桃园县私立复旦高级中学附设国中部.doc

桃園縣私立復旦高級中學附設國中部九十五學年度全學年九年一貫總體課程計畫壹、依據 一、92年1月15日教育部公佈之國民中小學九年一貫課程綱要辨理。二、92年2月17日教育部召開全國各縣市教育局長聯席會議決議辨理。三、93年12月23日教育局來文課程計畫報備審查實施計畫 內容辨理。四、94年7月27日教育局文九年一貫課程計畫報備審查實施計畫 內容辨理。五、95年7月14日教育局文九年一貫課程計畫報備審查實施計畫 內容辨理。六、本校課程發展委員會會議辨理。 貳、目的一、從九年一貫課程基本內涵人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識及終身學習，規劃學校本位課程，培養二十一世紀之健全國民。二、充份考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，充分利用社區資源，發展達成學校教育目標、落實學校願景的學校本位課程。三、規劃出以學生為中心，以生活經驗為重心的課程；透過人與自己、人與社會、人與自然等人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之教學活動，開發學生潛能，發展學生十大基本能力。四、擬定落實學校本位理念的各頊行政措施，設計教學主題與教學活動，適切增補教材，強化協同教學方式，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，提升課程改革與學校行政績效。五、詳細擬定總體課程教學進度與發展學校課程特色，實施課程評鑑，不斷提升學校課程品質。參、學校背景分析一、學校發展背景簡介（一）學校簡史復旦中學創建於民國四十七年，是由上海復旦大學在台校友為傳承母校優良學風及傳統精神，本著為國培育人才的理想，於桃園縣平鎮市創立復旦中學，並招收高、國中部學生，至民國六十八年又積極推展職業教育，設立高職服裝科及幼兒保育科。創校迄今已四十六年，在歷任校長及師生共同的努力下，由初期的數百人發展至今天的二千八佰多人，本校在成長的歲月中，經過董事會歷屆董事長的主持和擘劃、學校校友支持與協助、以及多任校長的慘澹經營之下，才俱有今日的規模。至今，二多萬名青少年己在這生機蓬勃的校園裡完成學習、成長，接受全人教育的洗禮，本校造就人才無數，並營造了地方的繁榮與進步。（二）、董事會：本校董事會皆由德高望重的復旦校友組成，他們堅持著享受犧牲的奉獻精神，只有熱忱的義務工作，而從不要求任何津貼與權益的回饋。董事長：王紹堉先生曾任財政部次長，中美和石油化學公司董事長。現任東吳、銘傳大學董事長及永進生物科技公司董事長。 董事：共計十五位，本校歷任董事長及董事們均由社會賢達及事業有成復旦大學及復旦中學校友們組成。與其他私校完全不同的是本校董事成員均非股東，董事們非但不支領任何報酬，學校需要建設還需捐獻及四處募款。本屆董事中多位曾從事高等教育工作者。例如： 郎萬法先生（會計師、政大、輔大教授）、黃湘陽先生（輔大文學院院長）、帥化民先生（國防管理學院院長）、徐政訏先生（東吳大學經濟系系主任）。（三）、學校概况1、學校基本資料表縣市別桃園縣校名復旦高級中學校址桃園縣平鎮市復旦路二段122號電話（03） 4932476網址.tw傳真（03）4940837E-.tw校長段台民 各處室主任9人組長9人專任教師108人專任行政人員24人軍護人員4人工友5人本校教職員包含高中部普通科、職業科與國中部三大部分相關資料各領域教師群人數國文14英語12數學13社會10自然與生活科技12藝術與人文6健康與體育6綜合活動10其他合計832、班級學生數國中部高中部科別普通科職業科(幼保)年級班數人數年級班數人數班數人數九年級9495三年級62943154八年級9495二年級73363150七年級9495一年級73293151全校總計班數56人數2899 二、學校特色 （一）享受犧牲，義務奉獻：本校董事會皆由德高望重、社會賢達及事業有成的復旦大學及復旦中學校友們組成，他們與一般私校完全不同，本校董事成員均非股東，董事們非但不支領任何報酬，學校需要建設時還需捐獻及四處募款。他們堅持著享受犧牲的奉獻精神，只有熱忱的義務工作，而從不要求任何津貼與權益的回饋。