浙江省杭州市桐庐市分水高中高二生物下学期统测复习试卷（含解析）.doc

2014-2015学年浙江省杭州市桐庐市分水高 中高二（下）生物统测复习试卷一、选择题1（1分）（2014秋泉州期末）科学家探究不同浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响，结果如表组别醋酸铅溶度（ml）胸腺细胞凋亡率（104）甲00.350.05乙1251.030.52丙2501.650.40丁5003.080.56下列分析正确的是（）a甲组为实验组，乙、丙、丁三组为对照组b醋酸铅的浓度是因变量，胸腺细胞凋亡率是自变量c小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡d实验说明高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱考点：细胞凋亡的含义分析：实验中甲为对照组，乙、丙、丁三组为实验组，本实验中四组实验的醋酸铅浓度不同，为自变量，结果引起胸腺细胞凋亡率不同，为因变量由表中数据可知，在正常的生活环境中，胸腺细胞也会发生凋亡，据此解答解答：解：a、甲组无醋酸铅，乙、丙、丁有一定浓度的醋酸铅，故甲为对照组，乙、丙、丁三组为实验组，a错误b、本实验中四组实验的醋酸铅浓度不同，为自变量，结果引起胸腺细胞凋亡率不同，为因变量，b错误c、由表中数据可知，在正常的生活环境中，胸腺细胞也会发生凋亡，只是凋亡率低，c错误d、据实验结果可知，铅离子浓度越高，胸腺细胞凋亡率越高，故高浓度的铅离子可导致小鼠特异性免疫功能减弱，d正确故选：d点评：本题考查免疫相关知识，意在考查考生分析和比较数据的能力，理解所学知识的要点并能运用所学知识进行分析、推理和判断2（1分）（2014秋泉州期末）有关细胞生命历程的叙述错误的是（）a细胞的体积增大使物质运输效率增大b细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制c细胞癌变是多个基因发生突变的结果d细胞分化时一部分基因处于活动状态考点：探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：1、细胞的表面积与细胞体积之比，叫做细胞相对表面积细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高，新陈代谢越旺盛细胞的相对表面积是制约细胞体积大小的因素之一2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同3、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程又称细胞编程性死亡，属正常死亡解答：解：a、细胞的体积增大使相对表面积减小，进而使物质运输效率降低，a错误；b、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，b正确；c、细胞癌变是原癌基因、抑癌基因发生突变的结果，c正确；d、细胞分化的实质是基因的选择性表达，即一部分基因处于活动状态，d正确故选：a点评：本题考查细胞的表面积与细胞体积的关系、细胞凋亡、细胞癌变和细胞分化的相关内容，对相关知识的掌握是解题的关键3（1分）（2012广东模拟）下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）a细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强b细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mrna的种类有变化c细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变d细胞凋亡，所有基因活动减弱，有利于个体的生长发育考点：细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低；细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mrna不同；细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的，其细胞膜上的糖蛋白减少，容易转移；细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有利解答：解：a、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，故a错误；b、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mrna和蛋白质有变化，故b正确；c、由于原癌基因和抑癌基因突变，使得细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，故c正确；d、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着非常关键性的作用，故d错误故选：ad点评：本题考查细胞的生长、分化、癌变和凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4（1分）（2015东城区一模）家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂下列有关叙述正确的是（）a每个细胞分裂前都进行dna分子的复制b每个细胞分裂时同源染色体都进行联会c每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离d每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：1、减数第二次分裂前没有dna分子复制；2、进行有丝分裂的细胞含有同源染色体，但是不联会；3、减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分离；4、无论有丝分裂、减数分裂，每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体解答：解：a、并不是每个细胞分裂前都进行dna分子的复制，减数第二次分裂前没有dna分子复制，a错误；b、有丝分裂的细胞含有同源染色体，但是不联会，b错误；c、减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