陕西省龙凤培训学校九年级物理上册《11.5 机械效率》练习题（尖子班）（无答案） 苏科版.doc

11.5 机械效率练习题1.（2013年庆阳市）24（4分）用如图所示器材测滑轮组的机械效率。在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5n，其他被测和计算的数据如下表：拉力f/n拉弹簧测力计的线端通过距离s/m有用功w有用/j总功w总/j0.60.40.30.24上表中肯定错误的数据是 。若用上述装置提起重1.5n的钩码，机械效率为1；提起重3n的钩码，机械效率为2，则1 2（填“”、“”或“=”）2.（2013年武汉市）18.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300n的物体，拉力f的大小为30n。若物体和地面之间的摩擦力大小为45n，则a处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为 a.45n、50% b.45n、75% c.60n、50% d.60n、75%3.（雅安市二一三年）有一质量为20kg 的正方体物体放在水平地面上, 它的体积为8 10 - 3m3 , 某人想通过如图20 所示的滑轮来竖直提起这个物体。( g =10n/ kg)( 1) 该物体的密度是多大?( 2) 当人用250n 的力向下拉绳子时, 物体恰好能匀速上升, 物体上升3m后恰好到达目标位置, 求此过程中人所做的功?( 3) 该定滑轮的机械效率是多大?4.（2013年安徽）19.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力g（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹簧测力计的示数为 n.（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力f，a同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，b同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 （选填“a”或“b”）同学的方法。（3）按照正确的测量方法，测出的拉力f与钩码所受重力g的大小关系为f (选填“”“”或“”) 1g/3。（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 图4甲 乙（山东省菏泽市2013年）5甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物g1、g2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（ c ）a.若g1 = g2，拉力做的额外功相同 b.若g1 = g2，拉力做的总功相同c.若g1 = g2，甲的机械效率大于乙的机械效率d.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变6.（2013年苏州市）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 (2)下列a、b是同学提出的两个猜想：猜想a：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想b：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想a的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想a是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想b的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想b是 （正确错误）的(4)接着，小组进行了实验验证7.（泰州市2013年）40工人站在地面上，用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处，使用定滑轮的优点是_。若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是_n；若匀速吊运时的实际拉力是300n，则人所做的有用功是_j，定滑轮的机械效率是_（g取10n/kg）。 8.如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_拉动绳子的自由端。若钩码g重为3n，小华所用拉力f为1.2n，则滑轮组的机械效率为_；若换成重为5n的钩码g再进行实验，此滑轮组的机械效率将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。(3分)9.(9分)现有重800n的木箱a，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600n的拉力使木箱a以0.2ms的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求： (1)小李同学拉木箱的功率是多大? (2)该斜面的机械效率是多少?(3)木箱a在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大? 10. （成都市2013年）5如图29所示，建筑工人用滑轮组提升重为285n的水泥桶，动滑轮重为15n，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图30所示。由此可知（ bc ）a水泥桶匀速上升的速度为3m/sb010s内建筑工人对绳的拉力做的功为900jc08s内建筑工人对水泥桶做的功为684jd建筑工人对绳的拉力的功率为30w11.(湖北省襄阳市2013年)41（5分）用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30n,货物重360n、上升速度是0.3m/s，拉力f的功率是180w（不计绳重）。求：滑轮组的机械效率货物上升3m过程中，克服摩擦力做的功。图16a12.(2013年河北省)37如图16所示，重为1140 n的物体，它与水平地面的接触面积为1.5103 cm2。工人师傅用600n的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s。（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）体重为450n的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大。13.（四川省自贡市2013年）29、如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600n的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10n/kg）（1）按题意画出滑轮组的绕绳（2）人所做功的功率多大？（3）被吊起的重物质量多大？14.（2013年广州市）22(6分)如右图所示，工人师傅用三种方法把重170n的砂子提到三楼去。请根据图中所提供的信息计算(绳与滑轮的摩擦不计，不考虑滑轮和桶、滑轮和口袋的间距)：(1)三种方法所做的有用功是多少?(2)第种情况下所做的额外功是多少?(3)第种情况下的机械效率是多少? (2 14.(江西省2013年)17在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记a(如图9甲所示)，然后用大小为f的拉力匀速竖直向上提升总重为g的钩码，当钩码上升的高度为h时瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记b，并测得ab两点间的距离为2h(如图9乙所示)(不计摩擦与绳重) 求：(i)动滑轮的重力g。 (2)滑轮组的机械效率 (3)如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?15.（6分）建筑工地上，工人师傅将图18所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500n的力将1200n的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。 16.（德阳市2013年） 43(9分)现有重800n的木箱a，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600n的拉力使木箱a以0.2ms的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求： (1)小李同学拉木箱的功率是多大? (2)该斜面的机械效率是多少?(3)木箱a在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?17.（2013年陕西省）13、（3分）图示的起重机将重为的货物匀速提升10，它的电动机做功，起重机匀速提升货物做的有用功为 ，机械效率为 对于实际机