（二）優質環境，精緻路線：為傳承歷史責任的使命，追求卓越，提供優質的學習環境，加速校地規劃，美化校園，擴充運動場所，完成籌建室內溫水游泳池及專業大樓，以更切合實用現代化的設備，認真辦學，用最優秀的師資與教學品質，強調學術獨立，思想自由，取之於學生、用之於學生之信念，走精緻的教育路線，實施五育並重的正常化教學。 （三）堅持品質，強化能力：堅持品質的教學內容，在實際升學需要與教育實質價值中，一般課程及家政、童軍、體育、音樂、美術、鄉土教學、輔導活動課程等，皆落實教學，此外，特別加強提昇語文能力，要求學生寫日記，強化學生英文實力，成立小班制外籍教師輔助教學，如英文聽寫訓練、英文會話、作文及閱讀的課程、並辦理海外遊學。也積極推廣資訊教育，架設全校師生網路，強化資訊課程，提昇學生電腦資訊運用的能力，實施認證制度。（四）增加學習，廣辦活動：增加學生學習的範疇，舉辦各項活動，校外教學，參觀博物館、展覽、古蹟巡禮、地理實察、及露營活動等、並舉辦校內才藝競賽、辯論比賽、詩詞吟唱賽、英語說故事或話劇比賽、查字典比賽、書法美術、漫畫比賽、音樂比賽活動及安排學生到圖書館，培養閱讀習慣，辦理各項閱讀、寫作等藝文性活動，增加學生自然科的實驗及辦理科展、學術性的研習活動，邀請名人的演講、使學生認識了解自己的心理成長課程或營隊，辦理增強體能的活動，像各式球類、田徑或趣味性體育競賽。（五）優質辦學，培養人才：秉持優質的辦學理念，教學設計安排彈性，課程均衡統整，設備標準亦走向現代化，充分迎合與反應未來社會之需要，積極推動配合一貫的教育政策，師生共同努力，使學生能適性學習，盡情發展，以達學生學習全面的提昇。近年來，培養人才，積極參與校外各項比賽，如國語文競賽、英語競賽、合唱團比賽、體育比賽等，除了在桃園樹立了優良口碑，累積許許多多傲人的成績外，亦能兼顧學生升學意願，擁有極高的升學率。三、SWOTS分析復旦中學學校發展情境的SWOTS分析因素S優勢W劣勢O機會點T威脅點S行動策略地理環境1.交通尚稱便利。2.與義民廟古蹟及壢新醫院為鄰。 1.上下學期間車多擁擠。2.與公墓為鄰。文化住宅區。大部分是學區，競爭力大。規劃良善之上下學交通管制與疏導措施。督促公墓 儘速改建為公園。學校規模1.中型學校，全校56班約2800多人。2.學校植物茂盛、宛如公園。隨著班級數增加空間已發展至極限。1.九年一貫學校彈性與本位課程之實施。2.課程發展空間更大。私校招生日益困難，學生活動場地、運動場空間不夠大。興建新活動場所、控制班級數成長量、排課顧及配合教室使用。硬體設備1.教室共78間（含辦公室、 專業教室）班班有電腦、設備完整。 缺大型專業教室及室內活動空間。積極爭取各界捐款與補助。規模多元化，設備及專科教室將不足。規劃資源善用之措施。教學資源1.老、中、青教師人數相近。2.活動力強。新進教師稍多、熱誠足夠，但經驗較不足。教師進修意願強。中年老師越來越少，經驗傳承恐怕出現斷層。校內多舉辦新舊教師經驗分享活動。.鼓勵校外進修研習。行政人員1.有熱心。2.感情和睦。承辦業務眾多、教師需兼辦行政工作。分層負責、簡化業務流程、發揮組織效能，並實施績效責任管理。工作負荷大，成長動力因人而異。提升行政專業能力，配合教訓輔三合一之進行，各部門分工應明確互補。學生1.平均素質較好。2.家庭關心度高。1.程度差距大2缺乏刻苦耐勞之精神，.抗壓力不夠。1可塑性高。2強化生活教育及EQ教育。因社會多元複雜，抵擋外來誘惑之定力漸薄弱。提升學校教師之輔導專業知能，規劃多元化全人教育方針。家長家庭環境較好，社經地位稍高。有些家長對班務、校務過度關心，形成困擾。1提供親職教育機會。2開放參與管道。對學校關心愈來愈多，造成管理與教學的干擾。定期辦理親職教育，親師座談會，進行相互溝通。社區參與社區資源豐富。欠缺與校務行政配合的觀念與參與的意願。社區總體營造時代來臨。介入校務比例增高，有優點亦有缺點。學校參與社區活動，學校活動社區化。地方資源社區住民大多富裕小康。對學校辦學績效認同度高。缺乏有系統的組織與整合。善用社區網路人脈，做好公關、建立交情。付出動機漸多元。1.爭取地方熱心人士支援。2.請家長會協助。3.爭取政府補助。肆、學校願景 依據本校原有願景之概念，於成立九年一貫課程發展委員會後，本校再重新召開學校相關願景之會議，評析學校現存優、缺點及未來的危機和轉機，並凝聚師生共識，結合學生家長與社區資源，創造溫馨的教學環境，以提昇教學品質與學生能力，重視全人教育，確定學校願景工作重點與實踐執行表，並營造出永續發展的學校願景。一、學校願景（一）提昇學生程度，加強學生語文、資訊、自然的能力。（二）培育優良氣質，注重生活教育、具有民主法治的好國民。