分离，c错误；d、间隙有丝分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体；进行减数分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中都含1条性染色体，d正确故选：d点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的特点，明确减数分裂最终形成的子细胞遗传物质与体细胞相比，遗传物质减少一半，而有丝分裂形成的子细胞遗传物质与体细胞相同5（1分）（2014秋忻州校级期末）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a与相比，的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强b人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的c若已失去分裂能力，其细胞核内的dna含量一般不再发生变化d在a过程中只发生dna的复制，b过程中进行了蛋白质的合成考点：细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系；衰老细胞的主要特征分析：分析题图：图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，a表示细胞生长；b表示细胞分裂，该过程会使细胞数目增多，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，该过程会使细胞种类增多，但细胞数目不变解答：解：a、由题图可知，与细胞相比，细胞的表面积与体积比值变小，相对表面积减小，物质运输的效率减弱，a错误；b、人在胚胎发育后期尾的消失是通过细胞凋亡实现的，b错误；c、细胞已经高度分化，不再分裂，因此细胞核内的dna含量一般不再发生变化，c正确；d、a过程表示细胞生长，进行了蛋白质的合成；b过程表示细胞分裂，发生了dna的复制和蛋白质的合成，d错误故选：c点评：本题考查细胞分裂、分化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力难度适中，解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点6（1分）（2012安徽二模）如图表示细胞有丝分裂过程中每条染色体中dna含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（）a该细胞在bc段中始终有染色单体存在b若是植物细胞，在bc时期会出现赤道板，在cd时期会出现细胞板c若是人体细胞，则de段细胞中的染色体数目只有46条d用电镜观察马蛔虫受精卵细胞，会发现中心粒复制和移向细胞两极发生在ab段考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析题图：图示表示细胞分裂过程中一条染色体上的dna含量变化图解，其中ab段形成的原因是dna的复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期解答：解：a、bc段每条染色体含有2个dna分子，说明此阶段每条染色体含有2条染色单体，a正确；b、赤道板不是真实存在的结构，不会出现；细胞板出现于有丝分裂末期，即de段，b错误；c、de段表示有丝分裂后期和末期，其中后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍，若为人体细胞，有丝分裂后期，细胞中含有92条染色体，c错误；d、用电镜观察马蛔虫受精卵细胞，会发现中心粒复制发生在ab段，但移向细胞两极发生在前期，即bc段，d错误故选：a点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项7（1分）（2004广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）a应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程b如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察c如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找d如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度考点：观察细胞的有丝分裂分析：结合题意及选项可知，本题着重要求考生能够熟练使用显微镜一般在观察植物细胞有丝分裂的过程中，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观察的目标移到视野的中央再换用高倍镜，如果视野暗可以通过调节光圈或反光镜来增加亮度解答：解：a、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不可能继续分裂，a错误；b、如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，b错误；c、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，c正确；d、如果视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，d错误故选：c点评：本题属于考高频点，着重考查了显微镜的使用方法和观察植物细胞有丝分裂的实验，解题关键是能够掌握显微镜使用注意点，难度不大8（1分）（2015春衡阳县校级期中）用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是（）a染色体、细胞壁、纺锤体b染色体、赤道板、细胞膜c细胞壁、细胞膜、核膜d细胞壁、纺锤体、核仁考点：观察细胞的有丝分裂分析：有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （dna复制、蛋白质合成）前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答：解：a、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，a正确；b、