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文档简介

二龙庙学校五年级数学下册导学案课题：分数的意义 课型：预习+展示 授课教师： 班级： 姓名： 使用日期： 学习目标：1 使学生进一步理解并掌握分数的意义。2 . 知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。3 . 引导学生学会抽象概括，培养初步的逻辑思维能力。重点难点：1 理解和掌握分数的意义。2 理解单位“1 ”。一、探究新知1、分数产生的意义（1）自学课本60页，了解分数的产生。（2）同桌互说分数是怎样产生的？2、分数的意义认真的阅读课本61页，完成下列问题：（1）.说一说：每一种方法都是怎样表示的？把谁平均分成4份？（小组交流）（2.）一个整体只指1个物体吗？还可以指什么？你能举出1个整体的例子吗？（3）.你能说出、这两个分数的意义吗？ 这些分数的分母分别表示什么意思？分子又表示什么意思？（4）.练习：A 一堆糖，平均分成2 份，每份是这堆糖的。平均分成3 份，2 份是这堆糖的。平均分成4 份，3 份是这堆糖的。平均分成6 份，5 份是这堆糖的。B 说说下列分数所表示的意义及分母、分子表示的意义. 3、分数单位自学课本62页“分数单位”。（1）用分数表示下列图形的阴影部分。（ ） （ ）（2）数一数，说一说：第1个分数里面有（ ）个 ； 第2个分数里面有（ ）个. （3）（3）明确分数单位的意义。和分别叫做分数的分数单位。说一说：什么是分数的分数单位？（4）练习：说一说下面分数的分数单位各是多少？分别有多少个这样的单位？ 二、整理学案（把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。）三、达标检测课本练习十一1-9题总结评价:今天的学习,我_,我
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