青海油田第二中学七年级语文下学期期末考试试题（无答案） 新人教版 (2).doc

青海油田第二中学2014-2015学年七年级语文下学期期末考试试题 寄语：鸟美在羽翼，人美在学识.。一、 基础知识与运用能力展示（28分）1、下列词语中加点字注音和字形全对的一项是（ ）(2分)a、白颊（ji） 花圃（p） 讪（shn）笑 忧心冲冲（chng）b、涉（sh）足 环遏（y） 默锲（q） 群蚁排衙（y) c、深邃（su） 捋（l）着 纠葛（g ） 怏怏（yng）不乐d、下颏（h） 蹿（chun）掇 炽（zh）热 浑身解（ji）数2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）a、虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用。 b、那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后，在芸芸众生中开出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花。c、2013年3月1日，制造骇人听闻的湄公河惨案的糯康等四名要犯在昆明被执行死刑，13名遇害船员终于可以瞑目了。d、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。3、下列句子没有语病的一句是（） (2分)a、小明的学习成绩是班级中最好的同学。b、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。c、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。d、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。4、下列搭配有误的一项是（ ） (2分)a、伤仲永王安石北宋临川先生文集b、木兰诗郭茂倩汉代乐府诗集c、口技林嗣环清涨潮虞初新志d、猫郑振铎现代郑振铎文集5、班级进行“微说中韩文化”的语文综合性学习活动，请你参与。（8分）座 号【当珠算遇上泡菜】（1）搜集材料时，你的同桌提出了一个疑惑，请你根据下面的材料完成和他的对话。（2分）材料：近期，中国珠算与韩国泡菜先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。但对比两者一冷一热的处境，不免让人感叹。究其原因，中国珠算早已退出了我们的文化阵地，甚至退出了我们的生活圈。而韩国泡菜则代代相传，冬天来临之前，邻里之间会聚集在一起腌制过冬的泡菜；另外韩国在1956年颁布保护文化遗产的法律，这有助于文化的传承。同桌：打扰了！请教你一个问题。怎样才能让中国的珠算“热”起来呢？你： 同桌：谢谢！如果真如你所说的这样，我想，珠算一定也会慢慢“热”起来的。【当韩文遇上书法】（2）请你根据第二小组准备的发言稿，请完成下面题目。在韩国，也有“中国流”。如，很多韩国的学生非常喜欢中国的书法，他们不仅勤于临摹，而且还借鉴中国隶书、楷书、行书等书体的特点来创作韩文的书法。但无论如何创作，都无法达到中国书法的艺术美。以下是我们搜集的几幅中国书法作品。四幅作品中“点画丰厚饱满，结构阔大端正”的一幅是 （填字母）（2分） a b c d【当我们遇上韩星】（3）下面是第三小组的发言稿，请你按要求完成题目。（4分）韩国明星李敏镐出镜央视2014年春晚，再次掀起了一股“韩流”，而后热播的来自星星的你，一个俊朗、帅气的金秀贤闯入了中国人和韩国人的视野。中国的粉丝们极度痴狂，他们甚至放弃学业，放弃家庭千里迢迢赶到韩国，日夜蹲守金秀贤的住点，这让金秀贤非常紧张、害怕。不可否认，追星是每个人的权利，但 a 。令人尴尬的是，中国粉丝们的痴狂是因为金秀贤的外表，而韩国人喜欢他是因为他在剧中饰演的是人民教师。追星，不应追其外表，而要学习他们的优秀品质。如：水浒中的武松，他在景阳冈打虎时的镇定值得我们学习；童年中的阿廖沙，他 b 值得我们学习（a）根据文稿内容，在a处补充一个议论性的句子。（2分） (b)根据画线句的特点，仿写句子，将文稿b处补充完整。（2分） 6、名著阅读（2分）阅读名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能了解社会，懂得许多的人生道理。从吴承恩的西游记里孙悟空的身上，我们能学到他爱憎分明的品格；从 的 里贾氏家族的变迁中，我们能了解到旧社会的腐杇和没落；从罗贯中的 的 身上，我们学到他的忠诚和智慧。7、古诗词填空,任选十空。（10分） 滁州西涧以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的句是： ， 。 约客表现作者寂寞心情的诗句是 ： ， 。 论诗表现江山代代出新人的诗句： ， 。送灵澈上人一诗中，描写竹林寺的景色气氛，点名送别时间，且对仗工整的诗句是： ， 。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。（王安石伤仲永）地不满东南，故 。（共工怒触不周山） ，火爆声，呼呼风声，百千齐作。木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ，壮士十年归。二、古诗文阅读（共25分）(一) 阅读下面这首诗，完成下列题（4分）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”是什么意思？（2分） 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） (二)、阅读下边文言文，完成习题。（21分）（甲）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（乙）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、这两篇古文分别节选自 和 ，其中乙文作者是 ，清代著名文学家，世称 (4分)2、解释下了句子中加点词的意思。(4分) （1）与日逐走 逐 （2）北饮大泽 北 （3）其一犬坐于前 犬： （4）一狼洞其中 洞： 3、 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（2分）（ ）a、夸父与日逐走 日扳仲永环谒于邑人 b、 目似暝，意暇甚 意将隧入以攻其后也c、屠自后断其股 两股战战，几欲先走 d、遥闻深巷中犬吠 其一犬坐于前4、翻译下列句子。（4分）（1）夸父与日逐走，入日。 （2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 5、用文中语句填空。（3分）甲文中，夸父逐日中遇到的困难是“ ”；乙文中，“一狼径去”用意是“ ”；“其一犬坐于前”用意是“ ”。6、（乙）文给你的启示是(2分) 联系甲文内容说说你对夸父这一人物的认识（2分） 。三、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面文字，完成习题。（12分）（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前了了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般么向赵庄前进了。（乙）两岸的豆麦和河底水草所发散出的来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的曽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（丙）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（丁）那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见的破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、小伙伴们开船时，作者运用了哪几个动词？这些动词体现了小伙伴的什么性格？（3分） 。2、（乙）语段中，在景物描写时以动写静的句子是 。（1分）3、（乙）语段文字主要用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 。4、在上述文字中，我们能感受到“我”的心情变化，这个变化过程是：（3分）沉重 5、请概括上述文字的大意 。（2分）（二）病 人（15分）每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。1、 第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”，她手中抬着“一本很厚的书”，面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出她是一个什么样的人 （2分）2、文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事？请用简洁的语言归纳。（4分） 3、本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？为什么？（3分） 4、文中描写“她”帮助老农民和拾还玫瑰花时，有什么作用？（2分） 5