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，b错误；c、核膜和核仁在前期消失，中期不可见，c错误；d、核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，d错误故选：a点评：本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升学生理解和分析能力，学习时需要作适当的总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点9（1分）（2014秋忻州校级期末）如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是（）a细胞中的中心体，与纺锤体的形成有关b是一条染色体，包含两条染色单体和，两条染色单体由一个着丝点相连c细胞中有4条染色体，8条染色单体d在后期，细胞中有8条染色体，8条染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：分析题图：图示细胞含有同源染色体（和、和），且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期细胞中和为姐妹染色单体；为着丝点；为染色体；为纺锤体；为中心体解答：解：a、细胞中的中心体能发出星射线形成纺锤体，a正确；b、是一条染色体，包含两条染色单体和，两条染色单体由一个着丝点相连，b正确；c、图示细胞含有4条染色体，8条染色单体，c正确；d、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体消失，d错误故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期及细胞中各结构的名称；能正确识别图中的染色体、染色单体和dna数目，再结合所学的知识准确判断各选项10（1分）（2012秋宜春期末）下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）a抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸收矿质离子b精细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，且化学成分都在不断更新c光合作用的细胞都含有叶绿体，含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行暗反应d乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和dna，在无氧条件下其细胞内的物质氧化过程完全相同考点：主动运输的原理和意义；细胞呼吸的过程和意义；细胞的生长和增殖的周期性分析：（1）根细胞吸收矿质离子是主动运输过程，需要载体和能量（2）进行减数分裂的细胞没有细胞周期（3）光合作用的细胞不一定含有叶绿体，如：蓝藻，暗反应和光反应相互依赖，没有了光反应，暗反应也进行不了多久（4）乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸，酵母菌的无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳解答：解：a、根细胞吸收矿质离子是主动运输过程，需要载体和能量，抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸收矿质离子，a正确；b、精细胞是减数分裂得来的细胞，没有细胞周期、根尖分生区细胞有细胞周期，且而者都在代谢，化学成分都在不断更新，b错误；c、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，暗反应和光反应相互依赖，光反应为暗反应提供氢和atp，没有了光反应，暗反应也进行不了多久，c错误；d、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和dna，在无氧条件下乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸，酵母菌的无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，其细胞内的物质氧化过程不相同，d错误故选：a点评：本题的知识点是物质跨膜运输方式，主动运输的过程和意义，对于主动运输过程和意义的掌握解题的关键11（1分）（2012秋宜春期末）下列实验中，经处理后的细胞仍可具有活性的是（）a用甲基绿和吡罗红混合液对dna和rna染色后的细胞b用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞c用解离液处理的洋葱根尖细胞d用龙胆紫溶液对染色体进行染色后的细胞考点：观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂分析：健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡；观察细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞；据此解答解答：解：a、为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡，a错误；b、健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性，b正确；c、使用在解离液之后经其处理之后的洋葱根尖细胞为死细胞，c错误；d、用龙胆紫对染色体进行染色的细胞，只是为了观察细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞，d错误故选：b点评：本题考查的是致死细胞的有关知识本题难度中等，属于理解层次，对于此类试题，学生应积累常见致死细胞的有关知识12（1分）（2015自贡一模）下列有关实验的说法，正确的是（）探究植物细胞的吸水和失水 观察dna和rna在细胞中的分布胡萝卜中胡萝卜素的提取 