古蔺县白沙中学初三生物复习自主学案2.doc

白沙中学九年级生物复习学案第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家 主编：张芸 课时：2课时 班级_姓名_ 考点提示1、生物圈的范围（知道） 2、环境对生物的影响（理解）3、生物对环境的适应和影响（理解） 4、生态系统（理解）5、探究的一般过程（学会）知识梳理一、生物圈的范围生物圈包括_的底部、_的大部、_的表面。二、环境对生物的影响1、影响生物的环境因素可分两类：一类是_、_、_、_等非生物因素，另一类是生物因素。2、探究的一般过程包括：_、_、_、_、_、_。3、对照实验应该包括_和_，在设计对照实验时，要考虑只能有一个_，除了这个条件不同以外，其他条件必须相同。4、实验对象数量如果太少，容易引起_，同时要求做重复实验，对多次试验的数据处理应_。5、生物与生物之间的关系有：_、_、_等。6、骆驼刺、海豹等说明现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_和_，生物的适应性是_。同时生物对环境又会产生很大的影响，如蚯蚓疏松土壤。7、生态系统：（1）概念：在一定的地域内，_和_所形成的统一的整体。生态系统（2）组成：（3）、食物链和食物网(生产者和消费者之间主要是吃与被吃【捕食】关系，这就形成了食物链，多条食物链彼此交错就形成了食物网。A、完整的食物链包括生产者和消费者，且从生产者开始。B、ABCD（A是生产者B，C，D是消费者）C、数量的关系：ABCDD、有毒物质浓度关系ABCDE、能量多少的关系：ABCDF、关联性：一种生物的数量发生变化必然会影响到其他生物数量的变化。（4）在生态系统中各种生物的_和_总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有_。典型例题1、下列不属于环境影响生物的是（ ）A. 春江水暖鸭先知 B. 葵花朵朵向太阳 C. 大树底下好乘凉 D. 春风又绿江南岸 2维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )A生产者 B消费者 C分解者 D阳光、水、空气等3在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会 （ ）A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少4捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会 （ ）A减小 B增大 C不变 D先减后增5某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A生产者 B分解者 C消费者 D食物链6下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为 （）A BC D7下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )A.ABCDE B.EDCBAC.DABCE D.CEBAD8能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却 ( )A少量增加 B富集 C减少 D不变9下列食物链中，正确的是 （）草兔子狐狸狼植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子青蛙蛇鼠猫头鹰10生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是 （ ）淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻河边的青蛙土壤中的蚯蚓树叶上的毛毛虫池塘里的蠕虫鲜艳的大丽花A B C D升考强化训练1、蝉在夏天正午时叫得最响，而气温降到24以下就停止了叫声，这说明对蝉造成影响的是（ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气2、到了冬天，有些树叶全部掉光，这是（ ）A.生活不能适应环境的表现 B.生物适应环境的表现C.环境对生物的影响 D.生物与环境无关3、下列关于生物与环境的说法中，最确切的是（ ）A、蚯蚓能增加土壤的肥力是生物对环境的适应B、生物因素指不同种生物之间的相互作用C、生物不仅能适应一定的环境，而且能够影响环境D、生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果4、“千里之堤，毁于蚁穴”可作为下列哪项的实例？（ ）A、生物对环境的影响 B、生物对环境的适应C、生物因素对生物的影响 D、非生物因素对生物的影响5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生物的角度看，落红化春泥的过程中，起决定作用的是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、阳光6、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，甲乙的关系（ ）A、竞争 B、捕食 C、互助 D、捕食和竞争7、在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼的食物链中，镉含量最多的是（ ）A、硅藻 B、浮游动物 C、鲱鱼 D、鳕鱼8、青岛藻类丰富，但海湾浅处长绿藻，而海湾深处却是红藻，海洋植物的分层主要受什么因素影响（ ）A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度9、下图是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物组成了一条食物链，能量在甲乙丙三者中的流动情况是（ ）甲乙丙A、甲乙丙 B、乙丙甲 C、丙乙甲 D、甲丙乙（变式）在此食物链中，有毒物质最多的是_。10、下图是草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,思考回答下列问题：A、属于生产者的是：_，最高级消费者是：_。B、鹰和蛇之间的关系式_和_。C、该食物