总复习小数加减法文档.doc

回顾整理总复习小数的加减法教学内容：青岛版小学数学四年级下册回顾整理总复习相关内容。教学目标：1. 复习小数加减运算方法。2. 会正确运算小数的加减法。3. 通过观察、比较、分析掌握小数加减法的计算方法，并能正确计算相关的习题。4. 深刻感受数学来源于生活，养成认真学习的习惯和善于研究的学习品质，培养团结协作的精神。教学重点：小数加减法计算。教学难点：小数加减法四则混合运算。教学用具：一体机课前学生准备：口算卡教学过程：一、多媒体演示：介绍有名的台儿庄运河湿地公园的知识，由此引出话题：中国湿地面积有63万平方千米，位居亚洲第一。中华人民共和国环境保护法第一章第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。师：我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。要保护好环境。二、选其中一个地方：台儿庄运河湿地公园为例。出示例题：台儿庄运河湿地公园总面积分为两个部分：区域面积和堤外面积。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。已知核心区、缓冲区和实验区的面积分别为165.92公顷、10.7公顷和64.93公顷。（1）求保护区的区域面积。（2）求保护区的堤外面积。师：学生先尝试练习，然后说说你是怎么想的？由此引出计算方法。板书：小数的加减法的复习。三、试一试：根据上面提供的条件你还能提出哪些数学问题？先在小组里进行交流，再选择几个你喜欢的问题计算。讲评。四、巩固练习：1竖式计算（课件出示） 问：做小数加减法时要注意些什么？你有什么办法提高计算的正确率？2脱式计算：（课件出示）3.871.59+25.6 81-13.45-29.55 48.052+9.12+5.88 49.613.46.33拓展题：（课件出示）学生独立完成，然后集体订正。5. 课件出示题目。学生独立完成，并说一说是怎么想的。五、小结。通过这节课的学习，你有什么收获？使用说明：1.教学反思：兴趣是最好的老师，所以在教学的过程中，我着重以激发学生的学习兴趣，让学生实实在在地体会到数学在生活中的价值，充分挖掘“小数加减法”在生活中的原型，于是在众多的生活实例中我选取“购物”这一学生感兴趣的生活素材，恰到好处地把数学知识与学生的生活经验揉合在一起，并有效的在教学与生活中架起一座桥梁，体现数学来之于生活，又用之于生活的理念。 本节课我根据教学的目的要求基本的完成教学内容，学生学习的积极性较高，而且掌握的也比较不错，只是内容的安排不是很合理，致使一节课很忙碌，设计的练习题还没有完成。另外，部分学生有些紧张，想回答却又不敢主动回答问题，使得课堂气氛不是很活跃，这应该是老师引导的不到位。上课内容显得有些干巴，讲的内容过多，留给学生的思考、做题时间显得较少。例如，进行专项复习时的几道典型题，我每道题都讲解，几乎占去了近三分之一的时间，所以后边的练习很难有时间去做。通过这节课，我充分体会到，教师应发挥自身的主导作用，或引导学生有意义的接受新知，让学生有实实在在的智慧感悟；或引导学生自主探究，经历对所学知识的“再创造”，实现数学思维的自主放飞。 本节课最大的收获是：我进一步认识到复习课该如何去讲，让学生如何去做，出各种类型的练习题让学