各年龄段发展目标.doc

小班第一学期1、学习独立进餐、安静入睡、入厕、洗手、擦脸、喝水、的正确方法，养成初步的卫生习惯。2、逐步适应幼儿园的一日作息和常规，知道遵守集体生活的基本常规，体验与大家共处的快乐。 3、乐意亲近老师、保育员和同伴，知道自己和同伴的姓名。能用一些简单的礼貌用语和他们打招呼，并用简单的语言表达自己的要求。4、乐意与同伴分享玩具，有爱护玩具和物品的意识，学习根据标示物归原处。5、了解身体主要感官的简单功能，愿意接收预防接种和身体检查。能听从成人有关安全的提示，避开日常生活中的危险。6、乐意参加体育活动，发展走、爬、钻、跳等基本动作。7、喜欢摆弄，乐意感知生活中常见的物品和现象，了解周围生活中常见物品的大小、形状、颜色、多少，能发现明显的不同点。8、有兴趣观察周围事物，对一些新奇现象感到好奇，能大胆提出自己的猜想。9、学说普通话，能用简单的词汇表达自己的发现，乐意与同伴和老师交流，喜欢翻阅图书。10、乐意用常见的颜色、材料，运用画、搭、贴、印等方法自由表现物体的粗略特征，感受其中的乐趣。11、喜欢唱歌、跳舞、音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化。小班第二学期1、继续学习自己穿脱衣、裤、鞋、叠放整齐，能独立安静地进餐。2、愿意遵守共同生活中的基本常规，友好地与人交往，体验与老师同伴共处的快乐。3、主动招呼熟悉的人，能礼貌的求助和感谢他人的帮助，能在成人的启发下能对同伴表示安慰、关心，并产生帮助他人的行为。4、知道幼儿园的玩具是大家的，懂得爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。5、了解身体的简单功能，在老师的提醒下学习避开日常生活中可能出现的一些危险。6、对体育活动感兴趣，继续学习走、跑、跳等运动技能。7、喜欢观察周围事物，能运用多种感官感知明显特征，根据显著特征分类对应排序，并能用非语言的描述方式（粘贴记录符号记录等）表达自己的发现。8、继续学习用普通话交流，喜欢翻阅图书，并能在集体面前大胆表演。9、喜欢音乐游戏和歌表演等音乐活动，能在感受音乐的节奏、旋律显著变化的基础上，随之变换动作。10、尝试借助一些辅助工具，运用折、剪、撕、贴等多种方法，表现物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。中班第一学期1、学习正确使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，有初步的生活能力。2、有初步的同情心，能关注同伴安慰同伴。3、爱父母、老师、长辈，并尊重他们的劳动。4、能遵守日常生活中的规则，学着逐步控制自己的情绪。5、了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗。6、通过尝试、模仿与练习，使动作协调、自然，提高运动能力。7、喜欢参加科学活动，能根据自己的设想动手实验，并发现事物在表面属性上的显著不同。8、掌握一些简单的比较方法，知道工具观察比感官更有效。9、学习简单的观察方法，喜欢观察周围的自然物和自然现象，对变化的原因感到好奇，并希望找到答案。10、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位等概念，进行分类和排序。11、学习用结伴、请求等方式与人交往，能在老师的引导下注意倾听他人的想法，大胆表达自己的主张。12、能安静地阅读图画故事书，初步理解其表达的主要内容，学习欣赏一些简单的故事、绘画、音乐作品，能用简单的符号记录辅助表达，语句完整。13、愿意尝试使用各种生活材料，能运用一些简单的工具辅助制作，能在老师的引导下大胆想象，体验动手创作的快乐。14、在游戏中愿意用动作、歌声与语言表现自己所理解的事物，能大胆地表现自己。中班第二学期1、学会正确地刷牙，使用便纸。逐步养成物归原处的习惯，对自己能做的事表现出自信。2、有初步的责任意识，会关注熟悉的人，并完成力所能及的任务。3、 了解一些主要职业与生活之间的关系，珍惜他们的劳动成果。4、适应幼儿园集体生活的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。5、逐步建立自我保护意识，对危险的标志与信号能及时做出反应。6、参与各种运动，动作的轻松、自然、协调，具有一定的运动能力。7、亲近自然，能用各种感官感知周围事物的特征及其变化，能发现事物之间的主要联系。8、对生活中接触到的一些常见科学成果感兴趣，愿意收集和交流信息。9、联系生活识别数字，比较事物的异同，初步理解重量、质地、时间等概念，学习比较和测量等方法。10、主动参加科学活动，能有目的地开展实验，并根据事物表面属性上的主要不同分类概括。11、掌握一些简单的观察比较测量的方法，能运用多种感官进行有目的地观察。 12、学习用轮流、协商等方式与人交往，能在倾听的基础上理解他人的意思，积极表达自己的主张。13、喜欢阅读，初步理解其表达的内容，学习欣赏各种中外儿童艺术作品、能用简单的图示记录辅助表达，语言完整流畅。14、收集和使用各种废旧材料，进行拼装、组合和制作，有初步的想象力，体验成功的快乐。15、能用自己喜欢的方式表现所理解的事物和喜欢的角色。大班第一学期：1、有基本的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。 2、体验人与人相互交往合作的重要和快乐，尊重他人的需要，形成良好的自我意识，学习评价自己。3、积极参加体育活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和自我保护能力。4、积极参与科学活动，能仔细观察事物变化发展的过程，能在探究过程中积极思考，寻找解决问题的方法。5、主动关注常见的自然现象，能在教师的引导下根据自己的假设制定实验计划，并根据计划实验。 6、了解环境与人们生活的依存关系、具有热爱自然、关心自然和保护自然的意识。7、了解社区中的主要设施、景观，了解民间的节日活动，萌发爱家乡的情感。8、对衣食住行等基本物品的来源感兴趣，接触多媒体，学习多途径收集和交流信息。9、知道一些不同地域的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。10、能从生活和游戏中了解数的实际意义，感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念。11、能感知周围生活的美并大胆用绘画、手工等形式表现自己的感受、体验、想象和创作。12、主动参与交流，有实证意识。能在已有经验的基础上通过思考提出多种猜想。13、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图符、表格等方式记录实验发现，语言表述有条理。大班第二学期：1、有较好的生活自理能力，养成良好的生活、卫生习惯，积累文明生活的经验。2、能积极与人交往，学习和同伴互助、小组合作，形成良好的规则意识，学习评价同伴。3、大胆尝试新奇有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调。4、能较长时间参与科学活动，仔细观察事物变化发展的过程，能在探究过程中克服困难，有始有终。5、理解一些简单的因果关系，能根据自己的猜想制定实验计划，并在实验验证过程中不断完善、改进实验方案。6、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。7、了解城市的典型设施、景观、参与民间节日活动，萌发爱祖国的情感。8、对一些生活中的常见科技成果感兴趣，学习运用多媒体，能多途径地收集信息、整理信息、交流信息。9、知道一些不同种族的人以及他们的风俗习惯，有一定的多元文化意识。10、在生活和游戏中感受事物的数量关系、能理解一些时间空间概念，并进行比较推理等智力活动。集中注意力倾听他人讲话，