（三）培育關懷人生社會與規劃學習的世代溫馨好國民。（四）培養學生閱讀寫作、書香氣息的豐富人生。（五）積極從事發展健康快樂、和諧進步、活力希望、求精務實型的優質學校。健康快樂不只是身體與心理的健康歡樂，需充滿愛的快樂幸福人生。和諧進步不只是團隊生活最重要的原動力，需團隊和諧合作無間，進步才能神速、學習成長才能穩健發展。活力希望是主動積極、發揮潛能，革新創造的活力，希望是有目標、有理想為願景而打拼的活力希望。求精務實乃追求卓越、做學問與做事之基礎，博學、篤志、切問、近思為本校辦學之傳統精神，亦為終身學習圭臬。健康快樂、和諧進步、活力希望求精務實是本校全體教職員工、家長、學生共同生活的景象，學校課程以生活教育為中心，打造健康快樂的學習環境，在和諧進步中成長，創造出活力希望的明天。二、教師願景（一）落實學校本位理念的各項行政措施，提昇課程改革與學校行政績效，詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，提昇教學品質，發展學校特色，展現學校理念。（二）相互激勵教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，強化協同教學、課程研發、統整互助、創意教學及多元評量能力，因應本校地理環境，學校規模，在軟、硬體設備等教學背景，進行有效的本位課程教學；並充分發揮教師專業自主精神，規畫新世紀教材教法，設計教學主題與教學活動，適切增補或自行編輯教材，從嘗試中修正，實驗中進步，省思中成長。（三）建構學校人員（含家長、學校、教師、行政人員）與校際、社區、家長會等機構的學校教育生態互動網路，以落實學校各項課程合作統整機制，推展 社會教育，創造出全方位學習環境。（四）將兩性、環保、資訊、家政、人權、生涯發等六大議題融入各學習領域中，並規劃活動教學計畫。三、學生願景（一）配合身心能力發展歷程，注重個體適性發展，尊重個性，實現自我。（二）尊重多元文化價值，具備人本情懷、民主素養、鄉土與國際意識，學習關愛，培養具備廿一世紀國民的能力。（三）重視基本能力培養的教育，強化基礎教育與知能，達到應有的學力程度及具備競爭力，並能進行終身學習之健全國民。四、學校願景工作重點與實踐執行表（一）培育與提昇能力目標計畫活動單元活動內容概述推動日程執行單位執行結果備註培育與提昇能力加強國語文國語文競賽平時要求閱讀成語、選讀古文，課文中經典篇章等，於朝會時，舉行相關演講、抽背活動，每學期中另外舉行一次背誦、書法、硬筆字、作文比賽，另外要求學生寫日記每學期第三週起，期中陸續辦理各項競賽教務處學務處熟記背誦經典篇章，增加語文表達能力，包括成語應用、古文閱讀寫作能力加強英語增廣英文能力見聞活動加強聽力訓練，閱讀課外英語雜誌，直升班加強外籍教師會話教學，辦理英文背誦比賽，檢測學生英文單字能力，二上600字，二下800字，三上1000字，三下1200字 協助學生參加一年二次的全民英檢初級測試，並安排國三直升高中學生海外遊學。每週二、四早自習實施聽力訓練配合全民英檢測試教務處導師反應良好，增加學習英文動機，普遍提昇能力，參加全民英檢學生愈來愈多，海外遊學增廣國際見聞。加強資訊資訊應用採循序漸進方式，七年級訓練英文輸入、文書處理、繪圖軟體的基礎能力；八年級訓練中文輸入、進階文書處理，下學期通過Word檢定認證；三上取得30字中文輸入檢定合格證照，下學期以進階套裝軟體應用為主，直升本校高中部學生，另參加簡報軟體檢定認證。每學期教務處學生得以養成紮實的資訊應用能力，在升上高中時，能具備進一步學習網站設計、程式設計、專題製作的能力。加強自然科學探索以班級為單位、利用課餘時間，辦理趣問性、生活化的自然科學各種實驗活動，並參與各項科展與競賽。每學期教務處自然科研究會提高學習興趣，了解科學原理及研究過程，提昇解決問題能力。課程生活化分科協同領域統整教學配合政策，鼓勵教師研發突破教學領域，用創新方法引起學習動機，提高教學效果，導引教師合作教學觀念，體育與健教融入領域教學課程中，因應綜合學習領域的須求，統整相關課程，進而協同教學，使課程生動活潑，增加學習效果。每學期教務處學務處先由健教與體育及綜合領域開始領域合科教學，教師間教法相互支援合作，學生學習互動良好（二）培養優良氣質世代好國民目標計畫活動單元活動內容概述推動日程執行單位執行結果備註培養優良氣質世代好國民民主法治人權民主法治教育辦理新生始業輔導、選舉幹部、訂定各班生活公約、幹部訓練、自治市長選舉投票，請學者專家到校專題演講及法律常識測驗等。