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文档简介
2.1整式主备人: 审核人: 教学目标:1、让学生理解单项式、多项式、整式的概念,会准确确定一个多项式的项数和次数。2、培养学生分析问题、解决问题的能力,进一步感受字母表示数的意义。教学重点:单项式、多项式以及有关概念准确确定多项式的次数和项教学难点:单项式、多项式以及有关概念准确确定多项式的次数和项教学过程:【独立自学】1、下列说法中正确的是()a、5,a不是单项式b、的系数是2c、的系数是,次数是4d、的系数为0,次数为22、对于单项式的系数、次数分别为()a、2,2b、2,3c、d、3、如果是五次单项式,则n的值为()a、1 b、2 c、3d、44、多项式的次数和项数分别为()a、5,3b、5,2c、2,3d、3,35、单项式的系数为,次数为。6、多项式是次项式,各项分别为,三次项系数是 ,常数项是 。多项式是次项式,各项分别为,各项系数的和为。7、的3倍的相反数可表示为,系数为,次数为。8、下列各式:,其中单项式有 ,多项式有 。9、一个两位数,个位数字是十位数字的2倍,若个位数字为a,则这个两位数可表示为。10、观察下列式子 -x , 2x2 , -3x3 , 4x4 , ,第2011个是 ,第2012个是 。小组合学:【质疑探学】1、已知多项式 是六次四项式,单项式与该多项式的次数相同,求m,n的值2、若关于x的多项式 不含二次项和一次项,求m,n的值。【以练促学】1、下列说法中正确的是()a、是六次三项式b、是二次三项式c、是五次三项式d、是六次三项式2、下列式子中不是整式的是()a、b、c、d、03、下列用语言叙述式子“”所表示的数量关系,错误的是()a、与3的和b、a与3的差c、a与3的和的相反数d、3与a的差4、我校七年级学生在今年植树节中栽了m棵树,若八年级学生栽树比七年级多n棵,则两个年级共载树棵。5、在代数式中:中单项式有( )多项式有( )整 式有( )6、列式表示(1)比a的一半大3的数; (2)a与b的差的c倍(3)a与b的倒数的和; (4)a与b的和的平方的相反数7、写出一个只含字母a,b的多项式,需满足以下条件:(1)五次四项式;(2)每一项的系数为1或1;(3)不
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