观察根尖分生区细胞的有丝分裂a需要使用显微镜的是b需要使用染色剂的是c需要保持细胞活性的是d需要使用酒精的是考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；dna、rna在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂分析：1、质壁分离复原的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由小变大，细胞液颜色由深变浅，原生质层与细胞壁分离复原2、观察dna和rna在细胞中的分布的实验原理：（1）染色：甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，甲基绿与dna的亲和力强，吡罗红与rna的亲和力强，即甲基绿+dna一呈现绿色，吡罗红+rna呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示dna和rna在细胞中的分布（2）水解：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合3、胡萝卜素的化学性质稳定，为橘黄色结晶，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等脂溶性有机溶剂，常采用萃取法提取胡萝卜素的提取流程为：红萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩胡萝卜素鉴定4、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）解答：解：a、需要使用显微镜的是，a正确；b、需要使用染色剂的是，b错误；c、需要保持整个实验过程中是活细胞的是，c错误；d、需要使用酒精的是，d错误故选：a点评：本题考查观察细胞的有丝分裂、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察dna和rna在细胞中的分布、胡萝卜中胡萝卜素的提取等相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的具体步骤、实验采用的试剂及试剂的作用，这需要考生在平时的学习过程中注意积累13（1分）（2015春杭州月考）（多选）图为洋葱根尖结构示意图下列叙述正确的是（）a洋葱根尖细胞染色体复制时需要核糖体的参与b能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是c经低温处理后，处可出现染色体数目改变的细胞d增加根尖细胞数目的主要区域是考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：分析题图：图示表示洋葱根尖结构，其中是成熟区，有根毛，细胞中含有大液泡，是观察植物细胞质壁分离及复原的良好材料；是伸长区；是根据分生区，细胞分裂能力旺盛，能不断进行有丝分裂；是根冠解答：解：a、染色体的主要成分是dna和蛋白质，染色体复制时有蛋白质的合成过程，而蛋白质在核糖体上合成，a正确；b、能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是，因为该区域细胞已经成熟，含有大液泡，b错误；c、低温能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，所以经低温处理后，根尖分生区可出现染色体数目改变的细胞，c正确；d、增加根尖细胞数目的主要区域是，该部位细胞分裂能力旺盛，能不断进行有丝分裂，d错误故选：ac点评：本题结合根尖结构示意图，考查根尖结构及有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力14（1分）（2013秋晋江市校级期中）下列有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）a在分裂末期，细胞膜内陷缢裂成两个子细胞b同源染色体配对发生在分裂前期c细胞板是在细胞有丝分裂后期形成的d在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成，同时中心体也进行了复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：a、动物细胞有丝分裂末期，细胞膜中央向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞，a正确；b、同源染色体的配对发生在减数第一次分裂前期，不会发生在有丝分裂过程中，b错误；c、动物细胞有丝分裂过程中不会形成细胞板，只有植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，c错误；d、有丝分裂间期，两个中心粒复制形成两组中心粒，d错误故选：a点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的区别，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15（1分）（2013秋萧山区校级期末）下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述，正确的是（）a线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，故其内氧气的浓度一般比细胞溶胶中要高b菠菜根尖分生区内高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，可能会形成多核细胞c二倍体生物的细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体：染色单体：dna=1：2：2d在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是线粒体和高尔基体功能、细胞的有丝分裂，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，氧气是从细胞溶胶扩散来的，要比溶胶低，a错误；b、植物细胞的高尔基体与细胞壁的再生有关，如破坏会影响细胞一分为二，多个细胞核共存在一个细胞中，形成多核细胞，b正确；c、二倍体生物细胞有丝分裂后期，姐妹染色单体分离后成为染色体，不存在染色单体，c错误；d、如果真核细胞正处在分裂期，则可能找不到细胞核，d错误故选：b点评：本题考查细胞结构和功能及细胞分裂有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力16（1分）（2015嘉兴校级一模）下列关于细胞癌变、衰老、凋亡和细胞全能性的说法正确的是