苏教版小学语文二年级下册《练习六》教学设计

苏教版小学语文二年级下册练习六教学设计海口市第十六小学 黄燕妮教学目标1在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。教学重难点清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。教学课时：2课时教学准备ppt课件展示水果图片教学过程第一课时一、联系生活导入1老师一踏进教室就看到了五颜六色、形状各异的水果，原来今天我们要上“爱吃的水果”。2。你们爱吃什么水果?(随着学生兴奋地回答，相机指导学生用“和、最、有还有、等等”把话说完整。)二、猜测水果并揭示1老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗?(学生自由猎，老师含笑不语。)2这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问?谁先猜到，老师就把这种水果奖给他!(学生提问；老师边板书，边描述特点。)3当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的?(形状大小、颜色、表皮、果肉、核或子、味道)三、优化互动交际1你爱吃什么水果?能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗?(左右两个小朋友互相说说。)2谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们?其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。3小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢?我们一起来努力!(以刚才说的水果为例，用“像”补充形状，用“摸”或“拟人”化补充颜色，用“尝”补充味道。如果还知道这种水果其它方面的知识，也可以说一说。)四、小组合作交际1现在以小组为单位，在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一小组介绍的水果最受顾客的欢迎!附表：第_大组水果_看一看颜色、形状：摸一摸表皮：闻一闻味道：尝一尝口感：这种水果其他方面的知识2小组合作介绍这样水果。记录人_ 发言人_ 组长_第二课时一、开放交际1水果展销会开始了，哪一组先上来推销你们的水果?(第一组重点点评与指导，其余小组略评。)2到底哪一组的水果介绍得最好，最受大家欢迎呢?现在，我们要评出一两种最受大家欢迎的水果!(小组讨论，发表所在组的意见，说理由，补充知识。)3每种水果都有同学喜爱，到底哪种水果最受欢迎呢?现在我们用站队的方法来表决。4现在，我们学着娃哈哈的广告来夸夸这样水果。(老师表演“娃哈哈”的广告，学生也跟着表演。)如：爱吃西瓜的小朋友这么多，我们就来编编夸西瓜的广告。让学生自由说，教师组织语言：圆圆的，大大的。红红的，甜甜的。有营养，味道好。你爱吃我爱吃。我们都爱吃西瓜。(让学生连起来表演两遍。)5好吃的东西，应该大家一起吃?这水果我们应该先送给谁吃?在送的时候，你们该怎么说呢?(注意言语交际与礼貌教育。)二、合作写话1每个小朋友都有自己爱吃的水果，老师很想都了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你有什么更好的建议吗?(学生说：写下来。)2分组动手写，可以一边写一边在小组内商量或向老师求教。3请先写好的学生把写好的话放在投影仪上展示。4请个别学生读自己的话，教师随机给予指导：你最