思源书屋策划书.doc

感恩心旅之思源书屋策划书桂林电子科技大学材料科学与工程学院思源社目录一、活动背景3二、活动意义3三、活动主题3四、活动时间3五、活动地点3六、参加对象3七、主办单位3八、活动准备工作3九、当天活动安排4十、后期工作安排4十一、宣传方案4十二、活动经费预算5十三、活动可行性及推广性分析5十四、活动预期效果7十五、附录7一、活动背景莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”长期以来我国都非常重视农村小学的教育，但是由于种种原因，现在农村小学的图书馆基本的都是处于空白的状态。农村小学生由于家庭困难，基本都是没有任何课外书可以阅读，所以导致农村的小学生的阅力非常短浅。农村孩子们迫切需要一个精神的乐堂图书馆。二、活动意义通过本活动倡导城市小孩把已阅的放置一边的书捐献给贫困的农村小学，让这些书籍充分利用起来。让城市小学与农村小学形成对口支援的形式，献给给农村孩子们一个管理规范、藏书丰富的图书馆，满足农村孩子对课外书的迫切需要。与此同时，可以帮助城乡小学加强教学交流，互通有无，资源共享。三、活动主题牵手城镇小学，共创农村小学图书馆四、活动时间2012年5月31日下午3:00五、活动地点东田小学临时阅览基地（待定）六、参加对象东田小学学生及灵川县留守儿童七、主办单位桂林电子科技大学材料科学与工程学院思源社八、活动准备工作1、 活动申请2、 设计及绘画海报和复印宣传单，加大活动的宣传力度。3、 在院主页发表新闻，对此活动在网上进行积极宣传。4、 大力开展本院的内部宣传，与各年级委、班委合作，务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院中取得积极的响应。5、在我校设立阅览基地6、去城镇小学募集图书，将筹集所得图书进行整理，编号及分类7、招募志愿者进行图书管理员培训九、当天活动安排1、简单布置会场（暂定为东田小学临时阅览基地）。2、三方代表进行揭牌，书屋启动仪式正式开幕。3、在工作人员的安排下，有序地带领小朋友开始阅读及借阅书籍。十、后期工作安排1、志愿者通过一对一课业辅导，了解并根据小学生的需求，利用现有资源满足小学生的需要。2、在东田小学建立小型图书角，合理安排学生借阅及管理书籍。3、适当地将一些书籍捐赠给条件困难的小朋友。十一、宣传方案海报宣传1.内容：活动信息（活动内容、组织者、赞助商、时间、地点等）； 2.张贴地点：在校园指定的地点各宣传栏上张贴；3.张贴时间：活动开展前几天；4.制作方式：宣传部设计制作； 5.效果预测：海报将活动的开展详尽到具体的时间和地点，同学和老师们能够提前获取活动信息，并为参加活动横幅宣传1.内容：“牵手城镇小学，共创农村小学图书馆”落款：材料科学与工程学院团委 思源社 2.悬挂地点：食堂中央3.悬挂时间：活动前几天4.制作方式:由承办方与赞助商一起讨论设计制作；5.效果预测：横幅具有醒目的良好宣传效果，在活动开展前进行有力的宣传，打响活动知名度；同时也为赞助商提供校内宣传的平台，是我们与赞助商建立长久合作伙伴关系的有效十二、活动经费预算贴纸价钱（元）矿泉水一箱35横幅三条2*80=160牌匾150运输费用30新书籍500总计875十三、活动可行性及可推广性分析农村中小学图书馆的现状 中国城乡教育资源的差距很大，我们深入了解到农村贫困小学教育资源的匮乏，小学生没有课外书读，视野狭窄，导致视野的封闭，我们计划为他们建立一所图书室。我们认为，现阶段农村小学图书资源面临如下现状：1、对图书馆的作用认识不够，没有与素质教育相结合由于严格考试制度，中小学生的大部分时间就是考试、作题中度过，教师对学生的教育引导仅限在课本、考题；农村的家长没有意识带孩子去图书馆看书、买书，在业余时间很多是采取放任自由或者就是让孩子成为家里的一个小劳动力。2、规模小，基础条件较差长期以来，人们总是将高校图书馆、公共图书馆和科学图书馆列入图书馆的行列，而中小学图书馆常常被忽视。在大中城市中小学校一般都配备了图书馆，但在县、乡一级的中小学，很少看见一个像样的图书馆。造成现状的重要原因领导重视不够，认为成绩、升学率才是学校的根本。3、资金匮乏、馆藏滞后由于农村中小学经费问题，造成馆舍陈旧、资料缺乏。有的基本靠捐赠，有的甚至一直保持初办时的规模；在藏书方面结构不合理：多年来应试教育冲击图书馆的建设，造成馆藏图书畸形发展，各种名目繁多的应试资料特别是高考试题资料占了大部分，学生到图书馆难以找到适合自己年龄特点和知识需要的文化和科技图书，造成大部分农村中小学图书馆门庭冷清的状况。发展农村中小学图书馆的迫切需求1、农村孩子们的需求(1)农村留守儿童的扩大。“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则流传在农村的顺口溜，从一个侧面反映了农村留守儿童的现状。(2)农村活动场所的匮乏。城市里的少年宫、科技馆、儿童活动中心等忙着办班挣钱，农村的孩子连个课外活动场所都难寻难觅。(3)信息时代孩子上网健康问题。信息时代的来临是社会的进步，是任何人都无法阻挡的事实，但随之而来的是互联网文化入侵的问题。2、有利于农村中小学校教师队伍素质的提高教育大计，教师为本。