陕西省中考化学模拟试题（四）（含解析）.doc

2016年陕西省中考化学模拟试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意每小题2分，共14分）1下列物质的性质和用途关系不正确的是（）a金刚石的硬度大，可用于切割玻璃b活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味c稀有气体性质不活泼，可用于焊割金属用保护气d铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈2对知识的归纳是学习化学的一种重要方法下列归纳正确的是（）a汽油和洗涤剂除油污的原理相同b空气、糖水、高锰酸钾都属于混合物c不锈钢、塑料、羊毛都是天然有机高分子材料d只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生3下列对课本中相关实验的分析不正确的是（）a电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成b氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律c黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙d二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气4如图是高温下某反应的微观过程下列说法中正确的是（）a该反应属于复分解反应b该反应中元素的化合价没有变化c图中的两种化合物都属于氧化物d该反应所得生成物的质量比为1：15右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图下列说法中，错误的是（）a甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大bt1时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等c可来降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液dt2时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%6如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是（）a如图实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量b如图实验可证明分子是不断运动的c如图实验中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，证明铁生锈的条件是与氧气、水接触d如图实验中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧7如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现则下列说法正确的是（）a甲与丙反应属于中和反应b乙和戊都是氧化物c丙与丁反应会生成白色沉淀d丁和戊反应属于化合反应二、填空及简答题（共5小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共计19分）8西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气请你回答下列问题：（1）石油和天然气属于（填“可再生”或“不可再生”）能源；（2）可以采取的方法将海水中的水分除去，获得含氯化钠的粗盐；（3）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务请你列举一条节约用水的合理建议9化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与co2的物理性质和化学性质都有关的是：（填序号）；（2）图a所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：（用化学方程式解释）；（3）图c所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有（填序号）软塑料瓶变瘪 瓶内生成了白色的碳酸钙瓶内澄清石灰水变浑浊 瓶内溶液变红10钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义（1）钠元素的原子结构示意图为，则钠原子的最外层电子数为（2）某病人静脉注射需一定量的生理盐水，生理盐水中的溶质是（写化学式）（3）将金属钠与液态氨反应得nanh2，再将nanh2与n2o反应可生成nan3，反应的化学方程式为2nanh2+n2o=nan3+naoh+x，则x的化学式是（4）盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞，时间长了能生成na2sio3而使瓶塞被粘住，na2sio3中si元素的化合价为11材料一：2014年5月27日，中国中航工业航材院相关人士向环球时报透露，他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料问世，这一成果，或许将对航空航天器带来革命性变革材料二：石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，在室温下可以单独稳定存在，具有优异的导电，导热性能（1）石墨烯属于（填“单质”或“化合物”）；（2）从上述材料中总结处烯合金可能具有的性质为（选填序号）；a密度较小 b硬度比铝大 c可溶于水 d能导电（3）将适量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能会产生大量气泡，请写出产生这种气体的化学方程式12构建知识网络是学习化学的重要方法如图是小雨同学以caco3为核心整理的知识网络，“”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明（1）反应常用来在实验室制取co2气体，该反应的化学方程式为（2）老师指出反应无法发生，理由是（3）反应属于基本反应类型中的反应（4）小雨认为甲可以是co2，你认为还可以是（填化学式）三、实验与探究（本大题包括2小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共计12分）13根据如图所示的实验回答问题：（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是，用玻璃棒不断搅拌的目的是（2）乙是探究燃烧条件的实验打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要烧杯中水的作用是（3）丙是一组对比实验，实验目的是14化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有hcl、na2so4、na2co3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知na2so4溶液呈中性）（1）测污水的ph：取一张ph试纸，放在玻璃片上，读数为ph=2，由此可知：污水中一定有，可能有na2so4（2）检验na2so4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为（合理即可），证明污水中有na2so4存在乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是通过探究，同学们确定了污水的成分为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的（合理即可）四、计算与分析题（5分）15（相对分子质量：nacl58.5 agno3170 agcl143.5 nano385）医用的生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液梅梅同学为检验某生理盐水是否合格，取65g该生理盐水于烧杯中，滴入足量的agno3溶液，完全反应后生成沉淀1.435g（反应的化学方程式：nacl+agno3=agcl+nano3）问：（1）该生理盐水中溶质的质量分数是多少？（2）该生理盐水是否合格？