福建省福清西山学校八年级物理下册 质量教案2.doc_第1页
福建省福清西山学校八年级物理下册 质量教案2.doc_第2页
福建省福清西山学校八年级物理下册 质量教案2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：质量(2)主稿： 审核： 日期： 教师： 知识与技能：1、 初步了解托盘天平的结构。2、 掌握托盘天平的使用方法.过程与方法：1.在建立质量概念的过程中，体验从大量的现象中提取本质的科学方法2.培养阅读资料收集证据、分析信息的能力和习惯情感态度与价值观：1.认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证的思想2.通过宇宙中物体质量尺度数量级阶梯的展示，拓展视野开阔思路教学重点：认识托盘天平的结构 教学难点：托盘天平的使用教学过程：一、知识回顾：1、物理学中什么叫质量?质量是物体的一个基本属性，它与物体的 、 、 无关。2、质量的国际单位是什么?符号是什么?3、换算关系： 2.5t= kg； 100kg= g； 50g= mg。二、引入新课上节课我们学习了质量的基本概念以及它的单位,那么对于质量我们又是怎么去测量它的大小了?这节课我们就来认识下测量质量的一些工具.三、合作探究测量质量的工具：1、结合课插图5-6，指导学生观察托盘天平的结构，说出各部分的名称。活动：让学生利用桌子上的托盘天平，尽快而全面的说出它的主要组成部分。投影：1、学校实验室中常用托盘天平测物体的质量，下列哪一个不是生产生活中用来测物体质量的工具。a、杆秤b、台秤c、弹簧测力计d、电子秤答案c；注意联系生活实际，体现从物理走向社会的理念。2、托盘天平的使用方法活动:让学生利用桌子上的托盘天平,自行测量自己的物理课本的质量等.引导学生总结托盘天平的使用方法.投影:测量前: 测量时: 读数:3、用同样的杯子分别装满水、酒精、豆浆比较它们的质量，并将比较的结果从大到小排序，你能得到什么结论？引导学生学会比较的办法。要同学们自己测量后排序。结论：体积相同的不同物质，其质量不同，为以后学习“密度”打下基础。三、巩固练习 1如图所示是托盘天平的结构图请在下面的横线上填上图中各部分结构的名称1是 、2是 、3是 、4是 、5是 、6是 、7是 、8是 2使用天平时应先调节天平,应该将_移至零刻度处,然后调节_,是天平横梁平衡.3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ） a、相当于向左调节平衡螺母 b、可代替指针用来指示平衡 c、相当于在左盘中加小砝码 d、相当于在右盘中加小砝码4.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量 物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）5、用天平称出质量是64.2g的药品,应在天平的_盘内顺序放的砝码是_;游码应放在_的位置上(游标所在标尺的最大刻度值是5g).6.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） a、由于温度升高了，所以其质量变小了 b
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论