怎样做优秀的中医带教老师培训PPT.ppt

怎样做优秀带教老师 中医科 大纲 带教的定义 带教是指一种管理学习的方法 学生在每天的临床实践中可以与一个角色榜样共同工作 临床教师的高质量监督 是学生巩固知识 发展专业技能的基础 其次 在实习中带教老师成了学生的角色榜样 学生可以从老师那里学到丰富的实践知识和良好的专业行为 实习生存在的问题和分析 实习生存在的问题 实习生存在的问题和分析 在校实习生具有深厚的理论基础 很多基础操作在学校实验室是模拟操作 但在患者身上操作时就束手无策了 实习生实践经验不足不只局限于技能操作 如何运用理论知识对病人实施整体护理 如何运用护理程序都还不明确 另外 课堂所学知识与临床所学到的知识存在一定差距 从而导致实习生在临床实习过程中不能适应实践等问题 实习生存在的问题和分析 临床实习是从课堂到病房的一个转变 由于学习环境的迁移 护理专业学生要经历实习准备期 实习早期 实习中期 实习晚期这四个阶段 实习生存在的问题和分析 缺乏沟通技巧 是所有实习生存在的共性问题 实习生刚从学校出来 缺乏社会经验 给病人做心理护理和健康宣教也只是一种形式 并未达到理想的效果 实习生的人际沟通能力薄弱 最突出的表现就是语言障碍 大多数护理实习生缺乏很好的护患沟通能力 主要表现在不能及时了解病人的需要 缺乏与病人沟通表达的能力 在与病人进行沟通时 语言要求应文明 规范 得体 实习生存在的问题和分析 沟通不良 0 20 40 60 80 100 不知道沟通技巧 方式不了解 实习生存在的问题和分析 科室环境介绍与各项规章制度 第一周 实习生对科室环境 工作程序等都比较陌生 因此带教老师要给实习生一个熟悉科室环境 适应工作秩序的一个过程 实习生进科第一天 带教老师应先向实习生详细介绍科室环境 包括治疗室各个物品的归放 抢救药物和高危药物的管理 开水间 病房床号顺序 并讲解各个班次的工作内容 主要工作职责等 科室环境介绍与各项规章制度 从实习生第一天进科室 老师就应严格要求她们按时上下班 严格遵守各项操作规程 不得私自拿医院的用物及药品等 捡到患者的财务及贵重物品时 要及时通知带教老师并给予归还 遵守请假制度 原则上无特殊情况下不请假 如有特殊情况需请假者 在工作时间内请假一天由护士长批准 三天以上由护理部主任批准 用心工作用情带教 用心工作用情带教 在工作中我们除了要指导实习生的工作 也要了解她们的生活 给她们提供一些建议 必要时给她们一些帮助 以便她们能安心实习 譬如 要求她们做某件 小事情 要告诉她为什么要这么做 而不是直接告诉她 你去做这件事 这样她也觉得实习工作是有意义的 同时和她一起做些 小事 不要让她觉得 脏活累活 都交给我干 当实习生不犯原则性错误时 不要在病房当面批评她 而是私下帮她分析出错的原因 避免再次出现同样的错误 更不因该跟别的老师在背后议论她 应该以一颗宽容的心包容她 当实习生出现原则性大错误时 比如换错液体 发错药 应教会她不要隐瞒事实真相 并及时报告带教老师 因为她们还不具备处理此项问题的能力 此时带教老师应严厉批评 并及时上报护士长 查对制度的重要性 严格执行查对制度的重要性 1 查对制度的重要性 严格执行查对制度的重要性 2 查对制度的重要性 严格执行查对制度的重要性 3 1 要由浅入深 有易到难 2 离手不离心 放手不放眼 3 实习能力稍差的人员 带教老师要注重和她们交流 发现其长处 找出工作中的不足 并经常进行鼓励 帮助她们提高工作能力 以利于调动她们实习的积极性 适宜的带教方式 1 实习生每到一个新的科室 都应该熟练掌握本科室的特色治疗及护理 2 教会实习生上班之前先看治疗本 并把所有的小治疗抄在自己的小本上 在下班之前和带教老师一起对本班工作进行查对 可以起到查漏补缺的作用 4 对于没有把握的事情 一定不要单独操作 做到 胆大心细 3 当病人对自己所打的针 所吃的药 产生疑问时 一定要再