（填“合格”或“不合格”）2016年陕西省中考化学模拟试卷（四）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意每小题2分，共14分）1下列物质的性质和用途关系不正确的是（）a金刚石的硬度大，可用于切割玻璃b活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味c稀有气体性质不活泼，可用于焊割金属用保护气d铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；金属的化学性质【专题】物质的性质与用途【分析】a、根据金刚石的物理性质进行分析判断b、根据活性炭的吸附性进行分析判断c、根据稀有气体的性质与用途进行分析判断d、根据金属的化学性质进行分析判断【解答】解：a、金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于切割玻璃，故选项说法正确b、活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味等，故选项说法正确c、稀有气体性质不活泼，可用作焊割金属时的保护气，故选项说法正确d、铝的化学性质比较活泼，在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈是利用了铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，起到抗腐蚀的作用，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键2对知识的归纳是学习化学的一种重要方法下列归纳正确的是（）a汽油和洗涤剂除油污的原理相同b空气、糖水、高锰酸钾都属于混合物c不锈钢、塑料、羊毛都是天然有机高分子材料d只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生【考点】乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；复分解反应及其发生的条件；纯净物和混合物的判别；有机高分子材料的分类及鉴别【专题】化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；物质的分类【分析】汽油除污是溶解作用，洗涤剂除油污是乳化作用；空气、糖水属于混合物，高锰酸钾属于纯净物；羊毛是天然有机高分子材料，塑料是合成材料，不锈钢是金属材料；复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，反应的条件是：生成物中有沉淀或有气体或有水生成【解答】解：a、汽油除污是溶解作用，洗涤剂除油污是乳化作用；故选项错误；b、空气、糖水属于混合物，高锰酸钾属于纯净物；故选项错误；c、羊毛是天然有机高分子材料，塑料是合成材料，不锈钢是金属材料；故选项错误；d、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，反应的条件是：生成物中有沉淀或有气体或有水生成，故选项正确；故选d【点评】本题考查了溶解作用、乳化作用、复分解反应的条件、化学材料等，要加强记忆有关的知识点，并理解应用3下列对课本中相关实验的分析不正确的是（）a电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成b氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律c黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙d二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气【考点】电解水实验；物质的微粒性【分析】a、依据电解水时的生成物进行判断分析；b、依据氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量不变对其进行分析即可；c、依据该实验属于宏观问题分析解决；d、依据二氧化碳能灭火的原理分析解决；【解答】解：a、依据电解水时会生成氢气与氧气，跟据质量守恒定律可知水中一定含有氢氧两种元素，故说法正确；b、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应时会生成氢氧化铜的蓝色沉淀和硫酸钠，反应后并没有气体或其它物质的跑出，所以反应前后质量不变遵循质量守恒定律，故说法正确；c、黄豆与芝麻混合的实验是宏观的现象不能证明微观分子间有间隙，故说法错误；d、二氧化碳之所以能灭火，是因为二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气，故说法正确；故选c【点评】此题是对课本中一些基本实验的考查，掌握相关实验的目的与结论是解题的关键所在，属基础性实验考查题4如图是高温下某反应的微观过程下列说法中正确的是（）a该反应属于复分解反应b该反应中元素的化合价没有变化c图中的两种化合物都属于氧化物d该反应所得生成物的质量比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】由题意可知，根据化学反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式，根据方程式可进行有关的分析与判断【解答】解：由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：c+h2oco+h2；a、该反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应故说法不正确；b、在碳单质中碳元素的化合价是0，在co中碳元素的化合价是+2，氢元素在水中是+1价，在氢气中是0，该反应中元素的化合价发生了变，故说法不正确；c、由上图可知，co和h2o是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；d、生成物的质量比为：（12+16）：（12）=14：1故d说法不正确答案：c【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法5右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图下列说法中，错误的是（）a甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大bt1时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等c可来降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液dt2时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；溶液、浊液与溶解度【分析】根据甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，则可知：甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大；t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等；可来降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液【解答】解：根据甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，则可知：a、甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大，说法正确，故a正确；b、t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，说法正确，故b正确；c、可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液说法正确，故c正确；d、t2时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%，说法错误，因为根据图示可知t2时甲物质的溶解度是30g，其意义是：t2时100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量是30g则t2时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