（）a癌变是基因选择性表达所致b细胞凋亡是个体发育的基础c衰老细胞酶活性和代谢均下降d哺乳动物只有受精卵能完全表达全能性考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因分析：1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖解答：解：a、细胞癌变是基因突变所致，a错误；b、细胞凋亡是个体发育的基础，b正确；c、衰老细胞并非所有酶活性和代谢均下降，如与凋亡有关的酶活性增强，c错误；d、哺乳动物体细胞的细胞核也能表达全能性，d错误故选：b点评：本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及实例；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查17（1分）（2014秋马鞍山校级期末）在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）a内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合b在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体c在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁d刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡考点：细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：解答本题着重理解1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜2、高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体；3、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的；4、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，据此解答解答：解：a、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质，a正确；b、高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体，b正确；c、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的，c错误；d、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，d正确故选：c点评：本题考查了分泌蛋白的形成过程以及细胞结构决定功能等的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中18（1分）（2015宜宾模拟）某生物（2n）细胞中的dna经3h充分标记后，置于不含3h的培养基中培养；如图中的abca过程为细胞周期中细胞核消失和重新构建的部分示意图，下列有关叙述错误的是（）a与dna复制有关的酶是从1处运进图a结构的，结构3的基本支架是磷脂双分子层b图b中的dna单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8：4：2：1c细胞经过两次连续的有丝分裂后，子细胞中含3h的染色体数一定为nd图b和图c分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期考点：有丝分裂过程及其变化规律；dna分子的复制分析：分析图形：a是细胞核，1是核孔，2和3是核膜；b图中是核膜解体产生的核孔蛋白和核膜小泡，还有4染色体（质）；c图表示染色体变成染色质，核膜与核孔出现解答：解：a、与dna复制有关的酶是在细胞质中的核糖体合成的，从1核孔处运进图a细胞核中发挥作用，结构3是核膜，其基本支架是磷脂双分子层，a正确；b、图b中的每条染色体含有2条姐妹染色单体，所以dna单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8：4：2：1，b正确；c、dna分子的复制是半保留复制复制后每个dna分子中有一条链含3h则第一次有丝分裂后所形成的子细胞中，含3h的染色体数均为2n，但每条染色体的dna分子的两条链均为杂合（3h1h）；继续在无放射性的培养基中培养时，由于dna的半保留复制，每条染色体的一条染色单体上dna分子的两条链为杂合的3h1h，另一条染色单体上dna分子的两条链为纯合的1h1h，即一半染色单体含放射性，但有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体成为子染色体后，子染色体的分离具有随机性，因此，含3h的染色体数进入同一个子细胞的数量为02n，c错误；d、图b核膜解体，处于有丝分裂前期；图c中染色体变成染色质，核膜与核孔出现处于细胞有丝分裂周期中的末期，d正确故选：c点评：本题以细胞核周期性消失和重建的图解为载体，考查了有丝分裂的相关知识，考生首先要能够识记有丝分裂各时期的变化，识别图中abc三阶段所表示分裂时期；能够利用dna分子的半保留复制解释有丝分裂过程的放射线标记的问题，具有一定的难度三、综合题19（12分）（2014秋忻州校级期末）如图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，of时间段表示一个完整的细胞周期请据图回答问题（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的de时期（填字母）（2）ob时段为细胞有丝分裂的间期，此时细胞内发生的活动主要是dna复制和有关蛋白质的合成，其中后者的发生与核糖体有直接关系（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是醋酸洋红或龙胆紫，持续观察图1所示的细胞，不能（能、不能）观察到下一个时期（4）图中bc时段细胞核dna、染色体与染色单体比例为2：1：2，这种比例将持续到图2的d点才可能开始变化若人的某分裂的细胞处于图2中的de时期，则细胞中含有92条染色体（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是cd，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图见答案考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律分析：图1：细胞中有同源染色体，且着丝点分裂，属于有丝分裂后期；图2：ab段完成dna的复制，de段的原因是着丝点分裂，发生在有丝分裂后期解答：解：（1）图1细胞中有同源染色体，且着丝点分裂，属于有丝分裂后期，对应图2中的de段（2）图2ob时段表示细胞有丝分裂的间期 