91/8月底起每學期學務處輔導室增強學生適應環境，遵守本校輔導管教辦法，體驗民主法治經驗，達成教育目的。生活教育服儀檢查銷過輔導定期服儀檢查，提供改過遷善機會銷過輔導，修正學生價值觀，使之健康成長。每月第一週週一學務處輔導室執行多年，學生同一錯誤再犯率大為減少。師生互動禮貌運動落實導師責任制，藉由輔導技能，培養如互動、關懷、學生禮貌、人際關係禮儀等行為。全年學務處輔導室校園師生相處與溝通融洽，學生會主動打招呼，衝突事件鮮少。環境衛生整潔衛生舉辦生活整潔榮譽競賽，各種衛生保健演講，製作獎牌鼓勵整潔績優班級。成立社區整潔志工服務隊，按計劃定時至社區作街道清潔活動。每學期每週學務處提高整潔衛生品質，豐富師生保健常識，社區服務環境改善，住戶反映良好健康活潑多元學習配合訓育組及班聯會舉辦如三對三籃球，親子運動競賽、組織田徑隊、籃球隊、游泳俱樂部，推動課餘活動。協助義民社區辦理籃球賽。每學期依學務處行事曆實施。學務處執行多年.效果極佳，成立社團，且反應良好，游泳俱樂部正在籌畫中，待游泳館落成後實施。外聘教練健康活動推動全校教師體適能訓練，以增進教師體能塑造生氣活潑之校園。舉辦教教師休閒體育活動，教師羽球賽消除工作壓力，增加教學成效。每學期期中辦理教師會能激發參與活動興趣，反應很熱烈，效果奇佳。得寓教於樂之效果。關懷鄉土校外參觀環境教育設計學習單，定期帶領學生校外參觀；如：野柳地質考察、參觀朱銘美術館、鹿港歷史古蹟實察等。每學期期中辦理教務處學務處知性之旅使讀萬卷書後，得行萬里路之印證，學生反映良好。（三）培育溫馨關懷社會好國民目標計劃活動單元活動內容概述實施日程執行單位執行結果備註培育溫馨關懷社會好國民關懷人生認輔制度與認輔會議認輔說帖，邀請認輔教師，輔導室配對認輔學生的產出，認輔師生相見歡活動，每月至少兩次個別關懷，定期進行關懷面談、會議討論，填寫紀錄。期末，師生分別填寫認輔回饋單。於期末校務會議公開表揚認輔教師。自90學年度九月起全面實施輔導室人事室94學年度有24位認輔教師，34位認輔學生，認輔師生反映良好，肯定認輔教師愛心。教訓輔三合一教師輔導知能研習每學年大小輔導知能研習約30次，提供輔導知能研習，宣導與說明各相關輔導法令、並運用於教學、管教上，個案研討或輔導知能研習每月進行一次。全年1012、35月辦理學務處輔導室提昇教師輔導知識效能，落實校園初級輔導工作成效。銷過輔導主動協助同學記過輔導與銷過，協助記過學生價值澄清，辦理教師與同儕輔導，暢通輔導網絡，師生聯繫密切，減少其再犯，提供改過遷善機會。自85學年起實施全年辦理學務處輔導室增進班級、校園溫馨和諧氣氛，成效良好。生命教育週生命禮讚與體驗配合教師節、聖誕感恩節舉辦徵文、徵稿、海報、照相、環境佈置、影片欣賞、專題演講等系列生命教育活動，並安排體驗課程與服務學習機會，增進學生對生命價值的尊重，引導學生對生命省思。自91學年起施行學務處輔導室圖書館使學生展現生命意念，學生對生命省思印象深刻，彙整活動成果展示、分享。融入式教學六大議題將生命教育、兩性平權教育、生涯規劃等議題，化整為零，編寫教案，融入教案設計，在各科教學進度活動中施教。自89學年起施行輔導室教務處各年級各科均有教案生涯發展教育學習成長建立學習檔案，讓學生學習收集歸整個人資料，為生涯規劃之參考依據。辦理學生3Q（ LQ、CQ、EQ）成長營。90學年度實施輔導室導師預期學生較有系統規劃自己，參與熱烈，成效良好提昇服務親師合作親子輔導每年彙整各項輔導觀念文章，編製親教育手冊，並舉辦升學管道說明會、升學校系資料展。配合寄發每週成績單，不定期提供給家長的親職輔導教育文章，另外提供家長教育子女電話諮詢及面談詢服務。全學年輔導室教務處每學年約有60通諮詢電話20次面談，成效良好親師座談班導研習提供家長了解學校教育方式，並與家長做面對面溝通，塑造親師合作的氣氛。並提供各種教育方法供家長參考。讓導師學習有效、溫馨的經營班親會方法。上學期第六十週間舉行教務處學務處輔導室家長出席踴躍，成效良好(四)培養閱讀豐富人生目標計畫活動單元活動內容概述推動日程執行單位執行結果備註培養閱讀豐富人生增加閱讀班級圖書活動1. 學期初各班設置圖書股長一名2. 成立班級圖書館，書籍來源為師生捐助、班費購買及向圖書館借出之書籍3. 推動讀書風氣，開設閱讀活動課程，並讓同學廣泛閱讀，培養班級閱讀興趣及提倡閱讀分享，並配合撰寫心得報告。4. 設立閱讀認證實施計畫，推行閱讀認證，並挑選復旦經典100書目，作為學生閱讀選書依據。