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文档简介

勐海县勐遮镇中心小学2015-2016学年上学期四年级语文培优辅潜工作计划 四年级2班 玉应扁随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了变化。有的孩子表现的很出色，善于动脑筋，思维敏捷，但有的学生却表现的不善言谈，所以无论是学习还是其他方面都不理想，在班级中就存在着优生和潜能生。“培优辅潜”就成了我们班的重点工作之一。我们的宗旨是提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。班级的培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅潜活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 一、制定目标 在这个学期的培优辅潜活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分以上，并协助老师实施辅潜工作， 帮助潜生取得进步。辅潜对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。二、 制定内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅潜能生的内容是从最基础的知识开始（拼音、字词），教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作至少能写得出，先布置他们摘抄、仿写，然后独立完成，保证每个潜能生有话可说，有文可写。训练潜能生的口头表达能力，课堂上创造情境，并给予鼓励、给予肯定让潜能生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 三、培优对象玉美凤、玉儿烟、玉康罕、何顺熙、马慧、马秋兰、李琴、岩庄勐、岩香往、玉欢香、玉儿很、玉芳的、李文娅、张雪、打明、岩庄勐。四、辅潜对象许建刚、岩坎龙、岩宰囡、岩温行、图沙、李康忠、岩应叫。五、主要措施 l课外辅导，利用周二、四的第三节时间，根据所学内容进行基础知识辅导和写作辅导。 2采用一优生带一潜能生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 5对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6采用激励机制，多关爱潜能生，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7充分了解潜生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 今后在班里、课堂上尽量给孩子们创造宽松、愉快的学习氛围，让学生们轻松、愉快学习和生长，相信通过我们师生的共同
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