期，细胞内主要是进行dna的复制 和相关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体（3）染色体可以被碱性染料（醋酸洋红或龙胆紫溶液 ）染成深色；在有丝分裂实验中的解离步骤细胞已经被杀死了，所以是观察不到图1所示的细胞的下一个时期的（4）图2bc段表示有丝分裂前期，细胞核dna、染色体与染色单体比例为 2：1：2，这种比例将随着d点着丝点分裂，染色单体的消失而发生变化若人的细胞（体细胞含有46条染色体）处于de时期（有丝分裂后期），则细胞中含有92条染色体（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期是有丝分裂中期，即图2中cd，此时细胞中所有染色体的着丝点排列在赤道板上，植物细胞含有细胞壁：故答案为：（1）de（2）间 dna复制和有关蛋白质的合成（3）醋酸洋红或龙胆紫 不能（4）2：1：2 d 92（5）cd 点评：本题考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生要能够从图形和表格中获得解题的有效信息，并能识记各时期的分裂特点，难度适中20（12分）（2014秋杭州校级期中）在高等动物z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为g1期为8h、s期6h、g2期5h、m期1hhu（羟基脲）是一种dna合成抑制剂，对s期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入s期而停留在g1/s交界（看作g1期细胞）科学家利用z细胞和hu做了如下实验，每组设置多个重复样品a组：培养液+z细胞+hu（用生理盐水配置）b组：培养液+z细胞+生理盐水培养14h后，检测统计a、b两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）将a组中的hu全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向a组中加入hu培养12h时间后，检测统计a、b两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）请回答：（1）a组培养液中加入dna合成抑制剂，处于s期的细胞立刻被抑制（2）g1期细胞发生的主要变化是合成dna所需蛋白质的合成和核糖体的增生s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在s期之前合成并存在于s期全过程中若将s期和g1期细胞融合，则g1期细胞核进入s期的时间将提前（填“不变”或“提前”或“延后”）（3）设计一张表格，并将a、b两组第一次检测统计的预测结果填入表中a组的第二次检测统计结果是细胞都是g1期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂的特征和意义分析：在高等动物z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为g1期8h，s期6h，g2期5h，m期1h，则细胞周期为20h，g1期细胞占细胞周期的比例为8（8+6+5+1）=40%，同理s期细胞占细胞周期的比例为30%，g2期细胞占细胞周期的比例为25%，m期细胞占细胞周期的比例为5%解答：解：（1）dna复制的时期是分裂间期的s期，所以向a组培养液中加入dna合成抑制剂，则处于s期的细胞立刻被抑制（2）g1期细胞发生的主要变化是合成dna所需蛋白质的合成和核糖体的增生将s期和g1期细胞融合后，g1期的细胞中含有作为启动s期信号的蛋白质，使g1期的细胞比正常培养下提前进入s期（3）a组培养液中加入了hu，而hu能抑制dna合成，阻止细胞进入s期而停留在g1/s交界（看作g1期细胞），因此培养14h后，s期细胞占细胞周期的比例为30%，其余细胞均处于g1期，即比例为70%b组培养液中没有加入hu，细胞正常分裂，因此培养14h后，g1期40%、s期30%、g2期25%、m期5%据此绘制表格如下：将a组中的hu全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向a组中加入hu，则a组中30%处于s期的细胞也均进入g1期，因此a组的第二次检测统计结果是细胞都是g1期（或细胞都是g1/s交界）故答案是：（1）s（2）合成dna所需蛋白质的合成和核糖体的增生 提前（3）细胞都是g1期（或细胞都是g1/s交界）点评：本题通过实验考查细胞周期、动物细胞培养等知识，要求考生识记细胞周期的概念，能根据题干信息计算出各时期占细胞周期的比例，同时明确hu的作用；识记动物细胞培养的过程、条件及应用；能根据实验过程判断a组和b组中各时期细胞所占的比例，并绘表格21（18分）（2015浙江一模）研究表明干细胞中cmyc（原癌基因）、kif4（抑癌基因）、sox2和oct等基因处于活跃表达状态，oct的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的2006年，科学家takahashi和yamanaka利用逆转录病毒将oct3/4、sox2、cmyc和klf4四个关键基因导入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能ips细胞，命名为“诱导多能干细胞”（如图1所示）请分析回答：（1）oct基因在高度分化的细胞中是否存在？