每學期圖書館讀書業務推動順利，每位同學每學期平均閱讀4本書籍，並要求學生撰寫二篇500字以上好書閱讀心得班級圖書館使同學借閱圖書更加方便，並增加同學閱讀的動力。 圖書股長設置辦法班級讀書會班級圖書館閱讀認證實施計畫讀書寫作讀書心得比賽1 每學期由教務處和圖書館共同舉辦，每位同學須繳交兩篇心得，由任課教師以班為單位選出優秀心得參加評選。2 書籍以復旦經典100書目為主。3 各組前三名頒發獎狀、禮卷及記嘉獎作為獎勵。每學期辦理一次圖書館教務處普遍提升讀書興趣、增進閱讀能力，本校同學代表參與全國或地區讀書心得比賽獲得前三名、佳作及入選讀書心得比賽辦法閱讀認證實施計畫資訊圖書蒐集資訊圖書彙整1連結九年一貫相關網站及圖書館網頁2圖書館蒐集或教師推薦之九年一貫參考資料，依領域類別在圖書館成立各科教學資源專區，供師生使用3 依照學生興趣、書籍主題、流行話題或政策主題等，分別蒐集相關資料，並建置專屬網頁和成立圖書專區。90年9月起圖書館完成連結的網站九年一貫國民教育網站，相關資料之匯整及購買陸續進行中九年一貫教學檔案中心Teacher945教師網學習加油站中學生網站、一書一桃園等伍、學校教育目標、發展方向與工作重點一、學校教育目標一培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識及能進行終身學習之健全國民。二配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展、實現自我、學習關愛、尊重多元文化價值，強化基礎科學教育與知能，以培養具備十大基本能力的廿一世紀國民。三評析學校現存優、缺點及未來的危機與轉機，鼓勵學生向學並發展學習型的優質學校。四激勵教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，強化統整課程，協同教學、課程研發、創意教學及多元評量能力。五結合家長與社區資源，引入家長專長教學，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造溫馨的社區化學校。六將兩性、環保、資訊、家政、人權、生涯發展等六大議題融入各學習領域中，並規劃活動教學計畫。二、學校發展方向協同教學的規劃與學習情境佈置。語文與閱讀教學的加強與規劃。電腦教室聯網的規劃與電腦設備的設置。成立資訊輔導班，培育資訊人才。教學資源中心的建構。電視視訊網路的建置。提昇教師統整課程與多元評量專業能力。增建大型的專業教室及大型室內活動場地。三、學校工作重點（一）行政方面1、落實與貫徹教育部九年一貫課程等任務之推動。2、校務行政採目標管理，追求卓越，講求績效與速度，並注重溝通協調，相互支援與配合。3、推展行政電腦化，增購電腦設備，行政人員達一人一機，以提昇學校行政效率。4、實施適性教育，激發學生潛能，以達自我實現，圓一個真善美的人生。5、發揚人文精神教育，重視人性化管理，提升教育品質。6、落實生活及道德教育，推動有禮貌、守秩序、愛整潔、勤學習之習慣。（二）教務處方面1、建全課程發展委員會及落實七大學習領域研究小組會議，研發課程，落實教師進修與教學，提供創造的氣氛及教學教法的革新。2、辦理各項教學研習，提昇教學方法，鼓勵教師笑臉迎學生、多鼓勵少指責，營造教師快樂教學與學生快樂學習的環境。3、實施適性化、統整化、個別化的多元教學，配合學生的差異，提昇學生的學習。4、辦理各項學藝競賽活動，培訓各項人才。5、全校學生學籍資料電腦化，提昇行政效率，設置成績優良獎，鼓勵學生認真向學。6、落實教務行政，普及資訊教育，培訓人才，充實設備。（三）學務處方面1、訓育組(1)倡導社團活動，活動種類多元，學生依興趣選擇，落實潛在課程。(2)成立自治組織；自治市、畢聯會，讓學生學習主動參與並決策相關議題。(3)舉辦校外教學、隔宿露營，將學習延伸到校園之外，推動體驗式的教學， 增長學生讀萬卷書，行萬里路的能力。(4)以生活教育及品德教育為中心，重視校園倫理、民主法治，實施環境教育提 昇境教，落實永續經營理念，培養學生具有未來人的能力。2、生輔組 (1)藉由公勤幹部的訓練，培養優秀人才，遵守學校規定、維護團體紀律，以達自尊自重。(2)創造良好的師生關係，端正禮節，對師長恭敬、對同學禮讓、多讚美別人優 點多體諒他人，以善心與人相處。(3)加強生活教育，經由各項活動培養學生認識自已，認同學校、追求自我、開 發潛能，以達成本校生活教育的目標禮貌的復旦、整潔的復旦、和諧的復 旦、卓越的復旦、快樂的復旦。