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文档简介

中班音乐优秀教案有趣的回声 活动目标： 1、能听辨声音的强弱，并能用对唱的形式来表现。 2、体验对唱的乐趣。 活动准备： PPT、音乐图谱、小司机音乐 活动过程： 一、导入 价值分析：音乐游戏中巩固节奏练习。 1、今天天气真好，我们一起做小司机，开车子去郊游吧。（音乐律动入场） 2、做小司机开心吗？你开什么车？（节奏练习） 二、听一听（播放PPT） 价值分析：在理解什么是回声的基础上，通过钢琴的不用演绎，让幼儿可以直观的感受到回声的奥秘，初步感知音乐的强弱。 1、给大山唱歌的时候你会怎么唱呢？（大声唱） 小结：我们对着大山要大声的唱，我们可以用一个好听的词语叫放声歌唱。 2、播放PPT这么美的山谷，不知道山那边住着谁呢？让我来问问它吧。 “喂”“喂”； 提问：这两个声音有什么不一样的地方？ 小结：你唱什么，他也唱什么，先传过去的声音强，再传回来的声音弱。 “你是谁？”“你是谁？” “请你快来”“请你快来” “来唱歌”“来唱歌” “啊啊啊啊”“啊啊啊啊” 老师：这是什么声音？回音是怎么样的？ 小结：回音就是你唱什么，大山也唱什么，你的声音强，大山的声音弱。 3、我们来听听钢琴是怎么表现的。（somisaomidodododododo） 4、我们一起来听一听回声。 5、对大山说的话是那个符号？回声又是那个符号表示？ 过渡句：今天，我们就要学用回声的方法唱一唱动物的事情。 三、唱一唱 价值分析：通过师幼互动、幼幼互动，培养幼儿对回声的兴趣，让幼儿可以更加深刻的理解回声的含义。同时能更好的表现回声。 1、先一起来看一下今天我们要对大山唱的第一句歌词，叉叉是什么意思?还有谁呀？（拍手一起念） 2、第二张图谱你们看的懂吗？这些树可能会表示些什么呢？（森林） 3、第三张图谱谁来说说看会说了了什么呢？ 4、歌词我们已经会念了，接下来，我们要来学唱这
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