预讲练结高中语文 第5课《滕王阁序》（预）新人教版必修5.doc

【预】人教必修5第5课滕王阁序教学资料一、认识作者姓名王勃字子安朝代唐代籍贯绛州龙门（今王勃山西河津）生平简介由于王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（公元666年）为沛王李贤征为王府侍读，两年后，因戏为檄英王鸡文，被高宗怒逐出府，随即出游巴蜀。咸亨三年（公元672年），补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。 上元二年（公元675年）或三年（公元676年），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。主要作品王勃的诗今存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，今存90多篇。王勃的文集，较早的有20卷、30卷、27卷三种本子，皆不传。代表作檄英王鸡，滕王阁序;送杜少府之任蜀州作品风格工文词，为“初唐四杰”之一。他反对浮靡诗风，锐意革新。诗作题材较广泛，意境开阔，风格清新。以送杜少府之任蜀州为代表作，其中“海内存知己，天涯若比邻”一联更是千古传诵的名句。擅骈文，滕王阁序是其佳作，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”以写景新巧，为世所称道。二、文本知识1.序序，又称序言、前言、叙、绪、弁言、引等，是作品或书籍的一种依附性文章，主要介绍作品的内容、主旨，或者作者的创作过程，或对作品加以评论。中国最早的序，一般认为是汉朝人为诗经所做的毛诗序以及为各诗所做的小序。序一般位于作品之前，也可位于书后，如司马迁的太史公自序即位于史记结尾，位于篇末的序为“后序”，通常称为跋或后记。由作者本人写的序为自序，作者以外的他人所写的序为他序。2.背景资料唐上元二年，王勃的父亲任交趾县县令，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时所作。当时正赶上阎都督重修滕王阁，在阁上大宴宾客，王勃当场写下这篇令在座宾客赞服的秋日登洪府滕王阁饯别序（即滕王阁序）。三、字词归纳1、字音辨认翼轸( ) 瓯越( ) 棨戟( )命途多舛( ) 襜帷( ) 潦水( )凫渚( ) 逸兴遄飞( ) 雕甍( )睇眄( ) 帝阍( ) 东隅已逝( )睢园( ) 宗悫( ) 簪笏( )躬逢胜饯( ) 台隍 ( ) 2、通假字俨骖于上路_云销雨霁_所赖君子见机_3、古今异义： (1)家君作宰古义： 今义： 宰相 (2)谁悲失路之人古义： 今义： 悲伤 (3)北海虽赊古义： 今义： 赊欠 (4)腾蛟起凤，孟学士之词宗古义： 今义：常用来指学位(5)千里逢迎古义： 今义：说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。 (6)俨骖于上路古义： 今义： 走上路程，上轨道 (7)穷且益坚，不坠青云之志古义： 今义： 生活穷困，缺少钱财(8)所赖君子见机，达人知命古义： 今义： 看机会，看形势 (9)阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义： 今义： 狂妄而放肆4、一词多义1)舍(2)故 (3)尽(4)属 (5)即(6)且 (7)矣5、词类活用襟三江而带五湖_四美具，二难并_川泽纡其骇瞩_徐孺下陈蕃之榻_雄州雾列，俊采星驰_望长安于日下，目吴会于云间_宾主尽东南之美_屈贾谊于长沙_6、特殊句式勃，三尺微命，一介书生_渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨_奏流水以何惭_纤歌凝而白云遏_童子何知_望长安于日下，目吴会于云间_四、内容探究1. 作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?2文中第二自然段是如何展现三秋时节滕王阁的万千气象？3文章运用了大量的典故，用典不仅多而且灵活，试分析用典类型及其作用。4第四、五段的思路是如何安排的？作者的情感有何变化？参考答案：三、字词归纳1、字音辨认zhn、u、q、chun、chn、lo、zh、chun、mn、min、hn、y、su、qu、h、jin、hun2、通假字俨，通“严”，整齐的样子销，通“消”，消失机，通“几”，预兆3、古今异义县令同情、悲悯远掌管文学撰述的官迎接高高的道路困厄，处境艰难事前洞察事物的动向狂放、不拘礼法4、一词多义动词，舍弃、名词，客舍、住所、行军三十里为一舍、动词，释放、放弃 旧、所以、特地、原因、旧交全，都、没，干了、竭尽，用尽、死属于，是、类、掌管、通“嘱”，嘱托依附、就、则、走近，靠近、立即，马上 、连词，如果，假如 反而、将近、暂且、将、尚且语气词，相当于“了”、语气词，表示感叹、语气词，表示疑问、语气词，表命令或请求5、词类活用意动用法，以为襟 形容词用作名词，美好的事物，难得的贤主使动用法，使吃惊 名词用作动词，使放下来名词作状语，像浓雾一样，像星星一样 名词作动词，遥看，远望形容词作名词，才俊、俊杰 使动用法，使受委屈6、特殊句式判断句 省略句 宾语前置句 被动句 宾语前置句 状语后置句四、内容探究1. 明确：“豫章故郡，洪都新府。”由古及今，写名称的沿革，兼顾历史与现实，道出历史的久远；“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”具体写地理位置，写出了地势之宏伟。2. “时维九月，序属三秋”两个短句，点明了时令，字面与音韵属对工整，格调高亢嘹亮，领起下面对秋景的描绘。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这两个句子都是因果性的推论，“而”字前为因，后为果。作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画。接下来的四个六字短句，写来宾驾着名车骏马，造访滕王阁。节奏放慢，词意不迫。“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”写滕王阁的自然环境和气势，已开始转入正题。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，两个四六句，“四字”托出叙述主体，“六字”作描绘、渲染，意在指出阁在山水形胜之地。3.用典类型例句作用明用“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电青霜，王将军之武库”“天柱高而北辰远”。典故的运用可以加强论证的作用；增强文章的表达效果；还能以古比今、借古抒怀；可以使文章含蓄委婉；使内容充实，联想丰富。暗用“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”。用典类型例句作用化用“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”。典故的运用可以加强论证的作用；增强文章的表达效果；还能以古比今、借古抒怀；可以使文章含蓄委婉；使内容充实，联想丰富。连用“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门”。4. 这一部分写由欢乐的宴饮娱乐引发的人生感慨。“遥襟甫畅”以下八句，铺叙欢饮娱乐的场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。“四美具，二难并”之后于诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤。“穷睇眄于中天”引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇日”，引出“兴尽悲来”二句，表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力，即以直抒的方式吐露内心深层的孤独感。“望长安于日下”以下十句，联系个人身世，以直抒的方式吐露内