3、衛生組(1)為提高視力不良及齲齒的矯治率，先使用焦點團體方法來收集學生未能按 規定接受矯治的原因，再培育種子學生，採使用同儕輔導方式來進行團體 衛教。(2)為因應環保署將實施垃圾分類隨袋徵收之新措施，將規劃全校性的教育活 動及融入式環境教育教學活動，以綠色消費行為為主題，推展拒用、 減量、重複使用、回收等環境行為。(3)為確保本校合作社所販賣的各種食品及便當之安全衛生及營養，將主動出 擊，針對合作社所販賣之食品及便當進行營養大檢驗，以維護學生健康 的飲食環境。(4)為強化學校整潔活動之積極教育意義，建立學生對整潔活動之正確觀念， 將加強宣導；打掃以維持整潔是消極的，愛護保持環境整潔才是積極的。推行拒用免洗筷子，由合作社發給社員每人餐具一組，減少免洗筷子的垃圾量。(5)建立校園垃圾減量機制，並使有效管理垃圾，綠化校園。4、體育組 (1)以田徑、游泳、籃球為體育重點發展項目，培養運動人才。(2)舉辦各項運動競賽，實施樂趣化體育教學，強健學生體魄，提昇運動風氣。 (3)推動全校師體適能訓練，塑造生氣活潑之校園。 (4)結合社區，推動全民體育活動。（四）總務處方面1、配合教務處，充實教學軟硬體設備，提供學生優質的學習環境。2、配合學務處教學，推動校園植物認養活動及社區服務，體認生命和回饋社會的意義。3、推動資源回收的意義，培養學生創造及資源再利用的觀念。4、定期檢修校舍、體育設施，提供學生安全、快樂的活動空間。5、訂定各項管理辦法，內容簡要、明確，培養學生守法、知法的觀念。6、會同學務處，推動愛惜公物教育，培養學生愛物、惜物感恩的心。7、推動校園綠化及景觀美化，提供學生良好的學習及休閒空間，落實快樂學習的願景。8、推動各項節約能源措施，培養學生惜福觀念。（五）圖書館方面：1、成立義工團：培養學生人生服務為目的，使學生從服務過程中學習生活知能，達到教育的目的。2、各班設置圖書股長一名：訓練圖書股長經營班級圖書館及推動班級讀書會等。3、辦理網路讀書會：鼓勵學生進行討論分享活動，提倡中學校園閱讀分享之風氣，並創造學生平日活動更高之附加價值。4、辦理讀書心得評選：為鼓勵本校學生充分利用圖書館書籍及寫作的能力。5、協助各班設置班級圖書館：讓學生學習經營圖書館，藉此提昇班級讀書風氣、培養學生交流新書資訊、分享讀書心得。6、每學期辦理班級讀書會二至三次：藉由小組閱讀、討論，分想彼此想法。7、將有關九年一貫的相關的網站放置在圖書館網頁上，方便師生查詢。8、蒐集、購買有關九年一貫參考資料，集中成立各科教學資源專區，方便師生查詢。9、依照借閱頻率、學生興趣、書籍主題、流行話題等，分別蒐集相關資料，並建置專屬網頁和成立圖書專區，方便師生快速取用。（六）輔導室方面1、健全輔導行政組織：（1）成立輔導工作委員會，定期召開委員會議，規劃學校輔導工作，營造輔導氣息的校園。（2）設置溫馨的輔導室，遴選專業、溫暖、熱忱的輔導人員，有效執行、推展輔導工作。（3）架構校園輔導分級與轉介制度，落實一、二、三級輔導分工與暢通個案諮詢、轉介的管道，建置有效能的校內外輔導機制。（4）落實教學、學務、輔導三合一輔導工作，分工合作推展生命教育、生涯輔導、升學輔導、兩性教育、始業定向輔導、親職教育等工作。 2、提昇輔導工作效能：（1）提昇親職教育的功能；設置親職教育專線電話、提供晤談機會、召開親師座談會、辦理家長讀書會、父母成長小團體、編印親職教育資源手冊、配合成績單印發親子間短篇教育文章等。（2）增進教師輔導知能；辦理新進教師輔導知能研習、全校教師輔導知能研習、生涯輔導活動課程教材教法研習、兩性或生命議題專案教材教法研習、融入式教案編寫研習、個案研討會或輔導諮詢等。（3）鼓勵專任輔導老師、教師參加校外進修或接受專業督導，以提昇教師輔導專業知能。（4）推動校園認輔工作，提供需要長期、個別關懷或協助的學生，得到適當照顧的機會，使弱勢、家庭功能失常、學習落後、自我概念低落、經濟困難、情緒較不穩定的學生受到關懷、扶助的機會。（5）特殊個案做適當協助、彈性輔導或安置措施；如：記過學生銷過輔導、精神疾病學生除轉介醫療外，做環境安置輔導與專案彈性請假措施。使每位學生均能順利成長。3、落實學生輔導工作事務：（1）建置完整的學生基本資料；包括：綜合資料卡、家庭或學生的晤談資料、每學期各項成績、心理測驗結果以為學生輔導之參考。（2）定期舉辦輔導專題演講；邀請生命鬥士、相關名人蒞校講演，分享生命色彩，砥礪學生的生命力。