福建省福清西山学校高中生物 第七章7.1导学案 新人教版必修2.doc_第1页
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文档简介

7.1现代生物进化理论的由来导学案 （一课时）审核 包科领导_ 编号_16 _ 班级_ 姓名_ 小组_ 使用时间_ 【学习目标】：知识: （1）、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。能力： （1）评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。（2）探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。情感： 形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。【学习重点】：（1）达尔文自然选择学说的主要内容。分析其贡献和局限性。预习案previewing case【学习难点】：分析达尔文自然选择学说的局限性。【情境导入】：世界上到底是先有鸡还是先有蛋？对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！现在人们不相信上帝了，那怎么解释呢？一、 拉马克的进化学说的主要观点1.观点：（1）、_ _（2）、_ （3）、_ _2.拉马克进化学说的进步性：反对_ _和_ _ _局限性： 和 缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。二、达尔文的自然选择学说的主要内容三、达尔文以后进化理论的发展随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 水平发展到_ _水平，对自然选择作用的研究也从以 为单位发展成以_为基本单位。这样形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。探究案 exploring case 学始于疑 我思考，我收获！【探究活动一】：拉马克学说和达尔文的进化理论的区别是什么？分别用拉马克学说和达尔文的进化理论解释为什么长颈鹿的脖子长。区别：1、 拉马克认为长颈鹿的进化是因为:_ 2、 达尔文认为长颈鹿的进化原因是：_ 【探究活动二】、达尔文的自然选择学说中各内容之间的关系？(1)_为自然选择提供了足够的选择材料，是选择的基础。 (2)_是自然选择的手段，是生物进化的动力。 (3)_是生物进化的内因，为生物进化提供原材料。 课堂训练 (4)_是自然选择的结果。 【课堂检测】1.下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（ ） a.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的b.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传c.器官废而不用，就会造成形态上的退化d.用进废退获得的性状不可以遗传给后代5.自然选择的动力是（ ） a. 生存斗争 b.遗传和变异 c. 过度繁殖 d.适者生存6.生物进化的内因是（ ） a.过度繁殖 b.生存斗争 c.可遗传的
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