤： 1 用眼睛观察分辨出牛奶 2鼻子闻分辨出白醋 3用舌头尝分辨出白糖水4 剩下的就是水5把水在容器中倒来倒去观察实验结论：水可以流动，水是没有颜色 没有气味 没有味道 没有固定形状的液体。实验名称 会爬的水（水的毛细现象）实验目的 知道水的毛细现象 ，认识生活中的毛细现象实验器材 纸巾 红墨水 玻璃杯 水实验步骤 1在装水的玻璃杯中滴几滴红墨水 2把纸巾的下部份放入玻璃杯水中实验现象 红色的水逐渐的沿着纸巾网上爬，并向四周扩散实验结论 水具有毛细现象实验名称 会团结的水 实验器材 硬币、滴管、烧杯、回形针、水 实验步骤 把硬币平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬币，慢慢地把水滴在硬币的中间，当滴下去的水漫出来的时候，现在的滴数减去1就是硬币能容纳的水滴数。 实验结论 水的表面有一种互相拉着的力，使其尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。实验名称 会喷射的水（水的压力） 实验器材 饮料瓶、胶布、铁钉 实验步骤 1、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。 2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里倒水。 3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。 4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有什么变化？ 实验结论 水有压力，压力越大，水喷射的远远；水压越小，水喷射的越近。 实验名称： 会“托举”的水 （水的浮力）实验器材 ：大小烧杯、橡皮泥、砝码 实验步骤： 1、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。 2、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。3、将一个50克的砝码轻轻放进小烧杯中。4、观察大烧杯中的水位有什么变化。 5、如果再加一个50 克的砝码，水位会有什么变化？ 实验结论 ：水有向上托举重物的力，叫做水的浮力。实验名称 水的溶解 实验仪器 方糖、食盐、高锰酸钾、烧杯、搅拌棒 实验步骤 1、把放糖放入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后观察。 2、 把食盐放入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后观察。3、 把1-2粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中，不搅拌，然后观察。实验结论： 水有溶解物质的能力。实验名称：高锰酸钾的溶解实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。实验过程：1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。实验现象：高锰酸钾在水中溶解了实验结论：高锰酸钾在水中溶解了实验名称 比较不同材料的吸水性（纸的结实度、吸水性、透明度）实验器材 各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水 实验步骤 1、把纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。2、把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？3、按纵向和横向撕一撕纸，有什么发现？4、在每种纸中央滴一滴红墨水，观察比较红墨水的扩散。 5、把每种纸对着光照一照，观察比较透明度。 实验结果 横向的纸比纵向的纸更结实。不同的纸疏密程度不同，产生的毛细现象效果也不一样，透明度也不一样。实验名称 研究金属的性质实验器材 铁钉、粗铝丝、粗铜丝、砂纸、热水、烧杯、塑料棒、铁锤 实验步骤 1、用砂纸打磨铁钉、粗铝丝、粗铜丝的表面，观察。 2、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、塑料棒的一端放进热水里，几分钟后摸一摸这些物品的上端，你有什么感觉。 3、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝放在钢板上，用铁锤敲打，观察有什么发现。 实验结果 金属具有金属光泽，有导热性和延展性实验名称:比较材料的韧性实验目的:认识不同材料的韧性实验材料:塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表实验过程1、 在相同厚度的塑料条、铁片