浙江省岱山县大衢中学高中历史 中国军民维护国家主权的斗争 名题分解 人民版.doc

必修一专题二 2中国军民维护国家主权的斗争名题分解一、选择题1（2011年1月山东潍坊市质检7题）鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非以夷制夷，倒是想以夷制华。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套以华制华给你看”。中国近代史上迫使西方列强采取“以华制华”策略的历史事件是（ ）a洋务运动 b 太平天国运动 c义和团运动 d 五四运动【解析】根据相关知识，义和团运动的兴起，给予列强沉重打击，使八国联军看到了中国人的力量。统率瓦德西不得不承认，中国人民还有无限蓬勃生气，无论欧美，日本等国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。在这样的背景下，西方列强采取“以华制华”策略，在1901年辛丑条约中胁迫清政府承诺镇压反帝斗争。永远禁止中国人民成立或加入任何“与诸国仇敌”的组织，违者处死。标志着清政府完全沦为了帝国主义的工具，也使中国完全沦为两半社会。本题选c项。【答案】c2（2011年4月江西百校摸底26题）辛丑条约第二款规定：“一、惩办伤害诸国及人民之祸首诸臣二、上谕将诸国人民遇害被虐之城镇停止文武各等考试五年（附件八）。”这说明义和团运动被绞杀后（ ）列强将中国民众当作主要惩罚对象清政府完全顺从了列强的侵华要求列强放弃对中国领土的割占要求清政府认识到科举制度的局限性abcd【解析】考查分析理解能力。结合所学知识，辛丑条约是不平等条约，显然说法是错误的，材料中也并未体现；题干内容中第二款中直接体现了，因此，a项正确。【答案】a3（2011年3月湘潭市一模27题）当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是（ ）a义和团运动 b太平天国运动c戊戌变法 d辛亥革命【解析】本题考察中国近代反侵略的斗争。根据提干“没有理性的指导和束缚”一句分析，该场运动具有一定的盲目性，“就很容易被各式各样的人所利用”一句分析，说明该场运动最后被多股反动势力联合绞杀，结合以上应是义和团运动，其具有盲目的排外性，最后被中外反动势力联合绞杀，其余三项均提出过一定的政治主张。【答案】a4（2011年3月上饶市一模29题）当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是（ ）a义和团运动 b太平天国运动 c维新变法 d辛亥革命【解析】本题主要考查中国近代反侵略斗争的史实及其相关现象的理解能力。注意提取材料中的有效信息和关键词可得出正确答案。“民族主义”一词可以判断，这个运动以反侵略为主。而义和团运动就是属于这个范畴，所以初步判断是义和团运动。“没有理性的指导和束缚”指的是没有统一的直呼和科学的指导思想，“容易被各式各样的人所利用”，义和团运动提出“扶清灭洋”的口号都符合以上关键词的限制和特征，故可以判断正确答案应该是a。【答案】a5（2011年1月龙岩市高三质检9题）十九世纪末流行的一则民谣：“还我江山还我权，刀山火海爷敢站，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。”你认为该民谣应出自（ ）a太平天国运动期间 b义和团运动期间c辛亥革命期间 d北伐战争期间【解析】从民谣的时间和誓杀洋人可判断是义和团运动期间。【答案】b6（2011年1月黑龙江“五校联谊”高一期末21题）孙中山在评价近代中国的某运动时说：“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”他所评价的是（ ）a太平天国运动 b义和团运动 c五四运动 d国民革命运动【解析】义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了帝国主义的嚣张气焰。【答案】b7（2011年4月佛山二模15题）近代自西方传教士进入中国内地传教后，传教士、教民与普通民众不断发生冲突，史称“教案”。导致晚清教案发生的文化背景是（ ）a中国逐渐沦为半殖民地半封建社会b中西文化的隔膜与冲突c不平等条约为西方传教士来华传教提供了条件d西方列强的侵略【解析】a、b、c、d四项都是晚清“教案”发生的背景，但与题干要求（文化背景）相符的选项只有b项。【答案】b8（2011年1月永州市一模8题）20世纪初，中国出现“文明排外”的思想。其直接原因是（ ）a对义和团运动盲目排外的反思 b对西方列强侵略的认识逐渐全面c西方启蒙思想在中国的广泛传播 d新文化运动中民主思想的影响【解析】本题把握时代特征即能解答，a项从时间、内容都与题干相符，义和团提出“扶清来洋”的号，具有盲目排外的色彩。【答案】a9（2011届福建名校样本分析19题）“19世纪末，洋教势力扩大，吸收了不少中国人加入；与此同时，人民的反洋教斗争迅速发展，并最终形成声势浩大的义和团运动。”该材料反映了（ ）列强利用传教特权，强迫中国人人教 帝国主义侵略加深，民族矛盾