为：100%23%，故d错误故选d【点评】掌握溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律；掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法；了解溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系6如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是（）a如图实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量b如图实验可证明分子是不断运动的c如图实验中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，证明铁生锈的条件是与氧气、水接触d如图实验中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特性【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用解答；b、根据盐酸具有挥发性解答；c、根据铁生锈的条件是与水和氧气接触，据此分析防锈的方法d、根据因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭【解答】解：a、实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用，故对；b、盐酸具有挥发性，但盐酸呈酸性，不能使酚酞试液变色，不能证明分子是不断运动，故错；c、实验是探究铁钉生锈的条件，也是利用对比实验，实验目的是隔绝氧气，该实验只能探究铁生锈需要氧气，不能证明铁生锈需要水，故错；d、二氧化碳使阶梯蜡烛的下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故对答案：bc【点评】本题考查了化学实验的现象和结论，知识点较多，细心解答7如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现则下列说法正确的是（）a甲与丙反应属于中和反应b乙和戊都是氧化物c丙与丁反应会生成白色沉淀d丁和戊反应属于化合反应【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定【专题】常见物质的推断题；压轴实验题【分析】根据甲和丁反应有气泡出现，推出甲和丁是稀盐酸和碳酸钠溶液，同时丁能与另外两物质反应，所以丁为盐酸，甲为碳酸钠与稀盐酸和碳酸钠都能反应的是氢氧化钙，则丙是氢氧化钙，可与二氧化碳反应，所以乙是二氧化碳，戊是氧化铜，推测出各物质然后根据相关知识进行分析解答【解答】解：最终对应结果为：甲：碳酸钠；乙：二氧化碳；丙：氢氧化钙；丁：盐酸；戊：氧化铜a、中和反应是酸和碱的反应，而甲是碳酸钠溶液，属于盐，丙是氢氧化钙溶液，属于碱，不符合中和反应的特点，故a错误；b、乙是二氧化碳，戊是氧化铜，都有两种元素组成，且其中一种是氧元素，都是氧化物，故b正确；c、丁是稀盐酸，丙是氢氧化钙，二者反应生成水和氯化钙，无沉淀生成，故c错误；d、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，符合复分解反应的特点，不是化合反应，故d错误故选b【点评】解答时首先找准突破口，根据物质的化学性质推出五种物质，然后根据实验现象及反应特点进行分析，比较综合地考查了学生的分析能力二、填空及简答题（共5小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共计19分）8西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气请你回答下列问题：（1）石油和天然气属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；（2）可以采取蒸发的方法将海水中的水分除去，获得含氯化钠的粗盐；（3）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务请你列举一条节约用水的合理建议淘米水浇花【考点】常见能源的种类、能源的分类；结晶的原理、方法及其应用；保护水资源和节约用水【专题】化学与能源；空气与水【分析】（1）天然气、煤、石油属于化石燃料，用完之后不能再产生，属于不可再生能源；（2）蒸发海水可以得到粗盐；（3）一水多用可节约用水；【解答】解：（1）三大化石燃料是指煤、石油和天然气，它们是不可再生能源；（2）利用海水晒盐，把海水引入盐田，借助日光和风力使水分蒸发获得粗盐；（4）淘米水浇花、洗衣服的水拖地等，都可以节约用水故答案为：（1）不可再生；（2）蒸发；（3）淘米水浇花【点评】本题考查化石燃料，获得粗盐的方法，节约用水的措施等，难度不大；9化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与co2的物理性质和化学性质都有关的是：b（填序号）；（2）图a所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：h2o+co2=h2co3（用化学方程式解释）；（3）图c所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有（填序号）软塑料瓶变瘪 瓶内生成了白色的碳酸钙瓶内澄清石灰水变浑浊 瓶内溶液变红【考点】探究二氧化碳的性质；反应现象和本质的联系【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】图a所示实验是：紫色干花喷上水放入盛有二氧化碳的集气瓶中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花变红色；图b所示实验是：把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，不助燃也不可燃的化学性质；图c所示实验是：把澄清石灰水倒进盛满二氧化碳的软塑料瓶中，澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪【解答】解：（1）图b所示实验中，把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质密度比空气大，和化学性质不助燃也不可燃；（2）图a所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：h2o+co2=h2co3；（3）图c所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪故答案为：（1）b；（2）h2o+co2=h2co3；（3）【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，培养学生对实验结论的分析探究能力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力10钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义（1）钠元素的原子结构示意图为，则钠原子的最外层电子数为1（2）某病人静脉注射需一定量的生理盐水，生理盐水中的溶质是nacl（写化学式）（3）将金属钠与液态氨反应得nanh2，再将nanh2与n2o反应可生成nan3，反应的化学方程式为2nanh2+n2o=nan3+naoh+x，则x的化学式是nh3（4）盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞，时间长了能生成na2sio3而使瓶塞被粘住，na2sio3中si元素的化合价为+4【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据钠元素的原子结构示意图可知钠原子的最外层电子数为1进行解答；（2）根据生理盐水中的溶质是氯化钠进行解答；（3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；（4）根据化合物各元素的化合价的代数和为0进行解答【解答】解：（1）钠元素的原子结构示意图可知钠原子的最外层电子数为1；故答案为：1；（2）生理盐水中的溶质是氯化钠，化学式为nacl；故答案为：nacl；（3）由化学反应前后原子的种类和数目不变和2nanh2+n2o=nan3+naoh+x可知，x的化学式是nh3；故答案为：nh3；（4）根据化合物各元素的化合价的代数和为0，其中na2sio3中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，所以si元素的化合价为+4价故答案为：+4【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键11材料一：2014年5月27日，中国中航工业航材院相关人士向环球时报透露，他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料问世，这一成果，或许将对航空航天器带来革命性变革材料二：石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，在室温下可以单独稳定存在，具有优异的导电，导热性能（1）石墨烯属于单质（填“单质”或“化合物”）；（2）从上述材料中总结处烯合金可能具有的性质为abd（选填序号）；a密度较小 