三年级科学随堂练.doc

三年级科学随堂练（二）第十一课：电在我家中一、填空1、 电改变了我们的生活方式，我们家里的电器使用的电是由 供电站 供给的。2、 生活中的电器，需要接通 电源 才能工作。二、问答1、 电是怎样来到我们家中的？答：电是发电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最厚才会成为我们家中的电源。 第十二课：让灯亮起来一、填空1、 灯可以 照明 ，还可以使夜晚变得绚丽多彩。 开关 是控制电路通断的部件。2、 世界上第一个电池是二百多年前，意大利科学家 亚历山德罗伏打 发明的。3、 废旧电池会 污染环境 ，不能随便丢弃。二、问答1、 在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么？答：电池可以给电路持续供电，导线可以将电路接通，开关可以控制电路，灯泡可以发光，以消耗电池中的能量。2、 既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要再接了，这种说法对吗？为什么？答：不对。因为不接开关，直接用导线接通用电器，虽然可以工作，但每次连接时都容易出危险。为了用电安全，开关接入是必不可少的。第十三课：导体和绝缘体一、填空1、 容易使电使电通过的物体叫 导体 。不容易使电通过的物体叫 绝缘体 。2、 人体、大地和不纯净的水都是 可以 导电的。3、 导电材料又称为 导体 ，大多数金属是导体，大多数非金属是 绝缘体 。二、问答1、 螺丝刀、插座、插头、导线和灯座这些物品是由什么材料制成的？为什么要用这种材料？答：这些物品是由金属材料和塑料制成的。因为金属是导体，可以导电；塑料是绝缘体，防止导电。2、 安全用电方法？答：1、不要用东西接触交流电插孔，2、不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。3、在检查电器时仅仅关闭电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。第十四课：磁铁的力量一、填空1、 磁铁让我们知道了一种神奇的力磁力。磁铁的两端磁力特别强，我们称为 磁极 。不论什么形状的磁铁，都有 两个 磁极。2、 北在英文中是North，南是South。因此，我们把磁铁指北的一端叫 N 极，指南的一端叫 S 极。3、 磁铁能吸 铁 ，磁铁还有指南北的性质。4、 被磁铁吸引的物体是用 铁 做的。二、问答1、 磁铁能吸引那些物体？答：磁铁能吸引钉子、大头针、曲别针等铁制品。2、 通过吸铁钉的实验，我们发现了什么规律？答：通过实验发现，磁铁离被吸物体越近，吸引力越强。3、 磁铁指南北的实验。答：（1）悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现N极指向北，S极指向南；（2）还可以用漂浮法看到同样的现象，把磁铁放到塑料板或木板上，然后把塑料板或木板放在水面上，静止后，磁铁就会出现N极指北，S极指南的现象。第十五课：制作小磁针一、填空1、 我们可以用缝衣针、曲别针以及具有较强磁力的磁铁来自制 小磁针 。2、 每个磁铁都有两极，同性磁极相互 排斥 ，异性磁极相互 吸引 。二、问答1、 把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？说明什么？答：会看到两个磁铁互相排斥或吸引，实验说明相同的磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引。2、 怎样自制小磁针？需要哪些材料？制作时应注意什么？答：需要的材料有：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针；制作方法：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端滑向另一端，至少划20次，小磁针就制成了。应注意：制作时小心别扎伤手。5、 能用几种方法找出小磁针的N极和S极？答：可以用磁铁同极相斥、异极相吸的性质来检验，如小磁针的一端与磁铁的S极相吸便是N极，相斥便是S极；还可以用磁铁能指南北的性质来检验，把小磁针用线悬吊起来，静止后指向北的是N极，指向南的是S极。 第十六课：磁铁的应用一、填空1、 指南针是我国古代四大发明之一。两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了 司南 。2、 磁还可以用来 记录信息 。录音机就是用磁带记录声音的，计算机磁盘也是用磁来储存信息的。3、 磁悬浮列车利用磁力使列车悬浮起来，提高行驶 速度 ，降低 噪音 。二、问答1、 那些家用电器用到了磁铁？答：生活中有许多家用电器用到了磁铁，如电铃、电冰箱、音箱、电视机、电话、电动机等。2、 磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？与一般列车相比有哪些优点？答？是根据磁铁同极相斥、异极相吸的性质设计而成的。有点：与一般列车相比，磁悬浮列车有无摩擦、速度更快、无噪声等优点。第十七课：传递信息一、填空1、 不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的 标志符号 来传递信息。二、问答1、 人类传递信息的方式有哪些？答：有听广播、读书、看报、看电视、手势、语