测量小灯泡的电功率教学设计.doc_第1页
测量小灯泡的电功率教学设计.doc_第2页
测量小灯泡的电功率教学设计.doc_第3页
测量小灯泡的电功率教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

测量小灯泡的电功率教学设计东辽县实验中学 李雪教学目标：1通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；3通过实验、比较，进一步理解额定功率和教学过程：一、情感启动：导入新课：同学们老师手里有个小灯泡，它的铭牌上标有额定电压2.5V，额定功率却是模糊不清的？怎样能测出小灯泡的额定功率呢?二、疑:根据本节课的题目，想一想这节课我们应该学什么，请同学们提出值得探讨的问题，作为本节课的自探提纲。学生质疑提出自探提纲。教师预设问题：1.实验原理2.实验器材3.实验电路图4.滑动变阻器的作用5.实验步骤。明确：【主要操作步骤】 照电路图连接好电路；闭合开关，调节_，使小灯泡两端的电压为额定电压，观察小灯泡的_，读出_的示数,填入表格；调节_，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的_，读出_的示数，填入表格；调节_，使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的_，读出_的示数,填入表格。断开开关，整理实验器材。【实验中注意事项】 连接电路时，开关要处于_状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_处； 动变阻器正确接法“_”,电压表：电流从_接线柱流进，_接线柱流出，量程选0_；电流表：电流从_接线柱流进，_接线柱流出，量程选0_。三、探。1. 自探。学生独立自主学习，完成自探提纲。（充分体现学生的自主解题能力）2.合探。小组合作交流，整合答案。（将自学中遇到的问题通过小组合作交流的方式进行解决。）3.在这个实验过程中要注意些什么？(小组内交流实验注意事项) 情感渗透：在做实验时，测得数据后，应立即断开开关，以节约用电。节约从我们做起。4.小组动手实验，根据大屏幕上得要求测量小灯泡的电功率。（测完数据填在记录表格里）【实验表格】次数123四、展将小组的实验数据通过投影的方式进行展示。五、评其他小组进行评价六、交流讨论：小组对于在实验过程中遇到的问题进行交流，总结经验。（提高学生的实验能力）七、质疑再探今天的知识学完
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论