人教版八年级下语文半期测试题.doc

长坝中学20102011学年度第二学期语文半期考试2011春长坝中学八年级语文半期测试题 姓名 学号 得分： 一、积累与运用。（1-8每题1分,共25分，）1、下列词语中加点字注音正确的一组是 （ ）A、叱咄(du) 缥碧(pio) 两栖 (q) B、譬如（b） 泠泠(lng) 轩邈(mio)C、黝黑 (yu) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D、发髻(j) 解剖(p) 汲汲(j)2、下列语句中没有错别字的一组是 （ ）A、藏污纳垢 粗制烂造 相形见拙 B、油光可鉴 鹤立鸡群 正襟危坐C、义愤填鹰 神密莫测 杳无消息 D、黯然失色 麻木不人 骇人听闻3、列句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）A、乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波手。B、我们班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。C、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D、桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。4、下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是（ ）孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运5、选出修辞与其他三项不同的一项 （ ）A、实在标致极了。B、问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”C、再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。D、顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。6、下面成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是 （ ）A、机会： 日理万机 随机应变 B、更加： 精益求精 老当益壮C、名声： 莫名其妙 名不副实 D、渡口： 无人问津 津津有味7、下列对文章内容表述不正确的一项是（ ）A、海燕原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。B、再塑生命节选自美国作家海伦凯勒假如给我三天光明，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。C、马说是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。D、我的母亲中母亲是位严师、慈母，母亲以她的“言传、“身教”使“我”在走上社会是获得一定的成功。8.下列说法正确的一项是（ ）A.雪是鲁迅的诗集野草中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动、用词准确。得分评卷人B.马说中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。C.巴金的散文诗月中“月的光是死的光”表达了作者歌颂月亮，赞美月亮的感情。D.屈原这篇现实主义历史剧是中国现代著名作家郭沫若的作品。它塑造了我国一个伟大的政治家兼诗人屈原的形象。9、按课文内容填空（每两空1分，共7分）（1）折戟沉沙铁未销， 。 （2）伤心秦汉经行处， 。（3）岂不罹凝寒？ 。（4）念天地之悠悠， 。（5）人生在世不称意， 。（6） ，在昼犹昏。（7）过零丁洋中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： ， 。（8）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中写出了新生事物无比美好，社会总是向前发展的句子是： ， 。（9）杜牧赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹之情（即抒发感慨）的诗句： ， 。（10）登飞来峰中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是： ， 。10. 胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。“诸葛亮、刘备”是 里的人物。（1分） 成语或典故：. （2分）11、综合性学习。（7分） 5月8日就是母亲节了，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲。（2分） 请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分） 每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意,尽量结合比喻、排比等。（示例仅供参照，严禁抄袭）（3分）例：走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝妈妈节日快乐！ 二、阅读。（35分）（一）马 说（6分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。12解释下列句中加点的词。(4分)（1）故虽有名马 （2）骈死于槽枥之间 （3）才美不外见 （4）策之不以其道 13翻译下面文言语句。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （二）送东阳马生序（14分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14、解释下列句子中加点的词。（4分）录毕，走送之 （ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ）媵人持汤沃灌 （ ） 以是人多以书假余 （ ）15、下列加点词意思相同的一组是 （ ）（2分）A、 烨然若神人 B、 腰白玉之环 判若两人 腰缠万贯 C、 右备容臭 D、 主人日再食 臭气相投 再接再厉16、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分）A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。17、翻译下面句子。（4分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译： 18、思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(2分) （二）藤野先生（节选）（15分） 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 19、本语段藤野先生选自鲁迅的 集 。（1分）20、“标致”的本意是 ，这里的修辞方法是 。（2分） 21、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2分） 22、从段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是？ （2分）23、段中的第1句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？（2分） 24、段中的“他们”指的是 。（1分）25、段中的“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”是指