是依据上图所示的原理，细胞凋亡是图中cmyc（原癌基因）、kif4（抑癌基因）、fas基因等基因控制的编程性死亡（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的ips细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，ips细胞的这种变化过程称作细胞分化（3）科研人员将四个关键基因导入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能ips细胞，应用了转基因技术，其原理是基因重组（4）另一项研究得知，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍如图2是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：图中a代表细胞膜上的载体蛋白葡萄糖进入癌细胞后可通过形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸作为dna复制的原料与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的有（填编号）若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程（填编号）不宜选为作用位点考点：细胞呼吸的过程和意义；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因分析：1、根据图1分析，oct3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的，所以在高度分化的细胞，不进行分裂，所以此基因不表达，处于关闭状态；干细胞中cmyc（原癌基因）、kif4（抑癌基因）、sox2和oct3/4等基因处于活跃表达状态，高度分化的细胞sox2和oct3/4不表达，cmyc（原癌基因）、kif4（抑癌基因）突变导致细胞癌变，细胞凋亡由图可知应是cmyc、kif4、fas基因控制下的程序性死亡（编程性死亡）2、根据图2分析，图示表示癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，表示癌细胞吸收葡萄糖的过程，其中a最可能是细胞膜上运输葡萄糖的载体；表示葡萄糖代谢形成中间产物五碳糖；表示癌细胞无氧呼吸（第二阶段）；表示癌细胞的有氧呼吸（第二阶段与第三阶段）解答：解：（1）oct基因在高度分化的细胞中存在，但由于高度分化的细胞已经不再进行分裂，所以此基因不表达，处于关闭状态由图可知，细胞凋亡应是cmyc、kif4、fas基因控制下的细胞的程序性死亡（编程性死亡）过程（2）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程ips细胞分化成心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞是基因选择性表达的结果（3）科学家利用逆转录病毒，将oct、sox2、cmyc和klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能ips细胞，应用了转基因技术，其原理是基因重组（4）因为图中a能在细胞膜上协助葡萄糖进入细胞，由此可以推断其应该是载体蛋白；dna的合成原料是脱氧核苷酸癌细胞的代谢比较旺盛，需要大量的大分子物质合成材料，所以与正常细胞相比，癌细胞内会加强药物要抑制机体内癌细胞的代谢，但不能对正常细胞的代谢造成大的影响，而图中代谢过程是所有正常细胞都有可能大量进行的，所以不宜作为作用位点故答案为：（1）是 cmyc（原癌基因）、kif4（抑癌基因）、fas基因（2）细胞分化（3）转基因 基因重组（4）载体蛋白 脱氧核苷酸 点评：本题考查细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题22（13分）（2015春杭州月考）如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动？（填序号）噬菌体 酵母菌 乳酸菌 变形虫 海带 蚯蚓 玉米 蘑菇（2）在a、b、c、d四项生命活动中，在人的幼年时期能够发生的是abc，对于人体有积极意义的是abc（3）b过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，细胞中的遗传物质未发生 （填“发生”或“未发生”）改变（4）图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂（5）由于某种原因，正常细胞发生了d过程，其根本原因是原癌基因、抑癌基因发生突变考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征分析：分析题图：图示为细胞重要的生命活动图解，其中a表示细胞增殖，该过程能增加细胞的数量，但不能增加细胞的种类；b为细胞分化，该过程能增加细胞的种类，但不会增加细胞的数量；c为细胞衰老；d为细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变解答：解：（1）噬菌体是非细胞生物，酵母菌、乳酸菌和变形虫是单细胞生物，海带、蚯蚓、玉米和蘑菇是多细胞生物该图可以用来表示多细胞生物的重大生命活动，故选（2）a细胞分裂有助于细胞数目的增多，对生物个体的生长有利，b细胞分化有助于细胞形成功能不同的细胞，c衰老的细胞被新细胞替代，能够更好的执行相应的功能，d表示细胞癌变，表示畸形分化，则在人幼年时期能发生并且对人体有积极意义是abc（3）细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和功能上产生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，但是细胞中的遗传物质未变（4）真核细胞的增殖方式有：无丝分裂、减数分裂和有丝分裂，其中主要方式是有丝分裂（5）细胞衰变的原理是因为原癌基因和抑癌基因突变，不能正常调控细胞分裂的结果故答案为：（1）（2）abc abc （3）形态 结构 生理功能 未发生（4）有丝分裂 （5）原癌基因 抑癌基因点评：本题考查了细胞分化的原理、细胞信号的传递、细胞癌变的原理等知识点，意在考查对知识的综合分析理解能力23（17分）（2015春杭州月考）a、b两图为同一生物体上的2个细胞，请据图回答下列问题：（1）该生物为动物（填“植物”、“动物”），正常体细胞中有4条染色体（2）a细胞正处于有丝分裂分裂的后期，具有同源染色体4对，染色单体0条，dna8个，子细胞为体细胞细胞（3）b细胞正处于减数第二次分裂的后期，判断依据为无同源染色体，着丝点分裂子细胞名称为极体或精细胞（4）图c是一同学绘制的某二倍体雌性动物卵巢内一个细胞示意图据图判断，此细胞最可能是ca卵原细胞 b初级