教育的方针、教育方向、培养目标，都是通过教师来实现的，教师的素质对教育效果起到至关重要的作用。俗话说的好，“要给学生一滴水，自己要有一桶水”，是我们教育工作者津津乐喻的话，也就是说教师上课要端出一滴水，那么课前就必须有一桶水的储备才行。推广性分析1、目标群体我们的项目旨在把学生、图书馆及社会人员闲置的书籍捐赠给贫困小学及其他需要图书的人群，让广大市民学会循环利用闲置书籍，且全国贫困小学生还很多，本项目具有广泛的目标群体，可推广性强。2、推广形式我们准备在周边较贫困的几个小学建立“思源书屋”管理处，把我们的志愿者在各学校，小区收集的书籍及网上捐赠书籍整理分类发放到“思源书屋”管理处，安排该校老师管理。将面向东田小学的现实推广形式与面向全国的网络推广形式相结合。这样操作简单，可行性强。3、资金角度前期的宣传需要一定的费用，成立“思源书屋”管理处需要一定的场所和书柜，但由于能够利用学校中现有的场地，费用并不是很高。所需要的物资也都是闲置不用的书籍，属于废物利用范畴，不需要新的花费。4、公益价值教育一直是国家抓的重点之一，我们从书籍方面入手，通过“思源书屋”这个平台让更多学生更方便的学习到新知识，为中学生书籍检索提供一条途径。十四、活动预期效果1、在城市小学和大学生的心中形成一股关注爱心、关注公益事业的风潮，树立全社会的公益意识。2、城市小学的师生和农村小学的师生结下不解之缘，提高师生对公益事业的关注。3、增加农村小学生们的知识面并提高学习成绩，使老师教学质量教学成绩明显提高。4、引起政府对农村小学的关注，加大对农村小学教育的投入。5、引起社会关注农村小学的基础设施建设，并参与到农村小学的基础设施建设，促进我国教育事业的发展。十五、附录附录思源书屋管理制度为规范思源书屋管理工作，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作。二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。三、根据建议及时添置图书。四、严格执行书屋借阅制度。 五、做好书屋卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。图书室借书须知图书借阅工作是书屋日常工作的一个重要组成部分，为规范此项工作，特制定如下制度：一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）四、所借图书须在一个月内归还。图书遗失和损坏赔偿制度为切实加强书屋资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：一、借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。二、 遗失图书，以相同版的原书赔偿； 三、 污损图书按下列情况处理：1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿， 2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。五、借阅者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可退回赔偿。六、若故意污损图书者，一经发现按书原价五倍赔偿。 七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。图书设备管理制度为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。一、图书、资料是提高我们支教课业辅导效率的辅助工具。首先志愿者应爱护图书，并且做好对小学生爱护图书的教育工作。二、要通过各种渠道筹集经费，建设好思源书屋，并且每年举办募捐活动进行图书的更新。图书清点、剔除管理制度随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书:一、剔除范围: 1、图书内容已陈旧过时的。2、流通率不高的。3、没有现实意义的。4、复本过多的。5、图书内容与书屋的服务对象不相适应的。6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。二、剔除的方法：1、根据图书借阅记录决定图书去留。2、把准备剔除的图书打印成清单，向支教志愿者征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。 3、将剔除的图书交由思源社相关人员批准。4、在财产登记和目录上予以注销。三、处理办法：1、 赠与东田小学学生。2、 如果破损严重，无法阅读的图书应当做废纸卖掉。四、剔除总结： 每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、 处理日期、经办人等记录在案，存档备查。1解决学生想读书和没有书读的矛盾。建立一所小型图书室，大约提供1000册左右馆藏，这样可以达到人均4本书，比以前的人均书籍量增长近100倍。2提高学生素质，开阔学生视野。知识的力量不言而喻，书籍是知识的载体，也是学生观察世界的窗户，良好的知识基础和视野基础为其以后的发展会起到巨大的