b硬度比铝大 c可溶于水 d能导电（3）将适量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能会产生大量气泡，请写出产生这种气体的化学方程式2al+3h2so4=al2（so4）3+3h2【考点】碳元素组成的单质；金属的化学性质；单质和化合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据石墨烯的组成、碳的化学性质分析回答；（2）根据石墨、铝的性质及烯合金的用途分析性质；（3）根据铝与硫酸的反应写出反应的化学方程式；【解答】解：（1）由题意可知，石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，所以，石墨烯是由碳元素组成的单质；（2）由题意可知，利用石墨烯与铝合金研制出“烯合金”，将对航空航天器带来革命性变革，可推出烯合金可能具有的性质为密度较小、硬度比铝大；由于墨烯、铝合金都具有导电性，可推出“烯合金”可能导电等性质；（3）由于烯合金中含有铝，铝能与稀硫酸反应生成了氢气和硫酸铝，所以，产生气体的化学方程式是：2al+3h2so4=al2（so4）3+3h2故答为：（1）单质（2）abd；（3）2al+3h2so4=al2（so4）3+3h2【点评】本题属于信息给予题，难度不大，解答的关键是熟悉石墨、铝合金的性质12构建知识网络是学习化学的重要方法如图是小雨同学以caco3为核心整理的知识网络，“”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明（1）反应常用来在实验室制取co2气体，该反应的化学方程式为caco3+2hc1cac12+h20十co2（2）老师指出反应无法发生，理由是二者反应不产生气体、沉淀或水（3）反应属于基本反应类型中的分解反应（4）小雨认为甲可以是co2，你认为还可以是na2co3（填化学式）【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；酸的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的反应原理解答；（2）根据复分解反应发生的条件解答；（3）根据分解反应的基本概念解答；（4）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钠也能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答【解答】解：（1）实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，故答案为：caco3+2hc1cac12+h20十co2；（2）氯化钙和稀硝酸不生成气体、沉淀或水，所以二者不能反应，故答案：二者反应不产生气体、沉淀或水；（3）碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，一种物质生成两种物质属分解反应；（4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钠也能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案：na2co3【点评】本题为框图式物质性质考查题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行，综合性比较强但难度不大，做题时容易犯的错误就是没看清要填名称还是化学式三、实验与探究（本大题包括2小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共计12分）13根据如图所示的实验回答问题：（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是铁架台，用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅（2）乙是探究燃烧条件的实验打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要氧气烧杯中水的作用是隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点（3）丙是一组对比实验，实验目的是比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性【考点】蒸发与蒸馏操作；物质的溶解性及影响溶解性的因素；燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题【分析】据图可以知道仪器的名称；根据蒸发过程中玻璃棒的作用进行分析；根据燃烧的条件进行分析解答；根据物质的溶解于溶剂的种类有关进行分析解答即可【解答】解：（1）仪器a是铁架台，用玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故答案为：铁架台，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；（2）打开分液漏斗的活塞前，没有氧气，白磷不燃烧，而打开后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生了氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；烧杯中的水一方面可以隔绝氧气，另一方面使白磷的温度达到着火点，故答案为：氧气；隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点；（3）丙实验是将氯化钠加入等量的水和汽油中，该实验是想比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性，故答案为：比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性【点评】本题考查了对常见实验的解释，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行14化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有hcl、na2so4、na2co3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知na2so4溶液呈中性）（1）测污水的ph：取一张ph试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在ph试纸上，与标准比色卡比较，读数为ph=2，由此可知：污水中一定有hcl，可能有na2so4（2）检验na2so4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的bacl2溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为na2so4+bacl2baso4+2nacl（合理即可），证明污水中有na2so4存在乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出通过探究，同学们确定了污水的成分为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）（合理即可）【考点】酸、碱性废水的处理；溶液的酸碱度测定；证明硫酸和可溶性硫酸盐