（3）設計兩性教育、生命教育、生涯規劃等議題的輔導活動課程，利用班、週會實施之。（4）編寫各項融入式議題的教案，於各科教學中實施之。（5）排定升旗時間，以說故事形式，做各項議題宣導。（6）配合節慶舉辦各式創意競賽、活動；如教師節舉辦聖哲畫像比賽、生命禮讚書卡設計比賽、母親節鮮花傳情義賣活動、聖誕節跳蚤市場義賣、惠明卡義賣等活動，引發學生感恩、仁愛之心的培養。（7）推動班級認養家庭扶助中心貧困兒童活動、把愛傳出去關懷社區活動、協助伊甸基金會、十字路口咖啡店、街頭義賣活動等，讓學生體驗施比受有福，珍惜自己擁有的，進而心存感恩、肯定自我。（8）舉辦升學進路系列輔導、說明和升學校係博覽會，協助學生規劃、預備自己的人生方向。 （9）提供學生個別諮詢輔導機會，協助澄清價值與方向，使之順利成長。(10）規劃成立領袖訓練社團，藉由社團課程使學生藉由服務學習，學會關愛社會，培養情緒、時間管理能力與解決問題的能力。培養未來優質領袖的特質。4、分享、推廣輔導資源：（1）協助社區小學校內教師輔導知能研習、低成就學生認輔工作或父母成長團體等工作。（2）協助教育部中部辦公室推展北三區（桃園縣、新竹縣、市）高中學校輔導工作。（3）親職教育;協助教育部中部辦公室推展(設立親職教育資源中心網站)。陸、學校課程發展委員會組織及運作機制一、九年一貫課程發展委員會組織章程（一） 依據教育部公布之國民教育階段九年一貫課程總體綱要辦理（二）課程委員會之組織與運作學校課程發展委員會組織成員與運作產生方式成員產生方式人數校長當然委員兼委員會主席、召集人1行政人員代表當然委員（教、學、總、輔、國中部主任及教學、註冊、設備、資訊、訓育組長）89年級導師代表各年級推選一名3學習領域教師代表當然委員領域召集人國文、英語8家長代表家長會長為當然委員12學者專家、諮詢顧問校長聘任之23社區代表校長聘任之12備註：1.兼具多重身分者只能選擇擔任一種代表。2.各委員任期皆為一年，於每學年八月底前推選之。3.校長得聘請學者專家或社區人士擔任課程發展顧問，視需要列席指導學校課程發展委員會，提供諮詢服務。4.委員會每學期召開一、二次會議，召集人亦得依實際需要召開臨時會議。（三）課程發展委員會之任務1.規劃全校之課程方案與課程結構（學校本位課程）。2.規劃學校本位課程發展方向與內涵。3.審查全校的課程計畫。4.規劃並執行全校課程評鑑事宜。5.整合社區教學資源，建構學校教學網路，協助建立本校教學支援系統。6.其他相關事宜。二、九年一貫課程委員會組織一覽表名 稱成 員姓 名任 務召集人校長段台民1.規劃全校之課程方案與課程結構（學校本位課程）。2.規劃學校本位課程發展方向與內涵。3.審查全校的課程計畫。4.規劃並執行全校課程評鑑事宜。5.整合社區教學資源，建構學校教學網路，協助建立本校教學支援系統。6.其他相關事宜。行政人員代表教務、國中部、學務輔導、總務、各處室主任、教學、註冊、設備、訓育組長、電腦中心負責人王晏、游文明、蔡其祥、連玫琦、宋百治、莊璧惠、卓連發、謝明佑、楊秀珍、張燕春、陳宏智年級教師代表國一、二、三導師代表謝月香、溫如珍、陳淑貞學科教師代表各領域召集人何美蘭、陳淑貞、高雅莉林朝木、周淑華、單明琛吳錦葉家長代表會長程錦龍社區代表義民廟管理委員張玉燕學者專家中央大學中原大學青溪國中林信榕 教授樊愛群 教授王輝榮 校長1.提供有關課程設計、教學實施意見。2.提供教師九年一貫課程研習3.提供家長九年一貫課程研習4.提供學校、教師、社區、家長各項教育問題諮詢。三、各學習領域課程發展小組成員名冊九年一貫教育領域別科目召集人組 員語文領域國文科國文何美蘭何錫鏗、蕭麗麗、顏素連、吳麗萍、王雅慧、劉傳灝、鄧淑瑩、何美蘭、邱珮苓、黃智美呂秀幸英語科英語陳淑貞呂桂蘭、鄒正英、謝月香、黃珍英、陳淑貞、賀瑞麗、陳 暉、詹國政、趙祖惠、溫如珍數學領域數學高雅莉卓國獻、盧淑娥、龍榕淑、游文明、劉舒敏、岑玉玲、高雅莉、高萬得、許筑媚、葉子榕張燕春、劉彥旻、林修瑩社會領域歷史林朝木黃芳策、張愛倫、于文谷、林美惠、洪意評、陳靜宜、吳震隆、王派基、廖懿姿、地理公民自然與生活科技領域生活科技周淑華張少明、陳連芳、周淑華、張添財、陳福龍、楊秀珍、邱鴻志、孫方中、張仁明、戴芸青、張碧鳳、陳仁修、陳宏智、謝明佑、吳棟良、邱鴻志、范家羚、戴于哲理化生物地球科學藝術與人文領域音樂吳錦葉梁忠弘謝秀金陳貴美、梁忠弘、連恩慈、王乃昕、何錫鏗視覺藝術表演藝術健教與體育領域健教單明琛孫方中、張仁明、呂俊雄、謝岳儒、謝秀金、徐美華體育綜合活動領域輔導活動吳錦葉詹麗霞、黃明珠、黃淑妙、郭麗雅、許靜莉、劉紫薇、何景行、張燕春、張愛倫、黃芳策、林玉晴團體活動童軍家政備註：學習領域課程發展小組，共分七大學習領域、八大小組，各領域召集人員召開定期與不定期相關會議，並負責各領域教學進度表、課程計劃（含自編教材）、本位課程與相關教案。 