人教版小学音乐二年级上册《过新年》教学实录.doc

课堂实录【教学过程】春节序曲音乐播放一、激趣导入，（孩子们，准备好了吗？生：欧耶。）1、听音乐,辨情绪。师: 现在老师播放一段音乐（龙咚锵律动）听音乐的同时把你自己想做的动作尽情地展示出来，好吗？（全体起立！把你的表情用你的动作展示出来）听了刚才的音乐，你们的心情怎样？（出示问题一：音乐带给你怎样的情绪？）生：高兴、欢快、愉快、想跳舞、像过年一样、有点年的味道师:同学们回答的非常好，上节课我们学习了小拜年。今天，老师又给大家带来了一首新歌。（出示题目过新年）师:同学们喜欢过年吗？谁知道我们过新年都有哪些习俗呢？（出示课件谁知道我们过新年都有哪些习俗呢？）生：过年敲锣打鼓很热闹，放鞭炮、穿新衣，有好东西吃，有新衣服穿、压岁钱、贴对联、祭祖）生自由回答师：吆，原来过新年有那么多有趣的事在等着你们。可以分一份给老师吗？生：可以。师：谢谢孩子们。新年快到了，老师想把过新年的喜悦首先分给你们，请看大屏幕.出示课件（欣赏过年的风俗习惯）老师这里的风俗习惯是不是也很丰富的。生：是的。师：好，让我们带着愉快的心情来聆听一遍歌曲。（出示课件过新年曲谱）。注意聆听老师还有问题等着你们呢！（出示问题二：欣赏歌曲，听一听在歌曲中都加入了哪些打击乐器来表现过新年的热闹和快乐？）生：鼓、镲。（出示课件鼓镲图片）师：同学们回答的很正确，歌曲里面又敲锣又打鼓的，真热闹。那么，谁能来模仿一下锣鼓的声音呢？（出示课件：鼓、镲。）并找生模仿。师：现在我们就来学习这节课的锣鼓经出示课件：锣鼓经(1）(2)(3) 并讲解如何演奏(请个别学生上台敲一敲) （师生合作互动！因为我们道具有限，没关系，我们自创道具，鼓点我们敲桌子，锵我们拍手，好吗？）师：同学们真是太棒了，合作愉快！谢谢孩子们！二、新歌学习1、“听”新年（1）、下面让我们再次聆听歌曲过新年，听一听里面的锣鼓声和我们刚才模仿的锣鼓节奏一样吗？（播放课件：过新年。）生：一样。（2）、请小朋友们用身边的道具模拟锣鼓声为歌曲伴奏。（播放课件：过新年再次聆听）生：好。（可以听两遍）（3）、下面我们按节奏来读歌词（边读边敲）（4）、再次聆听过新年。请学生找出歌曲中难点。2、“唱”新年（1）、师弹琴范唱一遍。（2）、师唱歌谱，生用 啦 模唱一遍（3）、师弹琴教唱两遍重点练习难点：歌曲最后一句（咚 跄 咚跄 0 咚咚 呛 0）干脆利索，正确把握歌曲中的休止拍。（4）、师生歌曲接龙游戏。（5）、请学生轻声完整地跟伴奏演唱歌曲。（6）、检查效果。（分组接龙、唱打接龙、分男生女生、领唱和齐唱等）三、寓教于乐师：你们的幸福生活甜在哪里、香在哪里啊？（心里)这么快乐幸福！我们应该敲锣打鼓庆贺一下，那锣鼓声怎样演唱更显得快乐幸福呢？生：要唱的短促跳跃、有力度（找生示范演唱） 师；同学们演唱的非常好!那么,老师还有一个问题想请你们帮忙解决，在歌曲的结尾处，我们怎样表现喜庆热闹的气氛呢？是越来越弱，在减弱中结束，还是越来越强，在强音上结束呢？请你选择一种。生：第二种！师：为什么选择第二种？生：第二种显得热闹。干净利索师：请大家试一试。演唱最后一个乐句。（找生示范演唱）师：下面我们加上打击乐器，完整地把歌曲演唱一遍（学生声情并茂地完整演唱歌曲过新年）师:同学们唱的太好听了，老师听了特别想跳舞，你们想跳吗？下面我们来学习简单的秧歌步，好不好？（1）、师示范动作，学生学习舞动绸带，配上腰的扭动与脚步的踩点与跨跳等）。（2）、师随音乐表演一遍（3）、找生上台表演一遍（4）、再找一组秧歌队表演（5）、分组表演：一组边敲击锣鼓边唱，一组舞动）。(6)、老师分别安排舞蹈组、歌唱组、打击乐组。(7)、分小组合作练习师：你们表演的真棒。新年快到了，老师差点忘了还有一件礼物要送给你们呢!（课件出示贴春联）你们知道是什么吗？老师想送你们一幅对联:（出示课件对联）鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅。横批是?生: 过新年师：真聪明！听我们班的小灵通说，你们也给老师准备了礼物是吗？让我猜一猜。生：是。贺年卡师：谢谢孩子们,把你们的礼物送给身边的老师妈妈吧！四、完美结课同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起倒记时，跟老师倒数五个数 ，一起迎接新年的到来。（师生齐呼：5、4、3、2、1过年喽.）大家唱起来！跳起来！奏起来吧！（播放课件）学生唱、