柒、學校作息時間表本校七、八、九年級（國中一、二、三年級）實施作息時間表： 晨間上 午中午下 午打掃早自習與升旗第一節第二節第三節第四節午休時間第五節第六節第七節第八節7:20 8:008:10 9:009:10 10:0010:10 11:0011:10 12:0012:00 13:0513:00 13:5013:55 14:4514:55 15:4515:55 16:40（週一至週五每日七小時學習時數，一小時彈性時數、補救教學）。捌、領域學習節數一覽表一、 各學年班領域課程及科目每週教學節數預訂分配表課程及科目七年級每週教學時數可排時數八年級每週教學時數可排時數九年級每週教學時數可排時數1語文本國語英語8446-88446-89546-92健康與體育健康體育3123-43123-43123-53社會 歷史 地理 公民31113-431113-431113-54藝術與人文 音樂 表演藝術 視覺藝術31113-431113-431113-55數學 43-443-443-56 自然與生活科技 生物、理化 地科、資訊42自然2資訊與生科3-443自然1資訊與生科3-454自然1資訊與生科3-57綜合活動 輔導活動 童軍教育 團體家政31113-431113-431113-5七大領域基本教學總時數2828282830308彈性教學單元設計教學資訊教育活動資訊自然教學閱讀活動教學班級活動5111114-65111114-65111115-7合計開課總時數3332-343332-343535-37註：根據教育部91.11公佈國民中小學九年一貫課程試辦與推動工作，91年國中組學校經營研發輔導手冊(3)，學校課程計畫實例(參p.183)內容編定。二、 七、八、九年級課程各領域科目每週教學節數分配表 節數科 目七年級 節數科 目八年級 節數科 目九年級基本教學時數2880|90語文國文4基本教學時數2880|90語文國文4基本教學時數3080|90語文國文5英語4英語4英語4數學數學4數學數學4數學數學4社 會台歷1社 會台歷1社 會社會1台地1台地1歷史1台社1台社1地理1自然與生活科技生物3自然與生活科技生物自然與生活科技生物生活科技1生活科技1理化3理化理化3地球科學1地科地科生活科技1健教與體育健教1健教與體育體育健教1健教與體育健康教育1體育2體育2體育2藝術與人文音樂1藝術與人文音樂1藝術與人文音樂1表演藝術1表演藝術1表演藝術1視覺藝術1視覺藝術1視覺藝術1綜合活動輔導活動1綜合活動輔導活動1綜合活動輔導活動1童軍活動1童軍活動1 童軍活動1團體活動1團體活動1 團體活動1小計28小計28小計30彈性教學時數4610|20資訊教育1彈性教學時數4610|20自然科學教育1彈性教學時數5710|20自然科學教育1資訊應用活動1資訊應用活動1資訊應用活動1單元設計補救教學1單元設計補救教學1單元設計補救教學1閱讀活動設計教學1閱讀活動設計教學1閱讀活動設計教學1班會活動1班會活動1班會活動1合計33合計33合計35自習2自習2註：彈性教學時數中資訊教育、自然科學教育、單元設計補救教學、閱讀活動設計教學，各以一小時時數併入相關科目領域計算成績。玖、領域教師授課節數一、本校國中部教師授課節數，參考桃園縣國民中學教師授課節數實施要點訂定。學習領域節數類別國文英文數學社會自然與生活科技藝術人文健康體育綜合活動專任教師1820202020202122兼導師(依專任教師減授4 節)1416161716181718二、本校教師兼任行政職務授課節數，參考教育部訂定高級中學教師授課節數要點辦理。拾、教科書選用（含自編）版本一覽表一、復旦中學附設國中部選用或自編、改編教科書一覽表學習領域選用出版社年級語文數學社會自然與生活科技藝術人文健康體育綜合活動國文英文七年級上南一佳音c翰林南一翰林康軒南一康軒七年級下南一佳音c翰林南一翰林康軒南一康軒八年級上康軒南一南一康軒南一康軒南一康軒八年級下康軒南一南一康軒南一康軒南一康軒九年級上翰林康軒康軒翰林康軒康軒南一康軒九年級下翰林康軒康軒翰林康軒康軒南一康軒審核簽章說明